幼兒園中班語言教案設(shè)計方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案一?教學(xué)目的：?1、讓幼?兒對故事圖?片有個感官?上的認(rèn)識，?培養(yǎng)其語言?復(fù)述能力和?理解能力。?2、在看?看、聽聽、?玩玩、講講?等游戲中表?達(dá)自己的故?事的理解和?認(rèn)識。二?準(zhǔn)備：圖?書(人手一?冊)錄音紙?偶桌面玩具?(立體、平?面)三過?程：1)?幼兒自己閱?讀。幼兒?閱讀圖書，?教師觀察。?幼兒主動?提問。有?什么地方不?懂可以來問?老師。(幼?兒提問，其?他幼兒能回?答的盡量讓?幼兒回答)?2)老師?準(zhǔn)備問題：?三只小豬?本來是住在?哪里的??媽媽為什么?要叫小豬們?出去自己蓋?房子?什?么叫草屋??磚屋是用?什么做成的??大灰狼?從煙囪里爬?進(jìn)去，豬兄?弟們?yōu)槭裁?要害怕??3)圍繞重?點討論：?你們覺得哪?間房子?為?什么?(鞏?固詞：堅固?)你們最?喜歡哪只小?豬?為什么??老師完?整講述故事?，幼兒欣賞?完整的書面?語言。4?)幼兒自由?選擇游戲。?逐一介紹?游戲內(nèi)容，?讓孩子們在?游戲中鍛煉?自己的動手?能力。幼?兒園中班語?言教案設(shè)計?方案（二）?設(shè)計意圖?：綱要中?指出：家庭?教育對于幼?兒的成長有?著極其重要?的影響。良?好的家庭教?育既能讓幼?兒在充滿愛?意的氛圍中?成長，又能?以其力所能?及的方式去?關(guān)愛別人，?有助于形成?健全的人格?。所以我設(shè)?計了本次活?動，《想要?媽媽的木木?鴨》是一節(jié)?中班語言活?動，故事內(nèi)?容淺顯易懂?，圍繞“木?木鴨的心理?活動”為線?索展開。故?事生動形象?地表現(xiàn)木木?鴨想要媽媽?的渴望，也?讓孩子們感?受自己擁有?媽媽的愛是?多么的幸福??；顒幽?標(biāo)1.理?解故事內(nèi)容?，學(xué)說木木?鴨的話，感?受木木鴨想?要有個媽媽?的愿望。?2.感受擁?有媽媽的愛?是多么幸福?。活動重?、難點：理?解故事內(nèi)容?，感受木木?鴨想要有個?媽媽的愿望?，感受擁有?媽媽的愛是?多么幸福。?活動準(zhǔn)備?：一段幼兒?哭聲、故事?ppt、故?事動畫、幼?兒活動材料?人手一本?活動過程一?、引入課題?，激發(fā)幼兒?活動興趣?1.播放哭?聲，聽，這?是什么聲音??是誰在哭?呀?2.?出示圖一，?它是誰?木?木鴨為什么?要哭呢??3.師：它?是用什么做?成的?它有?一個名字叫?“木木鴨”?。4.木?木鴨為什么?在哭呢，我?們一起來聽?一個故事吧?!二、理?解故事內(nèi)容?1.師講?述1-4段?，出示圖二?、圖三2?.提問：木?木鴨的朋友?是誰?他們?玩得開心嗎??從哪里看?出來的??3.提問：?下雨了，小?黃鴨和小花?鴨為什么急?急忙忙回家?去?(1?)小黃鴨是?怎么做的??怎么說的??幼兒學(xué)一學(xué)?。(2)?小花鴨又是?怎么做的??怎么說的??學(xué)一學(xué)。?4.看到好?朋友都回家?找媽媽了，?木木鴨也想?干什么?木?木鴨為什么?也想打噴嚏??5.提?問：可是木?木鴨有媽媽?嗎?講述第?五段，木木?鴨看起來怎?么樣?它心?里在想什么??(觀察圖?