政教處范文學(xué)校關(guān)于設(shè)備設(shè)施損壞處理預(yù)案

政教處范文學(xué)校關(guān)于設(shè)備設(shè)施損壞處理預(yù)案引言設(shè)備設(shè)施損壞是不可避免的事情，尤其是在學(xué)校這樣一個(gè)人員復(fù)雜、設(shè)施繁多的地方更容易發(fā)生。為了保障學(xué)校設(shè)備設(shè)施的正常使用，應(yīng)當(dāng)建立完善的處理預(yù)案。本文以政教處范文學(xué)校為例，制定了設(shè)備設(shè)施損壞的處理預(yù)案。設(shè)備設(shè)施損壞情況分類針對(duì)性的處理，需要對(duì)設(shè)備設(shè)施損壞情況做出分類。按照損壞較輕和損壞較重兩種情況分類，具體如下：損壞較輕非常規(guī)使用損壞例如：不當(dāng)使用電子詞典，導(dǎo)致?lián)p壞；處理措施：教育學(xué)生正確使用設(shè)備設(shè)施，責(zé)令賠償或者賠付維修費(fèi)用，情節(jié)嚴(yán)重可通過(guò)責(zé)任認(rèn)定處理。自然損壞例如：老化、油膩、損傷；處理措施：安排工作人員保養(yǎng)、維護(hù)和更換設(shè)備設(shè)施，不收取費(fèi)用。損壞較重非常規(guī)使用損壞例如：故意損壞服務(wù)設(shè)施或者破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)；處理措施：停止該生使用設(shè)備設(shè)施的權(quán)限、行政警告、承擔(dān)相應(yīng)的賠償或者賠付維修費(fèi)用，情節(jié)嚴(yán)重可通過(guò)責(zé)任認(rèn)定處理。故意損壞公物例如：學(xué)生損壞公物或者設(shè)施；處理措施：扣除本學(xué)年部分或整個(gè)德育分，記入學(xué)生檔案，按照情況追究其法律責(zé)任。設(shè)備設(shè)施損壞處置流程政教處范文學(xué)校的設(shè)備設(shè)施損壞處理流程，分為基本流程和特殊流程?；玖鞒虒W(xué)生發(fā)現(xiàn)設(shè)備設(shè)施損壞后，向設(shè)備管理員或老師反映情況；設(shè)備管理員或老師現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查確定損壞情況；根據(jù)損壞情況確定處理措施，如維修、更換或者責(zé)令賠償；學(xué)生認(rèn)可該處理措施后，實(shí)施處理措施。特殊流程如果某個(gè)設(shè)備或者設(shè)施損壞后，未能及時(shí)得到處理，導(dǎo)致了更大的損失，那么將按照“責(zé)任追究、重大懲處”原則，制定特別的處理流程。設(shè)備管理員或老師發(fā)現(xiàn)未及時(shí)處理的損壞并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；主管領(lǐng)導(dǎo)成立調(diào)查小組，對(duì)損壞情況進(jìn)行全面深入的調(diào)查；調(diào)查小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果，給出相應(yīng)的處理建議；主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)查結(jié)論和處理建議，決定對(duì)相關(guān)責(zé)任人行使相應(yīng)行政或者紀(jì)律處分。注意事項(xiàng)在進(jìn)行設(shè)備設(shè)施損壞處理預(yù)案時(shí)，需要注意以下事項(xiàng)：設(shè)備設(shè)施操作部門應(yīng)該有專人負(fù)責(zé)維護(hù)、維修、報(bào)廢或報(bào)告設(shè)備設(shè)施損壞信息。學(xué)生在使用設(shè)備設(shè)施時(shí)，應(yīng)該注重文明、正確合理使用。在處理設(shè)備設(shè)施損壞事件的時(shí)候要公正、嚴(yán)格、公開、透明，依法予以處置。向?qū)W生宣傳設(shè)備設(shè)施的珍惜和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)設(shè)備設(shè)施的自覺(jué)性和責(zé)任感。結(jié)論設(shè)備設(shè)施損壞的處理預(yù)案是保障學(xué)校正常使用