老師實習(xí)心得感悟

老師實習(xí)心得感悟老師實習(xí)心得感悟5篇

通過實習(xí)，能讓你初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，從而明白老師這份工作的不簡單以及所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。下面是我為大家收集的老師實習(xí)心得感悟例文，盼望你喜愛。

老師實習(xí)心得感悟精選篇1

轉(zhuǎn)瞬一瞬，五個月的實習(xí)生活已度過了三分之一。從初期的忙亂無措到現(xiàn)在的井然有序，我發(fā)覺自己成長了很多。對于我來說，每一節(jié)課，都是一次珍貴的經(jīng)受。從中，我可以發(fā)覺教學(xué)過程中的各種問題，結(jié)合高校所學(xué)的理論學(xué)問，努力查找出解決方法。在這種“理論-實踐-實踐”的轉(zhuǎn)換當(dāng)中，我收獲了肯定的教學(xué)閱歷及教學(xué)小妙招。在此，與大家做一下共享。

秉著“課上立法規(guī)，法制課堂”的理念，我在第一節(jié)課，便對同學(xué)們提出了生物課上的學(xué)習(xí)要求，其中一條是“每節(jié)課的課前小測”。在前兩周，我的確照此進行，為同學(xué)統(tǒng)一預(yù)備了一張空白紙，讓其將每次的小測答案寫在這張紙上，限時3分鐘，之后收上來批改?？珊髞?，我慢慢覺得有些力不從心，一方面，6個班的小測紙，我有時無法看完，無法準(zhǔn)時把握小測狀況；另一方面，課前小測雖然進行了限時，但難免會占用肯定的課堂講授時間，影響進度。

對此，我進行了改進，讓同學(xué)在紙上寫答案，之后同桌互判，隨機收一部分同學(xué)的小測紙。可是，我漸漸發(fā)覺，這樣的效果也不好，同學(xué)漸漸懈怠，更加不重視小測。針對這樣的狀況，我找了個別同學(xué)，向他們了解對“課堂小測”的看法。同學(xué)反應(yīng)，他們認(rèn)為這樣落實在紙上的課前小測不如口頭提問來得簡潔。結(jié)合同學(xué)的建議，我對課堂小測的形式再次進行了改進，主要以口頭提問為主。這樣，用和以前相同的時間，我可以提問大多數(shù)同學(xué)，并準(zhǔn)時了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。

在課堂上，自己立的法規(guī)，肯定得執(zhí)行究竟。否則，老師的威信力和執(zhí)行力就會大打折扣。同時，也要留意，立的法規(guī)必需具有肯定的民主性，充分考慮同學(xué)的承受力，使得法規(guī)具有普遍的約束力。

在6個教學(xué)班中，有一個班的課堂氛圍及其活躍，個別同學(xué)的反應(yīng)力極快，在其他同學(xué)還在思索的時候，就已經(jīng)將答案說了出來。面對這樣的狀況，為了照看到全體同學(xué)，提問時直接點名提問；而對于一些難度較高的問題，可以請反應(yīng)快的同學(xué)作答，使其保持肯定的樂觀性；課下，與這樣的同學(xué)多聊一聊，進一步進展他的高階思維。

對于課堂氛圍過于活躍的班級，在課上要勤管理，并不斷地調(diào)整策略；在課下，找?guī)ь^同學(xué)談話，用情感感化他。課堂管理的關(guān)鍵是法規(guī)的執(zhí)行力，課堂管理的能量是課下真心的溝通度。

我信任，在頂崗實習(xí)中，我們每一位實習(xí)老師都有肯定的收獲。于我而言，頂崗實習(xí)磨煉了我的意志，熬煉了我的力量，也讓我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。在頂崗實習(xí)的路上，我們都在成長……

老師實習(xí)心得感悟精選篇2

3月23日，邢臺會寧中學(xué)高一班級全體班級的班主任和班長都參與了關(guān)于如何開展主題班會的會議，這個會議得到了同學(xué)的全都好評。

在學(xué)校，常以班級為基本單位來綻開教學(xué)活動。因此，班會的開展對于同學(xué)提高學(xué)習(xí)意識，樹立崇高抱負(fù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)有著至關(guān)重要的作用。班會能使同學(xué)得到更深刻的教育，一次生動的教育課往往能讓同學(xué)終生難忘，牢記于心。而且，同學(xué)通過參加到班會來進行自我反思和自我教育，同學(xué)的制造力量，組織力量和活動力量都得到極大的提升。