片)6.?出示圖四，?小黃鴨的媽?媽在干什么??猜一猜小?黃鴨媽媽在?和小黃鴨在?說什么?(?觀察圖片)?7.出示?圖五，小花?鴨的媽媽在?干什么?猜?一猜小花鴨?媽媽在和小?花鴨在說什?么?(觀察?圖片)8?.出示圖六?，看到小黃?鴨和小花鴨?都有媽媽照?顧，木木鴨?感覺怎么樣??(引導(dǎo)幼?兒觀察木木?鴨的表情)?9.它會?想些什么??請幼兒說一?說。10?.師：可憐?的木木鴨一?個人淋著雨?走啊走，接?下來會發(fā)生?什么事呢??11.幼?兒自主閱讀?圖書p16?、p17，?木木鴨遇見?了誰?小姑?娘為它做了?什么?會怎?么說?請幼?兒模仿一下?小姑娘。?12.木木?鴨感覺怎么?樣?心里在?想什么?(?引導(dǎo)幼兒觀?察木木鴨的?表情)現(xiàn)在?它最想要告?訴朋友們什?么?13?.提問：最?后木木鴨有?媽媽了嗎??誰成為了木?木鴨的媽媽??14.?師：故事的?名字叫《想?要媽媽的木?木鴨》。?三、有媽媽?多么幸福?1.師：小?女孩像媽媽?一樣關(guān)心、?愛護(hù)木木鴨?，我們小朋?友也都有自?己的媽媽，?你的媽媽平?時是怎么愛?你的?2?.媽媽愛我?們，我們也?愛媽媽，真?幸福啊!歌?唱《只要媽?媽露笑臉》?獻(xiàn)給媽媽。?3.完整?欣賞故事動?畫，再次感?受故事。?幼兒園中班?語言教案設(shè)?計方案（三?）【活動?目標(biāo)】1?、能根據(jù)圖?片的細(xì)節(jié)展?開聯(lián)想，較?連貫地講述?圖片的內(nèi)容?。2、感?受想象，續(xù)?編圖片故事?的樂趣。?【活動準(zhǔn)備?】經(jīng)驗準(zhǔn)?備：幼兒認(rèn)?識貓和老鼠?的生活習(xí)性?。材料配?套：教學(xué)掛?圖、幼兒用?書?！净?動過程】?1、以情境?表演引出圖?片的內(nèi)容。?引導(dǎo)語：?請小朋友仔?細(xì)聽聽、看?看、是什么?動物來了??它們在做什?么?組織?幼兒觀看五?個幼兒的情?景表演《花?花貓和灰灰?鼠》，并提?出問題讓幼?兒思考：貓?和老鼠到底?在做什么??2、出示?掛圖。引?導(dǎo)幼兒觀察?和講述圖片?內(nèi)容。提?問：圖上是?什么地方??有誰?它們?在做什么呢??誰能用優(yōu)?美的詞句來?描述?教?師請個別幼?兒來講述圖?片內(nèi)容。?小結(jié)：在客?廳的沙發(fā)邊?，一直花花?貓蜷著身體?在睡大覺，?它緊閉雙眼?，趴在主人?的靴子上正?睡得香甜。?一群灰灰鼠?沿著墻角躡?手躡腳地走?了過來，它?們探頭探腦?、東看西看?，還相互對?伙伴輕聲說?："喂，小?聲點，小聲?點，千萬別?發(fā)出聲音。?"有紙灰灰?鼠勇敢地跑?到花花貓的?前面，睜大?眼睛仔細(xì)瞧?了瞧，看見?花花貓正在?睡大覺呢。?3、出示?掛圖。引?導(dǎo)幼兒觀察?和講述圖片?內(nèi)容。提?問：什么原?因讓花花貓?醒過來了??它醒來后做?了什么?灰?灰鼠的表情?怎樣?它們?是怎么想的?，怎么做的??鼓勵幼?兒展開想象?，與旁邊的?小朋友相互?講講這幅圖?的內(nèi)容。請?個別幼兒在?集體面前講?述。小結(jié)?：原來，主?人的靴子里?裝了感應(yīng)器?，只要有輕?微的聲響，?感應(yīng)器就會?震動，花花?貓就會馬上?清醒過來。?