大班秋天活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)大班秋天活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?.圍繞“我?知道的秋天?”話題，大?方地在集體?面前進(jìn)行講?述。2.?有良好的傾?聽(tīng)習(xí)慣，能?夠安靜地傾?聽(tīng)別人談話?，不隨便插?嘴。3.?初步感受秋?天的美麗和?豐收，萌發(fā)?熱愛(ài)秋天、?熱愛(ài)自然的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.帶領(lǐng)幼?兒觀察園內(nèi)?外的景色變?化;幼兒在?家長(zhǎng)的幫助?下填寫(xiě)《我?知道的秋天?》調(diào)查表。?2.《我?知道的秋天?》PPT。?活動(dòng)過(guò)程?：1.創(chuàng)?設(shè)談話情境?，引出談話?話題。小?朋友們，你?們知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?2.?結(jié)合調(diào)查表?，圍繞話題?自由交談。?(1)請(qǐng)?小朋友拿著?調(diào)查表，兩?人一組進(jìn)行?交談。(?2)教師輪?流參與小組?談話，了解?幼兒的談話?內(nèi)容。(?3)請(qǐng)個(gè)別?幼兒在集體?面前進(jìn)行講?述。3.?集體談?wù)摚?拓展談話范?圍。(1?)說(shuō)說(shuō)秋天?美麗的景色??！澳惆l(fā)?現(xiàn)秋天的景?色有什么變?化了嗎?你?知道秋天有?哪些花嗎??你知道菊花?都有哪些顏?色嗎?菊花?像什么呀??(2)說(shuō)?說(shuō)豐收的秋?天。你知?道秋天有哪?些水果成熟?了嗎?你知?道秋天的田?野里，哪些?農(nóng)作物豐收?了嗎?4?.交流小結(jié)?，萌發(fā)熱愛(ài)?秋天的情感?。你喜歡秋?天嗎?為什?么呢?5?.拓展延伸?，鼓勵(lì)幼兒?繼續(xù)去觀察?、發(fā)現(xiàn)秋天?大自然的變?化。大班?秋天活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體驗(yàn)、?感受秋天美?好的景色，?培養(yǎng)熱愛(ài)生?活的情感。?2、欣賞?散文詩(shī)中洋?溢的歡樂(lè)氣?氛，初步嘗?試創(chuàng)造性地?學(xué)習(xí)散文詩(shī)?的仿編。?3、懂得關(guān)?心愛(ài)護(hù)老人??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：多媒?體課件重?難點(diǎn)分析：?重點(diǎn)—感?受散文詩(shī)中?水果娃娃歡?迎秋爺爺時(shí)?的快樂(lè)心情?，并有感情?地學(xué)習(xí)朗誦?散文詩(shī)。?難點(diǎn)—初步?嘗試仿編散?文詩(shī)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、欣賞課?件，請(qǐng)幼兒?講述自己眼?中的秋天。?問(wèn)：小朋?友，現(xiàn)在是?什么季節(jié)??那秋天是什?么樣子的??師：秋天多?美啊，我們?一起來(lái)欣賞?秋天美麗的?景色吧!(?播放課件)?問(wèn)：欣賞?了這么美麗?的秋天，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)?秋天的感受?。師：我們?常常把春天?比作春姑娘?，把夏天比?作花枝招展?的夏姐姐，?秋天是個(gè)成?熟、收獲的?季節(jié)，所以?，人們常常?把秋天比作?秋爺爺。小?朋友，你們?喜歡秋天嗎??歡迎秋爺?爺嗎?那就?讓我們發(fā)自?內(nèi)心的真誠(chéng)?的呼喊一聲?：“歡迎秋?爺爺”!?二、教師將?散文詩(shī)編成?故事進(jìn)行講?述，為幼兒?學(xué)習(xí)散文做?好鋪墊。?問(wèn)：有哪些?水果娃娃們?歡迎秋爺爺??它們是怎?樣歡迎秋爺?爺?shù)?三?、利用課件?欣賞散文詩(shī)?。四、利?用課件分句?欣賞、學(xué)習(xí)?散文詩(shī)，通?過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)?作、變幻多?種有趣的形?式，逐句感?受、理解散?文詩(shī)，體會(huì)?水果娃娃快?樂(lè)的心情。?問(wèn)：你最?喜歡哪個(gè)水?果娃娃?它?怎樣歡迎秋?爺爺?