如何開展主題班會就成了一個重要的問題，我認(rèn)為大致可以從這幾個方面著手：

一、選取班會的主題

主題是班會的核心和靈魂，主題直接反映了班會的主要內(nèi)容和目的。班會的主題可以依據(jù)班內(nèi)同學(xué)的詳細(xì)實際狀況來定，主題不能過于寬泛，要從細(xì)節(jié)抓起。比如說，某個班剛剛結(jié)束了月考，那么就可以針對這次月考該班級考得不抱負(fù)的學(xué)科來作為主題，例如化學(xué)成果不抱負(fù)，那我們就把班會的主題定為：學(xué)習(xí)化學(xué)有妙計，然后依據(jù)這個主題開展一系列的活動。假如班級衛(wèi)生不好，那么我們就可以圍繞打掃衛(wèi)生來綻開班會活動。

二、動員全體同學(xué)廣泛參加

班會不是一個人的班會，不能只有班主任一個人參加班會的組織，辦理的全體同學(xué)都要參與，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，使全體同學(xué)都參加到班會的組織中去。當(dāng)我們確定了班會主題以后，就要依據(jù)主題來確定班會的主要內(nèi)容和形式，要做到讓更多的同學(xué)參加進來，比如我們可以讓全體同學(xué)宣誓，或者是齊唱勵志歌曲，這種集體儀式很簡單調(diào)動同學(xué)的樂觀性集體榮譽感。

班主任要發(fā)動全體班集體成員共同參加,達(dá)到自我教育的目的。老師要信任同學(xué)的力量,大膽的放手讓同學(xué)去做事。老師在主題班會課中可以是一個幕后工。

三、班會內(nèi)容要要新奇多樣

假如班會里的活動一成不變會讓同學(xué)覺得乏味無趣，這樣就達(dá)不到班會的目的，所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合同學(xué)的心理需求。比如適當(dāng)穿插一些集體小嬉戲，同學(xué)的才藝表揚等消遣性的活動，也可以播放一些同學(xué)喜愛的音樂和視頻。

四、班主任要搞好主題班會的總結(jié)

并在總結(jié)中擅長“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)同學(xué)。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果?？偨Y(jié)可以是展現(xiàn)班會的內(nèi)容，同學(xué)們的觀點，也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結(jié)束后，要布置肯定的課后反思感悟小作業(yè)，把班會的思想教育內(nèi)容真正融入在同學(xué)的思想行為中。

總之，一個優(yōu)秀的班集體，離不開勝利的主題班會課，一個優(yōu)秀的班主任，必需能上好每一節(jié)主題班會課。信任我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。

老師實習(xí)心得感悟精選篇3

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^實習(xí)我對這句話的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程以外，還有許多與教育有關(guān)的課程，例如：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時候，我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論，而實習(xí)則有所不同，實習(xí)則是要把我們所學(xué)的這些理論應(yīng)用于實踐。

在教學(xué)方面，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為老師，我們將自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運用到實際教學(xué)中，我們需要對學(xué)問點進行精確?????的講解，讓同學(xué)理解并把握。首先我們應(yīng)當(dāng)做到，把握該學(xué)問點并能精確?????無誤的講解。其次，我們應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)的討論課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學(xué)參加課堂，主動探究。最終，要在講好這個學(xué)問點的同時可以進行相關(guān)的拓展，拓寬同學(xué)的學(xué)問面。因此，我們必需鉆研課本，了解同學(xué)的基礎(chǔ)，不斷地修改教學(xué)設(shè)計。同時也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的學(xué)問庫，選取適合本班同學(xué)的教學(xué)實例，仔細(xì)備課。

在管理方面，要營造和諧樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍使課堂教學(xué)活動順當(dāng)進行的重要保障。在實際的教學(xué)中，我們確定會遇到各種各樣的問題，但無論如何，我們應(yīng)時刻提示自己肯定要冷靜，不能意氣用事。保持安靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過、因果，才能更好的解決問題。許多時候我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，拒絕一味的批判，學(xué)會發(fā)覺同學(xué)的閃光點，鼓舞他們，引導(dǎo)他們。急躁的陪著他們成長。與同學(xué)們共同成進步步，這無疑是實習(xí)中最寶貴的經(jīng)受。

疫情使我們一再延后開學(xué)時間，但學(xué)校的教學(xué)工作并沒有因此而停止。目前，網(wǎng)上教學(xué)成為了大部分學(xué)校的主要教學(xué)形式。雖然我還沒有參與線上教學(xué)，但近期也在家也學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀課程，在不斷的摸索適合自己的教學(xué)方法。特別時期，停課不停學(xué)，我們每個人都應(yīng)當(dāng)連續(xù)學(xué)習(xí)，為自己充電。我信任，等疫情結(jié)束大家將以最好的狀態(tài)走上講臺。

