統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)暑假句子練習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練（含解析）

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1．根據(jù)提示的詞匯仿例句寫句子（不得重復(fù)）

例子：小蝦是一種有趣的小動(dòng)物。

小貓是

小羊是

小狗是

2．讀句子想象畫面，再完成練習(xí)。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)水面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

（1）從句子中找出用得好的詞語(yǔ)，抄下來(lái)。

（2）用“有的……有的……”寫一句話。

3．妙筆生花。

關(guān)于“開(kāi)花”，課文中用了“欣然怒放”“從夢(mèng)中醒來(lái)”“含笑一現(xiàn)”等不同的方式來(lái)描寫。你也來(lái)模仿這種形式，寫一寫果子的“成熟”吧！

秋天來(lái)了，果園里碩果累累。蘋果，石榴山楂，柿子。

4．按要求寫句子。

（1）我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。

從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中我體會(huì)到了。

（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變：。

5．照樣子，寫句子。

（1）讀一讀，照樣子，寫一寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

例：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

一身的絨毛，一對(duì)的耳朵，加上的尾巴，湊成了的小白兔。

例：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。

大白鵝。

（2）讀詩(shī)句，想象畫面，并寫一寫。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

6．按要求寫句子。

（1）照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

例：椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。

只聽(tīng)見(jiàn)，他咽了下口水。

汽車，從我們面前經(jīng)過(guò)。

（2）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

例：老婆婆說(shuō)：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

老婆婆說(shuō)，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

①裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！?/p>

②顧客提出：“把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧?！?/p>

【小貼士】在轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話時(shí)，要注意：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要變化，改為轉(zhuǎn)述句后，去掉，冒號(hào)改為；②第一、第二人稱要改變；③原話中的嘆詞、語(yǔ)氣詞等一般要。

7．從反方向去想象，仿寫句子。

（1）例：狗尾巴高興地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)我有一只狗哇，真好！”

樹(shù)葉高興地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)哇，真好！”

（2）在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？

8．按要求改寫句子。

縣官的鼻子都被棗核氣歪了。（改為“把”字句。）

9．把下面的句子改成反問(wèn)句。

沒(méi)有人說(shuō)火燒云不美。

10．用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話（改為轉(zhuǎn)述句）

（1）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?/p>

。

（2）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過(guò)，我指的是明年冬天?！?/p>

。

（3）棗核說(shuō)：“大家不用愁，我有辦法！”

。

11．按要求完成句子練習(xí)。

（1）養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！（改為陳述句）

（2）棗核趕著牲口回到了村子。

①改為“把”字句。

②改為“被”字句。

12．按照要求完成句子練習(xí)。

（1）北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”。（改成“被”字句）

（2）獨(dú)角仙的力氣很大，難道不是昆蟲(chóng)里的霸王嗎？（改成肯定句）

（3）凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。（用加點(diǎn)的詞造句）

（4）經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書寫，小明的作業(yè)基本上全部完成。（修改病句）

13．按要求寫句子。

（1）幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。（縮句）

（2）小蝦有趣。（改為感嘆句）

（3）這不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）

（4）吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）

14．按要求寫句子

（1）這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京的故宮博物院里。（縮句）

（2）張擇端畫的畫，是非常傳神。（改為感嘆句）

（3）畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。（仿寫夸張句）

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．一種可愛(ài)的小動(dòng)物。一種溫順的小動(dòng)物。一種忠誠(chéng)的小動(dòng)物。

【詳解】本題考查仿寫句子。

例句格式為：什么是一種什么樣的小動(dòng)物。結(jié)合動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行作答即可。

如：小貓是一種懶洋洋的小動(dòng)物。小羊是一種淘氣的小動(dòng)物。小狗是一種活潑的小動(dòng)物。

2．微風(fēng)、掠過(guò)、偶爾、沾了一下、波紋、一圈一圈、蕩漾。珊瑚有的像一簇簇跳動(dòng)的火焰將海底照亮，有的連成一片像海底的森林，有的像分支的鹿角一片片格外惹人喜愛(ài)。

【詳解】（1）本題考查理解句子字詞含義。

這一段話寫出了燕子的飛行，“斜著身子”寫出了燕子飛行的姿勢(shì)；“唧唧地叫著”使我感受到燕子飛行時(shí)快樂(lè)的心情；“掠過(guò)”寫出了燕子飛行時(shí)的速度：輕和快，使我感到這些自由飛翔的燕子給春天帶來(lái)了生機(jī)和活力。

