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初高中語文的區(qū)別本質區(qū)別知識型(初中)知識能力型(高中)初中的考查,尤其是基礎知識的考查,是以課本為依據,文言文的閱讀是從課本上的原文截取的,只需死記硬背就可得高分,這與高中考查注重平時的積累,語文的綜合運用能力相背離。詩歌讀讀背背,了解內容(初中)分析形象、意象、意境、表現手法,品味語言,發(fā)揮想象,感受感情,鑒賞詩歌。(高中)“理解詞句含義,讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言實詞、虛詞、句式的意義或用法”,“用現代觀念審視作品,評價其積極意義與歷史局限”。(高中)篇幅長、詞匯多,難度大文言文閱讀“記誦積累,憑借注釋和工具書理閱解基本內容”(初中)篇幅短、詞匯少、難度小秦峴的回詩力微酸時已暮,醭時已暮賞花花去馬如飛,去馬如飛涌力微暮已時微阻寶塔詩如何讀?開山滿桃山杏山中山路轉山崖山好景好山客山僧山里來來山客看山山容看山好景好里山僧山客山山樾山滿山開山中山路轉山崖趣可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以蒲心讀?某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:“兒L的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后,一個笑一個哭。想一想,這是為什么?下雨天留客天留人不留有位書生到親戚家串門,頃刻間外面就下起雨來,這時天已將晚,他只得打算住下來。但這位親戚卻不樂意,子是就在紙上寫句話:下雨天留客天留人不留書生看了,即刻明自親戚的意思,卻又不好明說,就心想一不做不休,干脆加了幾個標點。親戚,看,這句話的意思完全反了。也就無話可說,只好給書生安排了在宿。你知道書生怎么加的標點嗎?其實,這句話除了書生標點的這一種辦法外。還種行式,請你加上粽點試

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