小學(xué)數(shù)學(xué)儀器室工作計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)儀器室工作方案篇一：2022秋數(shù)學(xué)儀器室管理工作方案

芒場鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)

儀器室管理工作方案

一、指導(dǎo)思想

為全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。積極配合學(xué)校新課程教學(xué)改革，深化開展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的才能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的動手才能和實驗程度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新才能和創(chuàng)新精神，特擬定本方案。

二、主要任務(wù)、目的

按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達(dá)100%，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。

三、詳細(xì)工作措施

1.管理必須擬定教學(xué)方案，各年級自然教學(xué)工作，須按方案進(jìn)展實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。

2.在進(jìn)展實驗教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，平安性及效果。

3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)。

4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單〔試驗記錄〕，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗才能。

5.在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)展相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷進(jìn)步自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗才能。

6.材料歸檔

〔1〕按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開

出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，便于查閱。

〔2〕在材料歸檔的過程中，注意材料的質(zhì)量與數(shù)量到達(dá)相應(yīng)要求。

7.器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

〔1〕材料〔實驗器材〕的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。

〔2〕作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。

〔3〕每周認(rèn)真清掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

8.其他相關(guān)工作

〔1〕加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開拓自然教學(xué)園地，自然角，搜集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做〞，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能、創(chuàng)新才能。

〔2〕重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力進(jìn)步投影、錄像、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的思維才能的過程中發(fā)揮積極的輔助作用。

總之，為了適應(yīng)高效課堂的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為進(jìn)步自然學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2022年9月1日

篇二：小學(xué)儀器室工作方案(2)

小學(xué)儀器室工作方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，實驗室應(yīng)積極配合各年級科學(xué)教學(xué)活動，做好各課的實驗室準(zhǔn)備工作，以確保實驗課的順利進(jìn)展。強(qiáng)化科學(xué)實驗探究的教學(xué)過程，開拓學(xué)校教學(xué)特色，做到開足開齊實驗課，確保每位學(xué)生都有動手操作時機(jī)，讓小學(xué)生在真實的科學(xué)活動中進(jìn)步科學(xué)素養(yǎng)。力爭做到標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器〔材〕應(yīng)有的作用。

二、主要任務(wù)及目的

按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，觀察、演示實驗到達(dá)95%以上，分組實驗到達(dá)90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。

三、詳細(xì)工作方案：

〔1〕、全面施行素質(zhì)教育,實驗室管理應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接收理，實驗室設(shè)管理員，詳細(xì)管理實驗室工作。

〔2〕、按照?省施行九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材裝備?要求，做好儀器、器材的補(bǔ)充方案。對自然實驗室的實驗設(shè)備進(jìn)展更新、添置、維護(hù)、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。

〔3〕、制定實驗室學(xué)期工作方案和實驗教學(xué)課程安排表。

〔4〕、借助于實驗室設(shè)備和實驗手段，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎe極創(chuàng)造條

件改演示實驗為分組實驗，積極效勞于教學(xué)。

〔5〕、可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進(jìn)展分組實驗。

〔6〕、根據(jù)教學(xué)需要，可以自制一些教具。

〔7〕、加強(qiáng)平安措施，危險藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。

〔8〕、做好儀器〔材〕管理工作，嚴(yán)格履行對儀器〔材〕出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

〔9〕、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

〔10〕、對學(xué)生損壞儀器設(shè)備按規(guī)定賠償，應(yīng)填寫“儀器設(shè)備報損記錄單〞，并計入“儀器設(shè)備報損賬〞。

〔11〕、開拓第二課堂,開放實驗室：對局部學(xué)生在實驗課中未完成或?qū)嶒炚n效果不理想的可利用中午空余時間或課外活動時間重做實驗,進(jìn)步實驗課的時效性。

〔12、〕努力做好“五防〞工作〔防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜〕。確保每天放學(xué)檢查門窗一次；每周對室內(nèi)地面、窗臺水冼一次；每月對器材除塵、清冼一次，環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)保持實驗室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無雜物，無衛(wèi)生死角，無蜘蛛網(wǎng)，桌面無灰塵，門窗及儀器櫥柜玻璃干凈。