（2）本題考查仿寫句子。

讀題可知是用“有的……有的……”寫一句話，如：那些雨滴有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的掛在了樹(shù)枝上，還有的跟隨著小溪奔流進(jìn)大海。

3．露出了紅紅的笑臉咧開(kāi)了嘴爭(zhēng)先恐后地彎起了嘴角

【詳解】本題考查仿寫句子。

讀所給語(yǔ)境，從詞語(yǔ)“欣然怒放”“從夢(mèng)中醒來(lái)”“含笑一現(xiàn)”賦予了課文中的花朵人的神態(tài)和動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿照例句，運(yùn)用擬人的修辭手法寫出不同果子的“成熟”。

如：秋天來(lái)了，果園里碩果累累。蘋果羞紅了臉，石榴山楂提起了小燈籠，柿子點(diǎn)亮了紅燈。

4．求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我想，它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。

【詳解】（1）本題考查理解詞語(yǔ)含義。

讀句子可知“大約三刻鐘”是一個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，“四公里路”是一個(gè)表示路程的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文知道本文開(kāi)頭交代了做實(shí)驗(yàn)的原因：證實(shí)一下蜜蜂是否有辨別方向的能力。通過(guò)詞語(yǔ)“將近兩點(diǎn)鐘”、“大約三刻鐘”、“四公里”可知做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察、記錄的認(rèn)真、細(xì)致，也能看出求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（2）本題考查改陳述句。

改成了陳述句：去掉表示反問(wèn)語(yǔ)氣的“怎么”，表示肯定的“能”變成表示否定的“不能”，去掉表示疑問(wèn)“呢”，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。如：我想，它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。

5．長(zhǎng)長(zhǎng)雪白短短可愛(ài)活潑雪白的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的頸脖，模樣優(yōu)雅，像新娘子似的。山路上綠樹(shù)成蔭，不亞于來(lái)時(shí)之路，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。

【詳解】（1）本題考查仿寫句子的能力。

例句描寫了小燕子的外形特點(diǎn)，據(jù)此結(jié)合小白兔的絨毛、耳朵、尾巴的特點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充仿寫。

如：一身雪白的絨毛，一對(duì)尖尖的耳朵，加上小巧的尾巴，湊成了潔白可愛(ài)的小白兔。

（2）本題考查仿寫句子的能力。

例句介紹了獨(dú)角仙的外形特征看，且運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。由此結(jié)合大白鵝的外形特征，運(yùn)用打比方的手法進(jìn)行仿寫即可。

如：大白鵝走起路來(lái)，那禿禿的、向上翹的小尾巴，不停地向左右搖擺，像醉漢似的可笑。

（3）本題考查古詩(shī)重點(diǎn)句子理解能力。

這句出自宋代曾幾的《三衢道中》?！熬G陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”中“綠陰”：蒼綠的樹(shù)陰?！瓣帯保簶?shù)陰?！安粶p”：并沒(méi)有少多少，差不多?！包S鸝”：黃鶯。這句可譯為：山路上蒼翠的樹(shù)，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。由此想象畫面進(jìn)行擴(kuò)展描寫即可。

6．咕嚕一聲嗖的一下子裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。顧客提出，把他那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓他提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服。引號(hào)逗號(hào)刪除

【詳解】（1）本題考查仿寫句子。

觀察例句，畫線部分屬于擬聲詞，在補(bǔ)充句子時(shí)，也要使用合適的擬聲詞。

咽口水的聲音，可以用咕嚕來(lái)形容。咕嚕：形容大口喝水或東西滾動(dòng)的聲音。

形容汽車開(kāi)得快的聲音，可以用嗖的一下，唰的一下等詞語(yǔ)形容。

（2）本題考查陳述句改轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換。

①這句話改成轉(zhuǎn)述句時(shí)，需要把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改成逗號(hào)，再把第一人稱改成第三人稱。即：裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天。

②這句話改成轉(zhuǎn)述句時(shí)，需要把引號(hào)去掉，把冒號(hào)改成逗號(hào)，再把第一人稱改成第三人稱，最后把感嘆詞“吧”刪除。即：顧客提出，把他那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓他提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服。

7．我有一棵樹(shù)在宇宙的這一邊，白天有太陽(yáng)，晚上有月亮；那么，在宇宙的另一邊，會(huì)不會(huì)白天有月亮，晚上有太陽(yáng)呢？

