《文與可畫筼筜谷偃竹記》 省賽獲獎

第五單元散而不亂氣脈中貫第23課《文與可畫筼筜谷偃竹記》戀海小時候，常常在夢中追逐著浪花玩耍，拾著五彩的貝殼，來編織自己美麗的夢，用沙堆砌起小小的城堡，在里面埋上自己幼稚的愿望。夢中快樂的笑，笑聲串串飛入海的深處，敲醒沉睡在那里的自由幸福之光。溫馨晨讀哲思短章

現(xiàn)在，我依然把心交給我最愛的大海，我像一條快樂的海豚，遨游在她寬廣無邊的胸懷里。讓柔軟的海草環(huán)繞在我的周圍，和魚兒快樂地游戲。我是這樣地愛海，一次又一次地與她在夢中相見。我也開始學(xué)習(xí)她的海納百川，學(xué)習(xí)她的溫柔深沉。我愛小美人魚，愛她的溫柔善良，愛她的善解人意，但我更佩服她為了追求愛與靈魂而舍棄三百年的寶貴生命的勇氣。我想，她在天堂一定很幸福，我為她感到快樂，也為自己感到快樂，因為大海還是我的靈魂。很羨慕海子，因為他有一所房子，面朝大海，春暖花開。他是大海的兒子，擁有著博愛的胸懷，他為每個人祝福，也要把自己的快樂告訴給每一個人，讓每個人都分享自己的快樂，雖然他的快樂永遠(yuǎn)在明天。我也想擁有一所可愛的小房子，面朝大海，春暖花開。每天可以關(guān)心糧食和蔬菜，可以躺在柔軟的沙灘上，仰望透明的藍(lán)色天空，可以默默地禱告，祈求世界上每個人能夠幸?？鞓?。時間像海邊沙灘上的金沙一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從時間沙漏中流走，許多記憶都模糊淡忘了，它們都蒙上了記憶的塵灰，沉睡在我的心底。只有我的海之夢，永遠(yuǎn)閃著幽藍(lán)的光，敞開在記憶之書的首頁，帶著不滅的海風(fēng)的香氣。持節(jié)1、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ——《論語·子罕》賞讀：軍隊里面的主帥可以沒有，可以被奪去，然而男子漢的志向是不能被奪走的。這句話勉勵人們要居賤志偉，雖然身為匹夫，志向卻不能被泯滅。修身名句2．歲寒，然后知松柏之后凋也。 ——《論語·子罕》賞讀：年歲寒冷，然后才知道松樹和柏樹最后萎謝。比喻只有在艱難的環(huán)境中經(jīng)過嚴(yán)酷考驗，才能識別一人的品質(zhì)。3．火不熱貞玉，蠅不點(diǎn)清冰?！拙右住斗窗最^吟》賞讀：火燒不熱堅貞的玉石，清明透亮的堅冰不會被蒼蠅弄污，比喻品行端正的仁人志士，能經(jīng)得起艱難困苦的考驗。1．作家作品蘇軾(1037—1101)，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。眉州(今四川眉山)人，祖籍欒城。1061年(嘉祐六年)，蘇軾應(yīng)中制科考試，入第三等，授大理評事、簽書鳳翔府判官。自主學(xué)習(xí)

1079年(元豐二年)，蘇軾到任湖州還不到三個月，就因為作詩諷刺新法，“網(wǎng)織文字毀謗君相”的罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。蘇軾坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。出獄以后，被降職為黃州(今湖北黃岡市)團(tuán)練副使。宋神宗元豐七年(1084年)，蘇軾離開黃州，奉詔赴汝州就任。1091年(元祐六年)，他又被召回朝。但不久又因為政見不合，外放潁州。1093年(元祐八年)高太后去世，哲宗執(zhí)政，新黨再度執(zhí)政，第二年6月，別為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，再次被貶至惠陽(今廣東惠州市)。1097年，蘇軾又被再貶至更遠(yuǎn)的儋州(昌化軍，今海南)。1101年(元符三年)大赦，復(fù)任朝奉郎，北歸途中，于1101年8月24日(建中靖國元年七月二十八日)卒于常州(今屬江蘇)。葬于汝州郟城縣(今河南郟縣)，享年六十四歲，御賜謚號文忠(公)。

