七年級學期教學工作計劃5篇

七年級學期教學工作計劃5篇七年級學期教學工作計劃篇1

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的進展為基礎。

3、突出學生主體，敬重個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。

5、注重過程評價，促進學生進展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力進展的評價體系。

二、學生基本狀況分析

本屆初一英語基礎方面很薄弱，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學期努力，學生的基礎學問得到了加強，學習看法也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

三、奮斗目標

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。

四、具體措施

1、抓好英語的常規(guī)教學，加強基礎學問訓練：

①歸納學過的`詞組，方便學生記憶。

②用詞組造句和中譯英訓練。

③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氣氛，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧；④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

2、抓好語法學習：

3、培育學生綜合運用學問的能力：每個單元圍繞著學問點反復訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，準時補漏補缺。

4、抓好閱讀能力培育：每周規(guī)定學生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答下列問題。

5、培育學生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學生寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的能力。

6、多關懷后進生的思想和學習，平常要檢查和催促他們的作業(yè)準時給予他們幫助

7、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

8、實施〞任務型〞的教學途徑，培育學生綜合語言運用能力。

9、在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。完成學習任務。

10、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

七年級學期教學工作計劃篇2

一、指導思想

以學校教學計劃為指導，落實推動課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、學生狀況分析

七年級學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠主動。

三、教材分析

1、教材特點

本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、學問性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了很多趣味性較強的課堂學問活動。

2、教材內(nèi)容

?中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和進展，共21課。

3、教材重點、難點

教材重點在于與歷史進展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的進展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

四、主要措施與教學目標

針對以上幾點，本學期教學措施：

第一、落實好課堂的教學目標：

1、目標統(tǒng)一，精確。

2、以“內(nèi)容標準〞的要求為依。

3、表達統(tǒng)一要求與獨特進展統(tǒng)一。

第二、使學生主動參加到課堂教學中，如課堂上答題、小商量，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的留意力集中，加強課堂紀律的管理。準時發(fā)覺缺乏，準時總結。

第三、主動開展歷史活動課，鼓舞學習參加歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的學問面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培育學生創(chuàng)造精神實踐能力。

第四、上公開課及聽課，課后評議相互促進，提高教學效果。

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一、學生基本狀況

七年級學生都是剛入學的新生,剛步入初中，沒有生物學問的基礎.這更有利于激發(fā)學生學習的主動性，但從學習狀況來看,面對繁多冗雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，大部分學生學習主動性不高，厭學心情比較普遍，應付學習，整體學習成果比較差;但也有能較快適應新學習環(huán)境，把握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

二、教育教學目標：

(1)了解人類與生物圈之間的關系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護意識。

(2)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學看法、探究精神和創(chuàng)新意識。

(3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立主動、健康的生活看法。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與進展的基本學問。

(6)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期生理和心理的健康進展。

(7)知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

三、教育教學措施：

1、細心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。

2、做好演示試驗，完成學生試驗，到達培育學生能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。

4、在語言、板書和操作等方面到達規(guī)范、精確和嫻熟。

對學生試驗能力的要求，主要有：

(1)正確使用常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作能力。

(2)培育學生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設計試驗的能力。

四、教學設想：

1、鼓舞學生觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

2、打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地支配必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完成的活動，保證活動的落實，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作、溝通。

3、敬重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需求。

4.上好探究活動課和課外活動課,讓學生把握科學探究的方法,同時更好地激發(fā)學生學習主動性。

5.對學生嚴格要求,課前仔細預習,課上主動參加課堂活動,課后仔細復習,爭取把當天學習的學問消化.布置的作業(yè)準時仔細完成。

6.每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習狀況。

7.期末仔細組織學生復習,爭取在期考中取得好成果。

總之，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、把握有關學問的同時，培育相應的能力，以應用有關學問解決生活中的實際問題。

七年級學期教學工作計劃篇4

鑒于上學期在教學時間與方法上的捉襟見肘，并縣學科成果雖然能位居全縣第一，但由于平常訓練少，平均分偏低，提升的空間還很大……在新的學期，我力爭在落實好各項教學常規(guī)的同時，彌補缺乏，完善過程，以求更有效地開展新學期的教學工作。