【詳解】本題考查句子的仿寫。

（1）本題要求從反方向去想象仿寫句子，我們對(duì)給出的例句進(jìn)行分析“狗尾巴”的反方向是“狗”，那么我們?cè)谌シ聦懢渥訒r(shí)就要找出“樹(shù)葉”的反方向是“樹(shù)”來(lái)寫，如：樹(shù)葉高興地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)我有一棵松樹(shù)哇，真好！”

（2）對(duì)例句中的話進(jìn)行分析可知，“冬天”和“夏天”是相反的兩個(gè)季節(jié)，那么我們就可以從相反的兩個(gè)對(duì)立面去仿寫句子，如黑天和白天、前面和后面、東方和西方等；如：在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎

8．棗核把縣官的鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

【詳解】這道題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來(lái)。

事物1：縣官的鼻子；事物2：棗核；怎么樣：氣歪了。

9．怎么會(huì)有人說(shuō)火燒云不美呢？

【詳解】本題考查的是陳述句改為反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：①將肯定句中的肯定詞改為否定詞。②把否定句中的否定詞改為肯定詞。③在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

本題首先要將陳述句中否定詞“沒(méi)有”改為肯定詞“有”，然后加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎么”或者“難道”，再在句尾加上疑問(wèn)助詞“呢”或者“嗎”，將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)，最后將句子梳理通順即可。

10．裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫裁縫又補(bǔ)充一句，不過(guò)，他指的是明年冬天棗核說(shuō)，大家不用愁，他有辦法

【詳解】本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。

A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)改為逗號(hào)。引號(hào)去掉。

B人稱的變化：a說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

11．養(yǎng)活你這樣的孩子什么也不能做。棗核把牲口趕著回到了村子。牲口被棗核趕著回到了村子。

【詳解】本題考查句型轉(zhuǎn)換。

（1）這一句當(dāng)中有反問(wèn)語(yǔ)氣的短語(yǔ)是“能做什么”，要將這個(gè)句子變成陳述句，就要把這個(gè)帶有反問(wèn)語(yǔ)氣的短語(yǔ)改成陳述語(yǔ)氣，因此這個(gè)句子就變成了“養(yǎng)活你這樣的孩子什么也不能做。”注意后面的感嘆號(hào)要變成句號(hào)。

（2）這一題考查了“把”字句和“被”字句。這里注意區(qū)分句子當(dāng)中的主動(dòng)者和被動(dòng)者。

“把字句”的基本格式是“誰(shuí)把誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。因此第一句改為“棗核把牲口趕著回到了村子”。

“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。因此第二句改為“牲口被棗核趕著回到了村子?！?/p>

12．瓢蟲(chóng)被北京人叫作“花大姐”。獨(dú)角仙的力氣很大，是昆蟲(chóng)里的霸王。凡是對(duì)提高成績(jī)有幫助的書籍，我們都應(yīng)閱讀。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書寫，小明的作業(yè)全部完成。/經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的認(rèn)真書寫，小明的作業(yè)基本完成。

【詳解】本題考查了句子的練習(xí)。

（1）把字句的結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。被字句則可記?。阂冶患自趺礃印１揪鋺?yīng)改為：瓢蟲(chóng)被北京人叫作“花大姐”。

（2）反問(wèn)句改為陳述句，需要將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。去掉反問(wèn)語(yǔ)氣詞和句末的疑問(wèn)助詞，并把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。本題把“難道不是”改為“是”，去掉“嗎”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（3）用“凡是……都……”造句，這是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。如：凡是有用的建議，我們都要虛心接受！

（4）“基本上”和“全部”前后矛盾，“基本上完成”是說(shuō)大部分完成，還剩下一點(diǎn)點(diǎn)。可刪去其中一個(gè)，改為“基本完成”或“全部完成”注意刪去后要保證語(yǔ)句的通順連貫。

13．腹部藏著卵。小蝦多么有趣??！這正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦。吃飽了的小蝦顯得十分自在。/吃飽了的小蝦顯得特別自在。

【詳解】（1）本題考查縮句。

縮句時(shí)，要把所有修飾語(yǔ)去掉，要注意縮句后語(yǔ)句要通順。縮寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰(shuí)是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。

刪去“幾只較大的蝦的”和“許多圓圓的”即可；

（2）本題考查改寫句子。

改為感嘆句，“有趣”前加“多么”，句末加“啊”，句號(hào)變?yōu)閱?wèn)號(hào)即可。

（3）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。

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