北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。2．背景簡介文與可，北宋仁宗時期的一位著名的畫家，姓文，名同，字與可，四川省梓州永泰人。他與蘇軾是中表兄弟，曾任洋州(今陜西洋縣)知州，“湖州竹派”開創(chuàng)者，于赴湖州任所途中，卒于陳州宛丘驛。蘇軾于徐州聞訊，二月五日為文祭之。三月，蘇軾繼任湖州知州。是年七月七日，蘇軾在湖州晾曬書畫，見文同遺畫《筼筜谷偃竹》圖，乃作《文與可畫筼筜谷偃竹記》悼之。是文即以此畫為線索，敘述作者和文同的深摯友誼。3．審美視窗東坡居士是那個“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者么？是那個高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。

他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣地淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？tiǎo

zhuó

hú

jiān

yúndānɡ

fùtuò

chóu自主完成練習(xí)看重

價值高

把……當(dāng)做

認(rèn)為3．通假字①與可沒于陳州_____________________________②少縱則逝矣_______________________________③而節(jié)葉具焉_______________________________“沒”通“歿”，死亡

“少”通“稍”，稍微

“具”通“俱”，俱全4．文言句式①輪扁，斫輪者也。 (

)②士大夫傳之，以為口實。 (

)③四方之人，持縑素而請者。 (

)④故畫竹，必先得成竹于胸中。 (

)判斷句

省略句

定語后置句

狀語后置句5．一詞多義(一)實詞 (1)熟 ①執(zhí)筆熟視 (

) ②而操之不熟者 (

) (2)語 ①近語士大夫 (

) ②有車過腹痛之語 (

)仔細(xì)

