幼兒園項(xiàng)目考察的報(bào)告

幼兒園項(xiàng)目考察的報(bào)告

隨著時(shí)代的進(jìn)展，社會的進(jìn)步，人們對教育的需求越來越高。特殊在學(xué)前教育日益普及而生源日益削減的今日，幼兒園更面臨著前所未有的競爭和挑戰(zhàn)。作為一所擁有余年辦園歷史的機(jī)關(guān)幼兒園依靠自身過硬的教育教學(xué)質(zhì)量在社會和機(jī)關(guān)各部門制造了良好的聲譽(yù)。特殊是在近兩年硬件條件嚴(yán)峻缺乏、場地設(shè)施極為艱難的境況下，依靠園所的軟件水平保持著良好的口碑。這其中很重要的一點(diǎn)，是走了科教興園的路子依托中心教科所對課題試驗(yàn)基地的指導(dǎo)和治理，通過年的討論探究，我園初步形成了以“樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)”為導(dǎo)向的園本課程體系，并在教育實(shí)踐中看到效果、得到認(rèn)可，逐步形成學(xué)習(xí)課程特色。

年新綱要公布，對幼兒園教育提出了更高要求，特殊是對幼兒綜合素養(yǎng)的培育更為重視，這其中，幼兒藝術(shù)教育和雙語教育成為了眾多幼兒園開展特色教學(xué)的熱點(diǎn)，我園也有很多家長提出了類似需求。

目前適逢新園建立我們正好抓住契機(jī)提升辦園品位為此我園對比綱要精神和其他姐妹園的進(jìn)展，原創(chuàng)：對將來五年的遠(yuǎn)景進(jìn)展了規(guī)劃首先我們園僅有一個(gè)大課題、一項(xiàng)特色是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為進(jìn)一步拓展幼兒園的辦園特色，提高幼兒園“核心競爭力”，經(jīng)園務(wù)委員會爭論，打算有選擇的對相關(guān)課題進(jìn)展了解和詢問，查找適宜的課題討論工程。

經(jīng)屢次詢問和反復(fù)比擬，我們打算利用本次暑假對中心教科所培訓(xùn)中心和深圳上外教育有限公司聯(lián)合主辦的“幼兒英語＆奧爾夫音樂教育”教學(xué)工程進(jìn)展考察。

工程考察目標(biāo)：

．進(jìn)一步了解該課題的主辦單位和辦學(xué)狀況，聽取有關(guān)專家的介紹，學(xué)習(xí)新的理念和教學(xué)體系。

．重點(diǎn)了解合作單位的狀況、合作條件、合作收益，洽談合作的根底，明確該工程的應(yīng)用價(jià)值。

．了解已合作的幼兒園的辦學(xué)狀況，多看多聽，避開決策失誤。

工程考察行程：

月日月日，園領(lǐng)導(dǎo)班子一行三人，前往深圳培訓(xùn)中心。

月日：聽課，奧爾夫音樂體系精要，德國專家主講。

月日：參觀教學(xué)示范及課例講解。法國專家主講

月日：聽課奧爾夫音樂體系與幼兒進(jìn)展，美國專家主講

月日晚與合作工程單位進(jìn)展詢問、洽談，了解相關(guān)內(nèi)容。

月日：聽課，奧爾夫音樂與幼兒綜合藝術(shù)教育相融。臺灣專家主講。

工程考察結(jié)果：

規(guī)?？涨?/p>

本次活動為中心教科所深圳培訓(xùn)中心和深圳上外拓天教育有限公司聯(lián)合舉辦的全國性活動與會人員約多人分個(gè)主分會場同時(shí)進(jìn)展

陣容強(qiáng)大

會議全部講課教師都是國際上開展奧爾夫音樂教學(xué)卓有成效的專家級人員包括來自德國美國意大利法國臺灣和國內(nèi)的名教授

課時(shí)嚴(yán)密

到會的天時(shí)間里每天的課時(shí)安排特別緊急上午小時(shí)課下午小時(shí)課晚上看錄像或洽談詢問

目的明確

本次活動主要為推廣奧爾夫音樂教學(xué)在國內(nèi)幼兒教育領(lǐng)域的運(yùn)用在廣泛的松散型合作的根底上每省選擇所樣板園作為國家級課題討論的基地

工程合作方式：

．合作園資格：具備一級一類幼兒園資質(zhì)，具備個(gè)班級以上的規(guī)模，具備專用場地與教室，具備全套的奧爾夫樂器。必需統(tǒng)一使用由該課題組討論供應(yīng)的配套教材。

．合作園待遇：

●課時(shí)骨干教師培訓(xùn)及權(quán)威結(jié)業(yè)證書

⒈課時(shí)奧爾夫音樂師資初級、中級證書培訓(xùn)。由中華奧福音樂教育學(xué)會及臺灣奧福教學(xué)法討論推廣中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)并頒發(fā)權(quán)威培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

⒉課時(shí)幼兒英語奧爾夫音樂雙效教學(xué)課例培訓(xùn)。由課題組一線教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，將幼兒英語奧爾夫音樂雙效教學(xué)全套課例進(jìn)展講解、延長及教學(xué)實(shí)踐。幼兒教材的使用培訓(xùn)。培訓(xùn)證書由中心教育科學(xué)討論所培訓(xùn)中心頒發(fā)

⒊課時(shí)外教英語口語培訓(xùn)。由英語口語外籍教師供應(yīng)培訓(xùn)。

●國家級教育部門“幼兒英語音樂藝術(shù)教育示范基地”掛牌

由中心教育科學(xué)討論所培訓(xùn)中心授予合作幼兒園“幼兒英語音樂藝術(shù)教育示范基地”的銅牌。合作第一年為免費(fèi)使用，從其次年開頭，合作園如需連續(xù)使用，需支付元年的掛牌費(fèi)。

●國際奧爾夫音樂教師聯(lián)合會“奧爾夫音樂教育教學(xué)試驗(yàn)園”掛牌

由國際奧爾夫音樂教師聯(lián)合會授予合作幼兒園“國際奧爾夫音樂教育教學(xué)示范園”的銅牌及國際授權(quán)證書。前提是合作幼兒園的奧爾夫音樂教師必需具備國際奧爾夫音樂教師聯(lián)合會簽發(fā)的執(zhí)教師資執(zhí)照（兩人）及師訓(xùn)師資執(zhí)照（一人）方能授予，此項(xiàng)掛牌無須支付