一、保證教學進度趕上甚至超過縣局進度。

1、寒假期間，我們學科組分頭進行備課，力爭把新學期的全部文章的學案全部預備完畢，學期開始，利用集體備課時間加以完善，節(jié)約了備課時間，為提高教學效率打下良好的基礎。

2、講解課文有所刪減。對內(nèi)容深刻、內(nèi)容豐富、語文典雅的文章，多放手給學生去讀、去思、去悟、去練，而一些簡潔的文章要輕處理，只以“讀—積累—基礎訓練〞的形式進行，注重詳略，突出重點。

刪減文章如下：《丑小鴨》、《黃河頌》、《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》、《竹影》、《觀舞蹈記》、《登上地球之巔》、《真正的英雄》、《華南虎》、《馬》共11篇文章。

二、注重單元測試，并力爭每兩周一次。

出題方式參考去年的升級考試，并側重于本單元的基礎學問的考查，以考促學。老師做好講評，尤其是以這種方法增長學生的寫作與閱讀閱歷。同時，把好的作文進行修改整理，備案，為《渤海風》以及其它形式的投稿做好預備。

三、繼續(xù)抓好學生的課外閱讀引導

以《左手倒影，右手年華》等優(yōu)秀的散文或小說為主，去講去評，讓學生去讀去悟去練筆，力爭每周有救命，有表揚，促進其閱讀，并力求把好的筆記統(tǒng)計下來，放進網(wǎng)上的空間。進行筆名命名活動，給學生講名家筆名的由來，鼓舞學生依據(jù)自己的理想、興趣、愛好、寫作風格、性格、思想等給自己起一個好的筆名。這既是一個自我認識、自我提升的過程，又是一個很有益的語文綜合性活動。

四、繼續(xù)進行常規(guī)的小組課前檢查。

檢查主要內(nèi)容有：要求背誦的內(nèi)容，練習本的完善狀況，每日的文學常識、新學字詞的音形義、文言文的解釋等等。力求把學科長做出的努力進行量化，包括對本小組內(nèi)差生催促，平常對成員各項內(nèi)容的檢查，小組內(nèi)差生乃至本組本學科成果的提高，兩周進行一次評價，對學科進步行表揚甚至嘉獎。老師也進行抽查，以對每小組的自查狀況進行檢查催促。并準時進行加重量化。

五、重視學困生的幫扶

依據(jù)上學期對學生的綜合了解以及上學期年終考試成果，建立起學困生幫扶檔案，并制定好規(guī)律性的幫扶策略，力爭大面積提高班級的教學質量。

六、進一步強化課堂“三備〞習慣的養(yǎng)成

即除本節(jié)所預備的有關材料外，課前必需預備好：課本、練習本和詞典，養(yǎng)成隨時積累的習慣、擅長動手的習慣。同時，在借鑒競業(yè)園模式的基礎上，重點進行小組的優(yōu)化運作，促使學生全面主動參加，有效教學，同時把自己的教學特點融入其中，形成符合教育規(guī)律又符合自身實際的教學模式。

別忘了：仍舊要以指導學生閱讀為主，短暫的勝利，往往會帶來最終的失利。真正讓學生愛上閱讀，愛上寫作，才是長期的語文教學之路，那會讓學生在語文上走得更遠，并永立不敗之地。

七年級學期教學工作計劃篇5

一、指導思想

著眼于學生的進展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，提倡探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標：

通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培育學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培育學生運用學問分析解決問題的能力，培育學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

三、學生基本狀況分析：

初一年級學生處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習看法，應常常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的學問結構，仔細分析其學習狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際狀況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了xxx，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及xxx等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學措施：

1.注重學科間學問的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下把握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構;在微觀上，更要注重各人文學科學問間的合理滲透、互相融合和必要聯(lián)系。

2.注重轉變學生的學習方式

提倡真正立足于學生進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生閱歷系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得主動的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到xxx的教學，有效地促進學生的進展。

3.突出能力