熟練告訴

說法(3)過①不學(xué)之過也 (

)②有車過腹痛之語 (

)過錯

經(jīng)過(二)虛詞 (1)然 ①自視了然 (

) ②予不能然也 (

) ③然二百五十匹絹 (

)……的樣子

這樣

然而(2)以①以追其所見 (

)②因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予 (

)③與可以書遺予曰 (

)④吾將以為襪 (

)來，從而

把，表對象

把

把……當(dāng)做

(3)焉①而節(jié)葉具焉 (

)②而臨事忽焉喪之 (

)③吾將買田而歸老焉 (

)④猶且從師而問焉 (

)⑤割雞焉用牛刀 (

)⑥至丹以荊卿為計，始速禍焉 (

)助詞

無義

兼詞

代詞，相當(dāng)于“之”，他，他們

疑問代詞，哪里，怎么

句末語氣詞，了，啊，呢動詞作名詞，芽

形容詞作動詞，養(yǎng)老

形容詞作動詞，證實

名詞作狀語，蜩腹蛇蚹，像蟬破殼腹部有節(jié)、蛇腹部長鱗一樣；劍拔，像劍拔出鞘一樣

意動用法，以……為貴重，覺得……貴重翻譯文本文章主要是敘述兩人的深摯友誼以及睹物思人的悲痛。不僅僅通過日常趣事來表現(xiàn)兩人的親密無間的關(guān)系，而且又借用典故表達(dá)兩人的深厚情誼，從而寫出了對文與可的思念和緬懷之情。合作探究歸納主題一、文中記敘了文與可的哪些事情？說明了文與可是怎樣的一個人？ 提示：記敘了文與可的三件事情：①把求畫者之縑素扔在地上并說拿去做襪；②寫兩人以二百五十匹絹和萬尺長竹開玩笑，并憶《筼筜谷偃竹圖》之由來；③追述文與可在洋州時被蘇軾的“筼筜谷”詩引得噴飯滿案。說明了他的高尚風(fēng)雅，請?zhí)K軾代畫，說明了他是一個憨然坦率的人，贈詩從側(cè)面說明了他為官清廉、不貪圖奢侈享樂的品格。重點(diǎn)突破二、本篇闡述了幾種文藝創(chuàng)作理論？提示作為文藝隨筆，本文主要體現(xiàn)了蘇軾胸有成竹和心手相應(yīng)兩方面的創(chuàng)作思想。以畫竹理論為開篇，文與可有畫竹“成竹在胸”“心手相應(yīng)”的理論，闡明了一條極深刻的藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗?！靶赜谐芍瘛闭f，即胸中必須先有鮮活的形象，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)造型?！暗眯膽?yīng)手”說，即必須把藝術(shù)表現(xiàn)方法變成熟練的技能技巧，方能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)形象?！皥?zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者”，所欲畫者并非指實物，而是映現(xiàn)于胸中的鮮活形象。這里所說的“視”是凝神細(xì)想的意思；這里所說的“見”是指在腦海中映現(xiàn)的意思?！靶淖R其所以然”，是指胸中明白怎樣才能這樣的道理；“不能然”，是指實踐上還做不到這樣。這兩者不統(tǒng)一，就是心和手不能相應(yīng)。三、這篇文章的結(jié)構(gòu)，有人說極為閑散；也有人說文章有明確的線索和主旨。請談?wù)勀愕目捶ā?提示①貫穿文章始終的是文與可這個人物。由開始的文與可畫畫，到中間回憶作者與文與可之間的一些趣事，最后寫到文與可病逝、作者睹物思人的悲傷情懷。所以文章有明確的線索和主旨。②貫穿文章始終的是偃竹。文章開始寫到畫竹的技法，中間寫到偃竹記的來歷，最后寫到作者在文與可病逝之后看到偃竹圖，想起文與可，不由產(chǎn)生感傷悲痛的情懷。整篇文章就是圍繞竹子在組織材料，由竹子引起了作者的感傷情懷。線索是竹子。③貫穿文章始終的是感情，即作者對文與可的懷念之情。正是由于這種懷念之情，作者在文與可病逝之后睹物思人，由此想到自己與文與可的一些趣事。生前的事情越有趣，逝后越發(fā)感傷，再往前想到文與可畫竹的技法，這是對文與可的肯定，也是對文與可的欽佩，更多的是對文與可這種襟懷的感悟。1．文本審美(1)形散神聚，行云流水作者好像文同畫墨竹“振筆直遂”那樣信手揮寫，沒有絲毫的做作與刻意推敲，而濃烈沉摯的感情由肺腑中奔瀉，真實自然，親切動人。同時，所記述的與文同的“戲笑之言”，卻又經(jīng)過精心的選擇、剪裁，一是以當(dāng)初的詼諧笑樂反襯今日追懷、悼念的沉痛與悲哀；一是由此以見出逝者在繪畫藝術(shù)上的杰出的成就與創(chuàng)造。審美寫作因此，文章寫來看似漫不經(jīng)意，而實際上形散神凝，所有議論、詩文贈答的“戲笑之言”，始終圍繞著追懷、悼念詩人兼書畫家的朋友、親戚這一中心，充分體現(xiàn)了“行于所當(dāng)行，止于所不可不止”的特點(diǎn)。(2)結(jié)構(gòu)流暢，自然完整前半部分側(cè)重于說理，后半部分側(cè)重于敘事，全文是以畫竹線索來組織安排材料的。語言也很樸素自然，敘述往事，娓娓如道家常；抒發(fā)感情又都出自肺腑，無矯揉造作之態(tài)，真實動人。在記敘人物語言的時候，僅僅三言兩語，就表現(xiàn)出人物的性格特征，十分生動。整篇文章生活氣息濃厚，感情色彩強(qiáng)烈，成功地抒發(fā)了悼念之情。2．寫作遷移 【角度一】以“胸有成竹”這個成語為基點(diǎn)進(jìn)行延伸思考，寫一篇感悟類文章。 要求：①解釋成語本身。②闡釋成語的思想內(nèi)涵。③運(yùn)用事例論證?！緦懽魇纠啃赜谐芍癖彼萎嫾椅耐偸侵t虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！庇形磺嗄晗雽W(xué)畫竹，得知詩人晁補(bǔ)之對文同的畫很有研究，前往求教。晁補(bǔ)之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹?！薄靶赜谐芍瘛钡牡涔蕟⑹疚覀儯悍彩伦龊脺?zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，做好蓄勢，做好鋪墊，做足積累，做好計劃，那無論干什么都能手到擒來，輕松取勝。一切成敗的關(guān)鍵都在事前的準(zhǔn)備。達(dá)·芬奇為《最后的晚餐》準(zhǔn)備了3年，歌德為《浮士德》準(zhǔn)備了59年，李時珍為《本草綱目》幾