冬至太陽直射角度

冬至太陽直射角度【篇一：中國(guó)安徽合肥夏至日和冬至日太陽方位角和高度角表】中國(guó)安徽合肥夏至日和冬至日太陽方位角和高度角表6月21日或22日夏至12月21日或23日冬至3月20日或22日春分9月22日或24日秋分【篇二：日出日落的方位角度計(jì)算公式】計(jì)算日出日落的方位角度公式要計(jì)算任意一個(gè)地方在任意一天日出日落的方位角度，可以用下面的公式：方位角=90-0.5arccos[2(sinm/cosn)^2-1]公式中，m表示的是某天太陽直射的緯度，n表示的是某地的緯度，^2表示平方。例如，北京在北緯40度，則n=40，夏至這一天太陽在北緯23.5度（太陽直射北緯23.5度），即m=23.5，把n和m的值代入上式，可求得方位角=31度意思是，夏至這一天，在北京的人看來，太陽是從東偏北31度的方位升起的，是在西偏北31度的方位落下的。說明：1本公式是在理想條件下推導(dǎo)出來的，即假設(shè)地球是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球體。而實(shí)際上地球兩極略扁，而且各地也有高山、洼地等，所以計(jì)算結(jié)果可能與實(shí)測(cè)結(jié)果有一點(diǎn)誤差。太陽視位置太陽高度角與地面的太陽光強(qiáng)弱密切相關(guān)。早晚與中午的光強(qiáng)有很大的差異，原因就在于太陽高度角的不同。在晴天條件下，太陽光的強(qiáng)弱與太陽高度角的正弦成正比。因此了解太陽高度角對(duì)分析地面的太陽光強(qiáng)、紫外線的強(qiáng)弱有重要的意義。正午時(shí)（指當(dāng)?shù)卣嫣枙r(shí)的正午。不是北京時(shí)間的中午12點(diǎn)，也不是地方平時(shí)的12點(diǎn),而是太陽中心正好在子午線上的時(shí)間，也即太陽方位角由負(fù)值變?yōu)檎档乃查g）太陽高度角是一天中太陽高度角的最大值（除極地部分地區(qū)外），夏季這個(gè)值較大，冬季較小，夏至?xí)r最大，冬至?xí)r最小。太陽高度角、方位角和晝長(zhǎng)太陽高度角計(jì)算公式1.任意緯度、任意一天、任意時(shí)刻的太陽高度角h為2.正午太陽高度角計(jì)算公式3.太陽方位角–太陽光線在水平面上的投影與當(dāng)?shù)刈游缇€的夾角–任意緯度、任意一天、任意時(shí)刻的太陽方位角a為4.正午進(jìn)a=0，正南以西a0，正南以東a0–在日出、日落時(shí)，太陽方位角a為日出日落方向圖解學(xué)生理解：北回歸線以北晝長(zhǎng)大于晝長(zhǎng)，且正午太陽在南，因此東北_南_西北，太陽視運(yùn)動(dòng)軌跡大于180度。鐘表定向推導(dǎo)：夏季日出時(shí)在6時(shí)以前，因此太陽自東北升起，西北落下。不過以上兩種方法缺乏必要的科學(xué)性，雖然都能解釋、并使學(xué)生進(jìn)一步記憶，但卻不利于進(jìn)一步探究。對(duì)于初中及高一學(xué)生來說足以。簡(jiǎn)易圖解釋：太陽光線與晨昏線垂直（上圖中能表示），站在晨線上看太陽（圖中選擇了幾個(gè)點(diǎn)，也就是藍(lán)點(diǎn)位置），應(yīng)該就是順著太陽光線的方向看到的。從圖中可以明顯看出，夏至日除極晝、極夜區(qū)外，太陽都從東北升起，赤道上是東偏北23度26分，向南北兩側(cè)角度變大。夏半年的其它日期同理可得。視運(yùn)動(dòng)圖分析：左圖是南半球中緯度的太陽視運(yùn)動(dòng)，右圖是北半球中緯度的太陽視運(yùn)動(dòng)，可以很明顯的看出日出日落方向。下面是從原初中課本上的圖簡(jiǎn)化來的。這是網(wǎng)友制作的，大家都可以依據(jù)地概的相關(guān)知識(shí)制作，也都可以說明日出日落的方向。如果再進(jìn)一步細(xì)化的分析：要計(jì)算任意一個(gè)地方在任意一天日出日落的方位角度，可以用下面的公式：方位角=90-0.5arccos[2(sinm/cosn)^2-1]命題意圖：本題主要考查正午太陽高度角的應(yīng)用，并同時(shí)考查學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力和計(jì)算能力。知識(shí)依托：正午太陽高度的變化規(guī)律和計(jì)算公式。答案：（1）34.7m（2）間隔應(yīng)增大正午太陽高度的計(jì)算與應(yīng)用，是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，這部分內(nèi)容很容易和我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活相聯(lián)系，從而取材于我們的生產(chǎn)生活，考查學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，又可以作為考試的切入點(diǎn)，考查學(xué)科內(nèi)與之相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，體現(xiàn)高考命題方向，復(fù)習(xí)備考中老師和學(xué)生都要高度重視。1.正午太陽高度的考查涉及以下幾方面。（1）規(guī)律：從直射點(diǎn)往南北兩側(cè)遞減；離直射點(diǎn)距離越近（緯度差越小