老師實習(xí)心得感悟精選篇4

實習(xí)兩個月以來，我通過給同學(xué)們上課，帶同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)了許多自己的閱歷?，F(xiàn)在的同學(xué)學(xué)習(xí)新事物很便利，同學(xué)有可能看到的比老師多，課本內(nèi)容已經(jīng)不能滿意同學(xué)的奇怪???心，老師不能照本宣科，我要利用好現(xiàn)代技術(shù)，借用媒體網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)新事物，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進步。三四班級這個階段的同學(xué)奇怪???心極強，要給他們聽好玩的事物他們才會寧靜下來聽，還需要找更多好玩的圖片視頻等提起他們課上的愛好，同時也要反思自己，語言方面也要增加趣味性。課堂活動太少，每節(jié)課要設(shè)置起碼兩種課堂活動。

每個班的同學(xué)水平各不相同，有的同學(xué)要求提問高難度的問題，說明我對學(xué)情把握的不精確?????，我會準(zhǔn)時修改問題，提高問題難度，適當(dāng)?shù)碾y度有利于提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。

我細(xì)心預(yù)備課件卻發(fā)覺做了許多頁的課件反而同學(xué)們不能集中精力，到后來的內(nèi)容同學(xué)們都無心再盯著PPT。還是要精簡課件，把內(nèi)容濃縮，多設(shè)計一些他們感愛好的活動。課堂要有嘉獎有懲處，不然同學(xué)們會無視紀(jì)律，導(dǎo)致課堂低效。天氣熱了同學(xué)們很浮躁，上課不能靜下來，有必要的話要和班主任溝通一下讓同學(xué)們冷靜下來的有效策略。

課上給同學(xué)播放加速版植物生長過程視頻時，我自認(rèn)為給他們看看植物的生長他們會很感愛好的看，沒想到他們問出了一堆問題，我一個都沒有回答上來。里面的多種多樣的植物我都不熟悉，同學(xué)問是不是某些植物，我只回答不是，并不能給出正確回答。之后不管是授課內(nèi)容還是圖片或者視頻，都要提前了解清晰，設(shè)想同學(xué)可能提出的問題，避開消失這種狀況。

有一次連有兩節(jié)課是班里的多媒體消失故障，播放不了課件和視頻，整個支配就打亂了。我臨時改為講授課，但是一節(jié)課的內(nèi)容只用了半節(jié)課就講完了，剩下的時間消失了空堂，沒有預(yù)備，不知道講完課該支配些什么內(nèi)容，我臨時讓他們寫作業(yè)，但是班里的紀(jì)律很亂，是兩節(jié)很失敗的課。我反思我自己，全部的課堂形式雖然不單一，但是過于依靠媒體，沒有想過消失媒體故障的狀況應(yīng)當(dāng)怎么做，沒有支配備選方案。我在今后備課時每一課都要預(yù)備兩套方案，一個多媒體正常使用的教學(xué)設(shè)計，一個多媒體不能用的教學(xué)設(shè)計，避開今日的狀況再次發(fā)生。

這段時間始終給同學(xué)穿插和課堂內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻，我發(fā)覺再給他們播放純學(xué)問點的視頻，動畫的成分少的視頻，他們都開頭聒噪，有看不下去的現(xiàn)象。我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)在平常動畫和非動畫穿插著播放，不然同學(xué)課上會很依靠動畫視頻。視頻只是幫助教學(xué)內(nèi)容的方法，還是要把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)在課堂充分發(fā)揮主體性，每個同學(xué)都參加進課堂。

在試驗室上課要上課前選小組長，管紀(jì)律用太長時間，應(yīng)當(dāng)在課前支配好。課程沒有明確又吸引同學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確，設(shè)置太多教學(xué)目標(biāo)，沒有實現(xiàn)。兩個課時的內(nèi)容放在了一節(jié)課講同學(xué)不好汲取。做試驗前試驗器材的使用方法肯定要給同學(xué)強調(diào)，給同學(xué)做演示，強調(diào)器材使用的留意事項，要清晰讓同學(xué)觀看什么，最終將試驗結(jié)果記錄在試驗報告單上。

上好一堂課需要細(xì)心預(yù)備每一個環(huán)節(jié)，我會不斷反思自己的不足，在今后的教學(xué)過程中留意這些問題，不斷改進，使問題越來越少，上課越來越順當(dāng)，讓同學(xué)們在課堂上真真正正學(xué)到東西。

老師實習(xí)心得感悟精選篇5

這一周聽課比較多，被其他老師聽得也多，我受益良多。

課件做的好，課上的不一好;教學(xué)設(shè)計設(shè)計的好，課堂教學(xué)的過程不肯定按著設(shè)計的步驟來，敏捷變通才是最佳?？墒怯袝r我們的“變”，不是最好的變。

這周我又聽了崗友的數(shù)學(xué)課，我覺得這位她上讓同學(xué)舉關(guān)于變量常量的句子用的時間比較長，先是讓單個的叫同學(xué)回答，后來又是小組回答，這個