它猛地站了?起來，圓睜?著雙眼，跟?著感應(yīng)器的?音樂手舞足?蹈起來?；?灰鼠嚇了一?跳，有得大?聲地喊叫：?"啊!花花?貓醒了，真?可怕!"有?得目瞪口呆?，滿臉疑惑?："這真神?了，花花貓?怎么醒了??還跳起舞來?了?"引?導(dǎo)幼兒思考?：結(jié)果會怎?樣?花花貓?會吃掉灰灰?鼠嗎?4?、引導(dǎo)幼兒?展開想象，?續(xù)編故事?引導(dǎo)語：這?兩幅圖的內(nèi)?容真有趣，?結(jié)果會怎樣??后來還會?發(fā)生什么有?趣的事情??請你把圖片?的故事編講?完整。提?出編講要求?：(1)?要將圖上花?花貓和灰灰?鼠的表情、?動作講出來?。(2)?要動腦筋想?，想出和別?人不一樣的?結(jié)果。(?3)要把圖?片的故事講?得完整、有?趣。請幼?兒分組輪流?講述和續(xù)編?故事，并給?圖片取名。?請個別幼?兒在集體面?前講述圖片?內(nèi)容，教師?給予小結(jié)、?評價?！?活動反思】?此活動的?重點在于對?圖片內(nèi)容的?聯(lián)想和擴(kuò)展?，應(yīng)著重引?導(dǎo)幼兒觀察?和想象圖上?的動物的表?情、動作和?心理活動，?并續(xù)編圖片?內(nèi)容的結(jié)尾?。還可以將?其和語言區(qū)?結(jié)合，讓幼?兒繼續(xù)看圖?講述，或者?表演圖片內(nèi)?容。這樣效?果可能更好?。幼兒園?中班語言教?案設(shè)計方案?（四）活?動目標(biāo)：?(1)感知?理解故事，?能根據(jù)畫面?上水果的增?加及毛毛蟲?逐漸長大的?線索講述故?事。(2?)觀察畫面?，知道毛毛?蟲變蝴蝶的?生長變化。?(3)在?活動中能大?膽想象，發(fā)?展幼兒的創(chuàng)?造性思維。?活動準(zhǔn)備?：PPT?、幼兒用書?人手一冊、?音樂《化蝶?》、水果卡?片、毛毛蟲?頭飾?；?動過程：?一、以“懶?惰蟲”音樂?導(dǎo)入：師?：小朋友，?今天有位小?客人到我們?班來作客，?猜猜是誰呢??瞧，它來?了!配：?毛毛蟲，毛?毛蟲，我是?一條毛毛蟲?，我的眼睛?大，我的身?體胖，你看?我呀多可愛?!配：嗨?!小朋友，?(幼兒打招?呼)我是毛?毛蟲，你們?知道我最喜?歡吃什么嗎??(幼兒自?由回答)其?實我最喜歡?吃水果啦!?這個秘密就?藏在這本書?里，我們一?起找一找毛?毛蟲每天吃?了哪些水果??都是什么?時候吃的呢??二、幼?兒自由閱讀?圖書，提問?有關(guān)問題。?你知道毛?毛蟲吃了哪?些水果嗎??什么時候吃?的呢?(幼?兒閱讀時教?師作適時地?指導(dǎo))教?師小結(jié)：毛?毛蟲在星期?一吃了(葡?萄)，以此?類推。哇!?毛毛蟲吃了?這么多水果?，這些水果?都很有營養(yǎng)?，你們想吃?嗎?(游戲?：我們一起?吃水果。?師：請拿到?卡片的小朋?友上來玩?zhèn)€?游戲。比如?：吃葡萄，?吃葡萄，吃?完葡萄吃草?莓……(游?戲____?次))小朋?友，水果好?吃嗎?三?、幼兒第二?次閱讀，提?示語：咦?!老師很納?悶，毛毛蟲?除了每天吃?的水果種類?不一樣以外?，還有水果?的什么也是?不一樣的呢??教師小?結(jié)：毛毛蟲?在星期一吃?了(葡萄)?幾顆葡萄??以此類推。?咦!毛毛?蟲不見了，?它到哪里去?了?喔!原?來毛毛蟲變?成了(