學(xué)前教育宣傳學(xué)習(xí)心得6篇

學(xué)前教育宣傳學(xué)習(xí)心得6篇學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇1

隨著時間的消逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。本學(xué)期來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本?，F(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生的現(xiàn)真實(shí)狀況況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

一、教育教學(xué)方面

仔細(xì)寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽課，仔細(xì)聽取老老師的意見，改良教學(xué)方式。每月準(zhǔn)時寫教學(xué)反思、敘事，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，對幼兒提出的不同的結(jié)論，我會讓幼兒盡情地說，然后讓全部幼兒展開商量，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程。

二、安插功課方面

因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力存在著個體差異性，在安插功課時，不能一概而論。比方說，學(xué)習(xí)拼音時，有的幼兒在幼兒園舉行了學(xué)習(xí)，有肯定的基礎(chǔ)，接受得快，對老師課堂上所講的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學(xué)生回家后讀這本書中的兒歌，抽空檢查他們認(rèn)讀的狀況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認(rèn)讀的興趣。本班另有一小部分幼兒未讀學(xué)前班，初學(xué)拼音對他們來說困難程度太大，我就讓他們回家只讀課本上課過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣減低了困難程度，使他們對拼音學(xué)習(xí)有興趣。識字教學(xué)時方法同樣，一部分幼兒把握簡潔的獨(dú)體字，另一部分幼兒除了把握獨(dú)體字外，還要把握易認(rèn)的合體字，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)落空興趣。

三、落實(shí)新課標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)效果

學(xué)前班的教材中有許多秀麗的插圖，教師要擅長運(yùn)用各種方法，讓幼兒自己編故事，將幼兒引入情境幼兒的前腦處于興奮狀態(tài)，他們就會主動地參加學(xué)習(xí)活動，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高，真正落實(shí)“一絲不茍地學(xué)，痛痛快快地玩〞。

總之，在新課標(biāo)精神地引導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新不雅念，開拓課程學(xué)習(xí)的寬闊天地。不過，因?yàn)橐恍〔糠钟變耗挲g上的差異，以及家長教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些參差不齊、兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的事情中，使學(xué)前班的教學(xué)再上一個新臺階。

學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇2

在孩子們的歡聲笑語中，緊急的一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們的支持和協(xié)作......回顧我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育保教工作

在保教工作上我們力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷能力。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我們時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我們依據(jù)幼兒不同的獨(dú)特與興趣，實(shí)行不同的教育方法。在實(shí)踐中深深體會到工作的意義與快樂。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起討論新的教學(xué)方法，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)各班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展能力。帶著幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶著他們參加慶?；顒?，在今年“六.一〞兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了特別棒的成果，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子〞運(yùn)動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出，取得了良好的佳績。

三、在家長工作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，準(zhǔn)時會面了解每位幼兒的思想改變，并給予準(zhǔn)時的建議和意見，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準(zhǔn)時與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項(xiàng)活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀看注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇3

一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師始終的關(guān)懷與信任。一年來，在平凡的工作崗位上悄悄地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做個簡潔的匯報和總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神主動參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實(shí)質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐煩。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。課余時間也仔細(xì)的參與教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系.主動地去瑞安濱江幼兒園，機(jī)關(guān)幼兒園，莘塍中心幼兒園，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，互相溝通，共同進(jìn)步!

三、專心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實(shí)實(shí)，努力工作.為學(xué)前班孩子創(chuàng)造許多學(xué)習(xí)機(jī)會，讓孩子主動參與課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和閱歷.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的競賽中取得好成果.在最終的時間里，我給孩子一個展示的舞蹈，勝利地完成畢業(yè)典禮.另外，平常在學(xué)校里開展公開課，聽取學(xué)校老師的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師也給了我許多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向?qū)W校有閱歷的老師請教.不斷積累閱歷，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!

四、認(rèn)識缺乏，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤〞，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了，也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長...家長好像沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容.難題始終會有，我們需要始終努力!

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得和領(lǐng)導(dǎo)及全部幫過我的教師分不開的。一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇4

這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到很多學(xué)問，取得較好的成果，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：

一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。〞這句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就是培育好習(xí)慣。〞

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀，培育良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期簡單受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比方說：“有一個小朋友很淘氣，每一天上課不仔細(xì)，還常常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，〞所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的看法對待每一個孩子，用觀賞的、進(jìn)展的目光看待每一個孩子，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取樂觀的“兒童觀〞。

僅有仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化學(xué)問的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書〞，更要“育人〞，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個完善的“樂園〞，能夠快快樂樂的健康成長。

二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理支配時間，實(shí)現(xiàn)自我突破。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就簡單取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平常，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的支配：什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清爽，環(huán)境清靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲憊，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，留意力簡單集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是珍貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時間都比較短，所以簡單被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也能夠做許多的事情，比方說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。假如能夠充分利用好這些“邊角料〞時間，經(jīng)過必需的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必需會收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破。

三、培育進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞意思說，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂猫暫汀皹法暰褪乔樵笇W(xué)，喜愛學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，就要去實(shí)踐它，到達(dá)樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜愛當(dāng)教師，喜愛教孩子，我就會端正自我的學(xué)習(xí)看法，情愿去學(xué)，喜愛去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。