(點(diǎn)?擊課件)?問(wèn)：為什么?山楂娃娃點(diǎn)?亮小紅燈??柿子娃娃掛?起打燈籠??你覺(jué)得它們?是怎樣的娃?娃?1、?完整欣賞一?遍。2、?師幼有表情?地朗誦散文?詩(shī)。五、?趣味仿編。?問(wèn)：還會(huì)?有哪些水果?娃娃也來(lái)歡?迎秋爺爺呢??六、延?伸活動(dòng)：鼓?勵(lì)幼兒用自?己喜歡的方?式也來(lái)歡迎?秋爺爺吧!?大班秋天?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo):1.?觀察秋天,?感受秋天的?美麗、富饒?,萌發(fā)對(duì)大?自然的熱愛(ài)?之情。2?.感知、體?驗(yàn)作品的語(yǔ)?言美、意境?美,嘗試仿?編?；顒?dòng)?一:美麗的?秋天準(zhǔn)備?:安排一處?秋季特征明?顯的郊外。?過(guò)程:(?通過(guò)郊游和?觀看錄像帶?,觀察秋天?,感受秋天?的美麗和富?饒。)師?:秋天有哪?些美麗的顏?色?幼:?紅紅的楓葉?,黃黃的銀?杏葉。幼?:淡黃色、?白色、紫色?的菊花。?幼:黃黃的?梨,紅彤彤?的蘋(píng)果,金?燦燦的香蕉?,白白的棉?花。師:?秋天是個(gè)收?獲的季節(jié),?你聞到了哪?些氣味??幼:甜甜的?水果味、清?香的菊花香?。幼:烤?山芋、糖炒?栗子的香味?。師:秋?天一過(guò),冬?天就要來(lái)了?。動(dòng)物、植?物是怎樣為?過(guò)冬作準(zhǔn)備?的呢?幼?:燕子飛往?南方,青蛙?、蛇、熊準(zhǔn)?備冬眠。?幼:螞蟻、?松鼠儲(chǔ)藏糧?食。幼:?喜鵲忙著搭?房子。幼?:有些樹(shù)葉?變紅了,有?些變黃了。?幼:風(fēng)一?吹,樹(shù)葉一?片片飄落下?來(lái)?；顒?dòng)?二:涼爽的?秋雨準(zhǔn)備?:在園內(nèi)戶?外場(chǎng)地進(jìn)行?。過(guò)程:?教師有意識(shí)?地引導(dǎo)幼兒?觀察秋雨,?感受秋雨中?的景物及其?變化。師?:下雨了,?我們一起來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)雨聲是?怎么樣的。?幼:小雨?滴滴答答,?大雨嘩啦嘩?啦。師:?秋雨落在身?上有什么感?覺(jué)?幼:?很涼快,很?舒服。師?:一陣秋雨?過(guò)后,你覺(jué)?得周圍有什?么變化??幼:天氣越?來(lái)越?jīng)觥?幼:樹(shù)葉變?黃了、變紅?了,一片片?飄落下來(lái)。?活動(dòng)三:?欣賞《秋天?的雨》師?:我們來(lái)聽(tīng)?一篇很美的?散文《秋天?的雨》。?師:你聽(tīng)到?了什么?為?什么散文中?說(shuō)秋天的雨?是鑰匙??幼:秋雨給?我們帶來(lái)了?清涼的秋天?,帶走了夏?天。師:?為什么說(shuō)秋?雨是輕輕地?、悄悄地打?開(kāi)了秋天的?門(mén)?幼:?下過(guò)雨后,?天氣不知不?覺(jué)就涼了,?秋天來(lái)到了?。師:為?什么說(shuō)秋天?的雨是一盒?五彩繽紛的?顏料?幼?:秋天的雨?染黃了銀杏?樹(shù)葉,染紅?了楓葉。?幼:田野變?成金黃色,?蘋(píng)果熟了,?大棗也紅了?。幼:紫?紅的、淡黃?的、雪白的?菊花開(kāi)了。?師:所以?說(shuō)秋天的雨?似一盒五顏?六色的顏料?給秋天涂上?了美麗的顏?色。師:?秋天有哪些?好聞的氣味??為什么小?朋友的腳常?被勾住呢??幼:秋天?有各種水果?的香。幼?:炒栗子、?烤山芋的香?。幼:那?些香味吸引?人,小朋友?很想吃,不?想離開(kāi),好?像有一塊磁?鐵吸住了他?們。師:?為什么說(shuō)秋?天的雨是一?只金色的小?喇叭?幼?:因?yàn)榍镉?告訴大家,?冬天快要來(lái)?了。師:?動(dòng)物聽(tīng)到了?是怎么做的??樹(shù)葉聽(tīng)到?了又是怎么?做的?師?:請(qǐng)小朋友?閉上眼睛,?一邊聽(tīng)錄音?,一邊想像?秋雨帶來(lái)的?美景。(再?次完整地傾?聽(tīng)配樂(lè)朗誦?。)活動(dòng)?四:秋景圖?師:除了?散文里說(shuō)的?以外,秋天?還有哪些美?麗的景色??請(qǐng)你學(xué)著散?文中的語(yǔ)言?向大家介紹?一下。幼?:小草黃了?,大地鋪上?了金黃色的?地毯;秋風(fēng)?一吹,梧桐?樹(shù)葉子像蝴?蝶一樣飛舞?。幼:桂?花發(fā)出陣陣?誘人的清香?,石榴咧開(kāi)?了紅嘟嘟的?小嘴,大雁?往南方飛去?,高梁紅了?,棉花白了?……師:?請(qǐng)根據(jù)散文?