初中英語教學工作計劃四年級英語教學工作計劃(10篇)

第頁共頁初中英語教學工作方案四年級英語教學工作方案精選(10篇)初中英語教學工作方案四年級英語教學工作方案篇八一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下根底。二、教學要求和目的1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握根本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進展交際的才能。2、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調和書寫根底。3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。4、掌握根本英語交際用語，使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，努力為學生的終身開展奠定語言根底和思想根底，并為進一步學習打下根底。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中純熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。高年級：掌握根本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學生預習的習慣，可以把不懂的詞標記出來。在課堂可以認真聽講隨時記筆記。四、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學生〕，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進展交流的時機。7、鼓勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。老師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而進步教學質量。初中英語教學工作方案四年級英語教學工作方案篇九堅持以《新課程標準》為根本要求，利用一切可以利用的學習資，采取科學有效的學習策略，課內努力學習，積極參與各種活動；課外多讀，多聽，多看，利用一切時機運用英語，堅持小組合作學習，采用“自主、互助高效學習型”課堂形式，以我?！耙蝗闭n堂形式為指導，讓學生感知、體驗、理論，感受成功。這套教材融匯話題，交際功能和語言構造為一體，本教材共有12個學習形式，每個模塊3個單元，第一、二單元學習新語言，第三單元運用語言，用以穩(wěn)固本模塊所學內容，還有一個承受世界文化知識的專欄以及運用任務并配有練習模塊，教材以多樣化的題材為中心，設計學習任務，為學生開展聽說讀寫才能提供了良好的素材。學生的英語相對薄弱，但好在學生英語的學習興趣高漲，氣氛濃重，但存在的兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重，學困生存在厭學情緒，未解決這一問題，除了加強課堂輔導外，還要更加關注他們，相信他們，給他們開展的時間和空間。1對英語學習更有興趣、信心和積極性。2能熟悉教材中相關的語段和語法。3能進展對話，講故事，看圖說話等。4意識到交際中的文化差異。5開展學習才能，創(chuàng)新學習方法。1加強詞匯學習，包括單詞拼寫，記憶，運用，在句子中加強詞匯學習與運用。2根本語法教學要結合一定的語境創(chuàng)設語言情境。3加強交際教學，在教與學的過程中加強交際，做到在做中學，在活動中開展。初中英語教學工作方案四年級英語教學工作方案篇十以學校,級部工作方案為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，尤其是b層，根底薄的實際，堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的原那么,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。完成常規(guī)教學任務，同時注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的才能和合作精神.學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意，可以運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。今年我校高一級共有二十個平行行政教學班，學生整體英語程度較差，學生生構成復雜，大局部來自農村，城區(qū)學生少，普遍英語底子差，根底薄，b層學生就更談不上根底了。本學期完成英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。共10個單元內容。詳細安排：對于10個單元，每一單元用8課時，課本的學習可以這樣進展：1.warmingup和vocabulary一個課時;g和languagepoints三課時r二課時;4.單元知識綜合整理一課時5.單元檢測一課時為了高中階段的英語教學可以比擬順利的展開,本學期方案把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型,語法分插于5個單元的新課教學中，通過閱讀理解、完形填空等方式予以穩(wěn)固進步。學習習慣是學生學業(yè)成敗的關鍵。英語老師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，進步學習效率，培養(yǎng)自學英語的才能.①課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，獲得高效率的學習成果的根底。②始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣③課后及時復習的習慣.④良好的完成作業(yè)習慣:1.按時完成作業(yè)，書寫標準、不潦草。2.及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因,養(yǎng)成建立“錯題集”的習慣，形成英語科特色的學習習慣：a.養(yǎng)成大膽說英語的習慣;b.養(yǎng)成讀和背的習慣;c.養(yǎng)成反復練習的習慣。語言不是的.，而是在使用中學會的。閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.單詞的記憶與穩(wěn)固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。集體備課是進步教學質量和整體教學程度的有力保證，有利于經歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同進步。每一位老師負責及時準備好一個單元一個課題的教案，發(fā)表在網上集體備課欄目內。然后每個老師按照班級實際情況因材施教，制定個人的備課方案，每個教案要遵循45分鐘內老師講得少,學生練得多,活動設計多的原那么。備課組成員之間互相聽課,并且在互相聽課之后互相評課。對照發(fā)下去的課堂教學評估標準,幫助對方檢查是否都到達了要求,把評課重點放在學生在這節(jié)課是否學有所得,學生是否動起來了。7、開展英語課外活動，創(chuàng)設語言學