學(xué)習(xí)看法是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)看法，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并進(jìn)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性;有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培育自主學(xué)習(xí)本領(lǐng);有利于培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本領(lǐng)，使自身終身受益。學(xué)習(xí)看法是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)看法，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、多做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清楚，看后很簡單記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便很多，不會造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時，筆記就是自我建的一個學(xué)問體系，把學(xué)問點(diǎn)串起來記就很簡單了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，還能夠?qū)W(xué)問點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探究新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新〞，我們要對自我平常學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行準(zhǔn)時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到準(zhǔn)時的發(fā)覺，然后進(jìn)行準(zhǔn)時的補(bǔ)救。古人云：“思己之過方成才〞。反思，不行不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點(diǎn)，要害，缺乏之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進(jìn)取，勝利就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶散，假如不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來催促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育方面的理論學(xué)問，在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了許多，成長了許多!這些理論學(xué)問將會給將來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充學(xué)問，充實(shí)自我，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇5

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織同學(xué)們開展豐富的活動來拓展，整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育小同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣和初步運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動，培育小同學(xué)們的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為同學(xué)們設(shè)計多種活動引導(dǎo)他們運(yùn)用各種感官觀看和了解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)系，從而培育他們發(fā)覺問題，提出問題、解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容主要有分類、數(shù)的分解、排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4內(nèi)的加減，(20以內(nèi)的加法、減法、連加連減及加減混合，由于對同學(xué)們而言，有肯定的難度，老師建議重點(diǎn)講解臨時不將新課)有關(guān)的幾何形體和事物的時間(如認(rèn)識鐘表)、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問以及簡潔的測量活動等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中，小同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)系，并能精確地進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培育學(xué)生的多種能力：觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

三、學(xué)生基本狀況分析

由于來園學(xué)習(xí)時間及入園前的基礎(chǔ)存在差異，孟凡越和常心怡兩位小同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與張零予相比要強(qiáng)些，所以老師預(yù)備對張零予同學(xué)在教學(xué)進(jìn)度上略微放慢一點(diǎn)，以便其能跟上前兩位小同學(xué)，總之老師因材施教帶著同學(xué)們仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都來原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教學(xué)措施

學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的興趣和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時展開聯(lián)想、想象、比較、分析等內(nèi)在的思維活動，所以數(shù)學(xué)教學(xué)活動中老師預(yù)備讓數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)們的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和提供肯定條件幫助他們合理的運(yùn)用所把握的.數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

五、綜合計劃

幫助并引導(dǎo)同學(xué)們自己動手制作三角形、橢圓形、梯形等。

學(xué)前教育宣揚(yáng)學(xué)習(xí)心得篇6

20xx年12月16日我們在張老師的帶著組織下來到呼和浩特市新城區(qū)第二幼兒園進(jìn)行一天的教育見習(xí)。我見習(xí)的班級是大三班，因?yàn)橹霸谛“鄬?shí)習(xí)過但沒有深入了解過大班的孩子，帶著興奮與好奇的心情我開始了一天的見習(xí)學(xué)習(xí)。一天的見習(xí)時間雖然短暫，但是還是有許多收獲，我主要從以下這幾個方面談一下自己的所見所想。

一、區(qū)角設(shè)置和區(qū)域活動的支配

這個班級的區(qū)角設(shè)置主要表達(dá)了一下幾個特點(diǎn)：區(qū)角支配比較合理，區(qū)角活動豐富多樣，區(qū)域活動時間比較充分，每個區(qū)都有區(qū)域活動的提示標(biāo)志等。具體來說就是這個班的建構(gòu)區(qū)，操作區(qū)，美工區(qū)都是支配在教室南邊靠墻的地方，而且三個區(qū)是相互靠在一起的，在節(jié)約教室場地的同時又給孩子們支配了在區(qū)域活動的小桌子和小椅子。并且每一個區(qū)域老師都投放了豐富多樣的活動材料供孩子們選擇，如在建構(gòu)區(qū)除了幼兒園購置的插塑玩具外更多的是孩子和家長一起收集的塑料瓶蓋子，雪糕棍，王老吉的易拉罐等，充分利用生活中的這些結(jié)構(gòu)不完好的物品啟發(fā)孩子動手動腦創(chuàng)造出各種各樣的作品，讓孩子們在生活中發(fā)覺美，感受美，創(chuàng)造美。在操作區(qū)也有豐富的材料如五子棋，紙牌等。幷且每一個區(qū)都有區(qū)域活動的提示標(biāo)志，以文字和圖畫的形式表達(dá)出來，讓孩子們知道每個區(qū)域都有肯定的要求，從小養(yǎng)成按規(guī)則行事的好習(xí)慣。圖書區(qū)是與其他活動區(qū)分開的，支配在教室的前方，有桌子和小椅子并且書架上有各種各樣供孩子們選擇的圖書。

我們從副園長和老師那里了解到，區(qū)域活動是幼兒園的一大