小學(xué)語文六下十三歲際遇課件

十三歲的際遇田曉菲未名湖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括說出北大與作者間的幾次際遇2、結(jié)合具體的內(nèi)容分析作者對北大深厚復(fù)雜的感情。3、從作者的經(jīng)歷中感受北大對作者的深遠(yuǎn)影響。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用工具書，結(jié)合課下注釋掌握生字詞。有感情的朗讀課文，初步把握文章的思路。作者簡介田曉菲，天津人，五六歲時(shí)，在家長的引導(dǎo)下讀了很多詩和其他文學(xué)作品，是個不折不扣的“小書呆子”，后來又學(xué)寫作，并在初中時(shí)出了她的第一本詩集，她的詩作還獲得“世界兒童詩歌比賽”的國內(nèi)獎。1985年十三歲（近十四歲）時(shí)，在天津十三中讀初三的她被北京大學(xué)英語系破格錄取，后來，她又出國留學(xué)。這篇文章是她十六時(shí)，也就是她讀大學(xué)三年級時(shí)，為紀(jì)念北京大學(xué)建校90周年寫的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：查工具書，掌握生字詞。方法指導(dǎo)：在初讀課文的基礎(chǔ)上理解文章

的大概內(nèi)容，并用圈點(diǎn)法圈出不會讀的字。第一次先學(xué)后教（初讀課文）第二次先學(xué)后教（二讀課文）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解題目的意思。2、劃分層次，概括段意，體會作者的感情變化。本文敘寫了作者與北大的際遇以及自己在北大的懷抱中成長的經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對北大的向往、熱愛、感激和要為北大做出貢獻(xiàn)的情意。3.本文表達(dá)了作者怎樣的感情？當(dāng)堂訓(xùn)練1、理解詞語意思，并注意加點(diǎn)字的讀音。際遇 莫名 塵緣 白駒過隙 驀然 穹隆不勝 恍悟 茫然若失不折不扣 迷離犀利 一視同仁 談笑風(fēng)生凝重 耳目一新 安恬 擷取驟然 津津有味徜徉 涉足 絮語 摒棄紳士風(fēng)度 古樸惆悵2、文章按照

、

、

的順序，抒發(fā)了對北大的

之情以及

的感情。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：課文局部研讀品味文中優(yōu)美語句方法指導(dǎo)：通過閱讀仔細(xì)品味文中語句，體會作者的思想感情。3、作者在不到十四歲時(shí)被北大錄取，兩年的北大生活使作者對北大有了深刻而豐富的認(rèn)識，你能說說北大是如何深刻的影響著作者的成長嗎？北大的書最初的感覺后來的感悟?qū)W(xué)校的評價(jià)個人的成長個人誓言“蒼白無力”，心中感到“近乎絕望”開始“進(jìn)行探尋”，逐漸變得“沉靜、愉悅、安詳”“真理之光”為學(xué)生打開神奇之窗，展示新世界四個“開

始”，三個

“渴望”北大的人學(xué)生師長對學(xué)校的評價(jià)個人的成長肖像“專注而入迷”

“高聲爭論”“紳士風(fēng)度”“談笑風(fēng)生”“一條生命飽滿的河流……向那充滿?！蓖奈磥砹魈??！薄耙蚪噶撕顾?、淚水與歡笑而格外充實(shí)”品質(zhì)“敏感”“純潔”“犀利”“機(jī)智”

“生機(jī)勃勃”“平易近人”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“誠懇做人第三次先學(xué)后教（研讀課文第三部分）朗讀第三部分，思考以下問題：1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”與“我的誓言”有什么關(guān)系？不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息的追求才能實(shí)現(xiàn)自己的誓言。2、“縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣/我是不系之舟”中“玫瑰、綠陰、寧靜的港灣”比喻什么？比喻生活中種種舒適、安樂的情感。3、說北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？說明我與北大已經(jīng)息息相關(guān)，密不可分第四次先學(xué)后教（語言賞析）本文語言優(yōu)美，文采斐然，飽含深情。請你仿照示例，找出你認(rèn)為優(yōu)美的語句并進(jìn)行賞析。例句：不管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望擁

抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。賞析：作者將“莘莘學(xué)子”比作“船客”、“北大的老師”比作“舵手與船工”，形象生動地寫出了北大學(xué)生對未來的憧憬和抱負(fù)以及北大老師的勤勞與奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出他們的獨(dú)特的人格魅力，表達(dá)了對北大的熱愛之情。1、給加點(diǎn)字注音摒棄（

）當(dāng)堂訓(xùn)練fù）bìng束縛（2、語段語言優(yōu)美，運(yùn)用多種修辭手法，試舉兩個例子說明起作用。3、“是的，我是一只不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤?！边@句話中：（3分）“不系之舟”指的是

；“未名湖的臂抱”指的是

；“大海的波濤”指的是

。作者自己、北大