篇三：小學(xué)2022年儀器室工作方案

2022年儀器室工作方案

新的一學(xué)期又拉開了序幕，各項工作一如既往的有序展開了，為了確保儀器室管理工作有條不紊地進(jìn)展，更好地效勞于教學(xué)之功能，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步完善實驗室各種制度，標(biāo)準(zhǔn)各種儀器的擺放，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實驗儀器效勞于之功能。

二、情況分析。

教師們能高度認(rèn)識直觀教具在教學(xué)中的作用，充分發(fā)揮了儀器室的作用。但也存在著一些問題，一些儀器較舊。

三、工作目的。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊實驗課程，引導(dǎo)學(xué)生能完成各個實驗，形成一定的實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。

四、主要任務(wù)。

完善各種制度和表卡，做到“帳、卡、物〞三者一致。

標(biāo)準(zhǔn)儀器的擺放，使之科學(xué)，合理，美觀。

嚴(yán)格履行借還手續(xù)。

熱情效勞，做到有用必應(yīng)。

加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生工作，確保儀器的準(zhǔn)確性及精細(xì)度。

調(diào)動教師們使用儀器的積極性。

做好年度清查、管理工作。

五、方法措施。

對照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善儀器室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

按照儀器裝備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，并使之與帳卡一致。

嚴(yán)格履行借還手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，填寫好領(lǐng)用記載。按時歸還，歸還時，認(rèn)真檢查儀器是否完好。

注意實驗時的平安性，杜絕一切不平安因素的事件發(fā)生。

2022年儀器室工作方案

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)文件，積極開展課程改革實驗，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)迫度建立，夯實管理根底，著力進(jìn)步科學(xué)教師的師德程度和業(yè)務(wù)才能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。

二、工作重點：

明確實驗的目的意義。在進(jìn)步認(rèn)識的根底上，努力做到建立符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；使用注重實效。

組織教師定期開展教研活動，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作：

對照儀器室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善儀器室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

按照儀器裝備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，并使之與帳卡一致。

嚴(yán)格履行借交手續(xù)續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認(rèn)真檢查儀器是否完好。

保護(hù)儀器，妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精細(xì)度。加強(qiáng)儀器室衛(wèi)生。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。

做好期末儀器清查、保管工作。

作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。

每周組織學(xué)生清掃儀器室，并處理好儀器室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

2022年儀器室工作總結(jié)

一個學(xué)年以來，我校儀器室工作在校長的精心指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校目的管理方案，樹立效率和超前意識，大力強(qiáng)化目的管理，努力創(chuàng)造條件，進(jìn)步了管理程度，突出了儀器的使用管理環(huán)節(jié)，走科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理之路，使我校儀器室工作從比走上了一個正規(guī)合理的臺階?，F(xiàn)將一個學(xué)年以來的工作總結(jié)如下：

一、抓管理是負(fù)責(zé)人和管理員效勞教育教學(xué)義不容辭的職責(zé)

1、實驗室工作檔案管理更加標(biāo)準(zhǔn)。為標(biāo)準(zhǔn)實驗室的管理，整理好各種資料，儀器室把每年的工作檔案做進(jìn)一步的整理和充實，裝訂成冊、分類存放，便于查閱，成分發(fā)揮了檔案在實驗室工作中的作用。

2、嚴(yán)格了借還手續(xù)，按照學(xué)校要求，學(xué)校指導(dǎo)的指示，我校始終嚴(yán)格借還手續(xù)，各任課教師使用儀器及時登記，用后催促歸還，并檢查儀器的使用情況，校外人員借用必須經(jīng)校指導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用。

3、定期檢查和維護(hù)，我們對教學(xué)器材實行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)展一次，學(xué)期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風(fēng)，將怕濕的儀器進(jìn)展晾干，以防霉變和生銹。損壞的儀器能維修的及時維修，保證不耽誤教學(xué)需要。

二、隊伍是根底，管理是關(guān)鍵，使用更是關(guān)鍵的關(guān)鍵

不管是儀器的裝備，還是儀器的管理，最終的落腳點還是在進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。

1、組織、方案完善為實驗教學(xué)提供了有力地保證。學(xué)校為開展好實驗教學(xué)，專門安排分管指導(dǎo)進(jìn)展專項檢查，遇到問題現(xiàn)場辦公，就地解決。鼓勵教師自制教具，以