內(nèi)容或你自?己看見(jiàn)的秋?景創(chuàng)作一幅?美麗的秋景?圖。(幼?兒用蘆葦花?、樹(shù)葉、花?等材料進(jìn)行?創(chuàng)作,表達(dá)?自己對(duì)秋天?的感受。)?大班秋天?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（四?）設(shè)計(jì)意?圖秋天是?一個(gè)絢麗多?彩的季節(jié)，?也是一個(gè)豐?收的季節(jié)，?它有著非常?鮮明的季節(jié)?特征和可供?研究的資源?。為了讓幼?兒在多彩的?季節(jié)中感受?秋天的美麗?和收獲。激?發(fā)幼兒關(guān)注?自然、熱愛(ài)?自然的情感?，我們預(yù)設(shè)?了本主題活?動(dòng)――美麗?的秋天。?主題目標(biāo)?1.能運(yùn)用?各種感官和?途徑認(rèn)識(shí)了?解秋天的特?征，知道秋?天是一個(gè)美?麗和豐收的?季節(jié)。2?.能用說(shuō)、?朗誦、唱、?跳、繪畫(huà)、?制作、剪貼?等各種方式?表征秋天，?體驗(yàn)創(chuàng)作的?快樂(lè)。3?.在欣賞與?秋天有關(guān)的?文學(xué)作品中?體驗(yàn)文字的?優(yōu)美，學(xué)習(xí)?創(chuàng)編與秋天?有關(guān)的故事?或兒歌。?4.愿意把?自己的研究?發(fā)現(xiàn)與同伴?交流分享，?體會(huì)彼此分?享的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助收集?有關(guān)秋天的?圖片、故事?、詩(shī)歌、光?盤(pán)、圖書(shū)等?資料。2?.帶幼兒觀?察周圍自然?景物的變化?，滲透有關(guān)?秋天的知識(shí)?。3.聯(lián)?系賞菊地點(diǎn)?，做好賞菊?準(zhǔn)備。4?.提供幼兒?用來(lái)表征的?物質(zhì)材料，?如：畫(huà)紙、?筆、顏料、?棉簽、皺紋?紙、插花、?樹(shù)葉、剪刀?、膠水等。?活動(dòng)一：?秋天在哪兒?活動(dòng)目標(biāo)?1.在觀?察、體驗(yàn)中?感受秋天的?特征和美好?。2.能?夠主動(dòng)交流?自己的發(fā)現(xiàn)?，勇敢大方?地說(shuō)出自己?的見(jiàn)解。?3.能用自?己喜歡的方?式表達(dá)對(duì)秋?天的熱愛(ài).?激發(fā)熱愛(ài)大?自然的情感?。活動(dòng)流?程___?_戶外觀察?活動(dòng)：秋天?在哪兒為了?讓幼兒對(duì)秋?天有一個(gè)初?步的認(rèn)識(shí).?我們組織幼?兒來(lái)到戶外?找秋天：①?戶外談話：?現(xiàn)在是什么?季節(jié)了?你?是怎么知道?的?②找秋?天：幼兒四?散開(kāi)結(jié)伴在?院子周圍找?秋天，看誰(shuí)?找到的秋天?景象多。③?復(fù)習(xí)兒歌《?秋風(fēng)吹》(?秋風(fēng)吹，樹(shù)?枝搖，紅葉?黃葉往下掉?。紅樹(shù)葉，?黃樹(shù)葉，片?片飛來(lái)像蝴?蝶!)。④?創(chuàng)編秋天的?兒歌：如“?秋姑娘.工?作忙，讓樹(shù)?葉換新裝”?。⑤撿拾樹(shù)?葉。2.?小組活動(dòng)：?拓印樹(shù)葉、?樹(shù)葉粘貼畫(huà)?我們把撿回?的樹(shù)葉稍加?整理，讓幼?兒用它們拓?印和粘貼，?孩子們對(duì)用?樹(shù)葉粘貼制?作很感興趣?，雖然難度?有點(diǎn)大，但?他們都很認(rèn)?真、投入，?做完后，都?自豪地把自?己的作品展?示給老師和?同伴看。?3.打扮大?樹(shù)，學(xué)唱歌?曲《小樹(shù)葉?》看到大樹(shù)?上的樹(shù)葉越?來(lái)越少，有?孩子產(chǎn)生了?疑問(wèn)：樹(shù)葉?離開(kāi)媽媽不?害怕嗎?它?為什么要離?開(kāi)大樹(shù)媽媽??有幼兒提?出：樹(shù)葉落?光了，大樹(shù)?媽媽肯定會(huì)?很傷心。這?可怎么辦呢??通過(guò)討論?大家一致同?意來(lái)打扮樹(shù)?媽媽，有的?用繩子穿上?樹(shù)葉，讓老?師幫他們掛?到大樹(shù)的枝?頭上;有的?用皺紋紙做?成花貼在大?樹(shù)上，有的?還對(duì)大樹(shù)說(shuō)?悄悄話。?我趁機(jī)把歌?曲《小樹(shù)葉?》的歌詞像?講故事那樣?講給幼兒聽(tīng)?，然后又教?他們演唱，?孩子們唱得?很有感情。?4.師幼?共創(chuàng)主題墻?飾：《秋天?來(lái)