暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告字4篇(優(yōu)秀)

第頁(yè)共頁(yè)最新暑假社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告字4篇(優(yōu)秀)在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，吧暑假社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告字篇一這份理論報(bào)告便是對(duì)我暑假期間理論學(xué)習(xí)的整理和總結(jié)。在暑假?zèng)]有降臨之前，我便將暑假的光陰排滿，便是為了讓這個(gè)假期過(guò)得更充實(shí)與有好處，不再重復(fù)以往的空虛與閑度。更是改變只是在書(shū)中學(xué)得知識(shí)的方式，透過(guò)理論來(lái)獲取不一樣的知識(shí)，體味不一樣的生活，以便能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。帶著很多目的，讓我對(duì)本次理論充滿激情。出去找工作才發(fā)現(xiàn)找一份工作并不是如自己想象中的那么容易，看著很多店貼著招聘啟事，進(jìn)去一問(wèn)，根本都是招長(zhǎng)期工。短期工、暑假工的工作少之又少。最后在找了三天之后找到了一份在餐館的工作。找到工作的第二天，我便開(kāi)場(chǎng)了暑期的打工生涯。由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)歷，所以我工作起來(lái)特別的賣力與認(rèn)真。透過(guò)幾天的學(xué)習(xí)觀察，我便純熟地掌握了工作流程。每一天上午8：30上班，晚上9：30下班。早上上班的第一項(xiàng)任務(wù)便是拾掇昨日客人走后的餐桌，掃地、拖地。等衛(wèi)生清掃完之后，便是擺上碗筷，等待客人的到來(lái)。當(dāng)有客人時(shí)，幫助招呼一下，上茶水，報(bào)價(jià)、幫客人點(diǎn)菜開(kāi)單。然后，便是傳菜?？腿俗吆?，便是拾掇餐具，清掃衛(wèi)生。雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是客人多時(shí)，也時(shí)常手忙腳亂。打工累點(diǎn)是自然的事。與受氣相比，受累是算不了什么的，尤其是像我這種初出茅廬、沒(méi)有經(jīng)歷的學(xué)生。每一天面對(duì)不一樣的客人，每個(gè)客人都有不一樣的性格和習(xí)慣。有很多客人喝醉酒后，總是亂說(shuō)一些我們難以應(yīng)付的問(wèn)題，還有時(shí)有的客人會(huì)拿效勞生開(kāi)玩笑。而作為一名效勞生，是沒(méi)有發(fā)脾氣的權(quán)利的，也不能與客人爭(zhēng)吵爭(zhēng)辯，因?yàn)椤邦櫩途褪巧系邸薄６ぷ髦胁⒎侵皇鞘茴櫩偷臍猓袝r(shí)工作中的失誤與缺乏，還會(huì)挨管理人員的訓(xùn)。但是在一段光陰以后，我便漸漸適應(yīng)了。作為一名打工者，在顧客和老板面前，要做的便是服從、服從、再服從。其實(shí)，老板大多數(shù)時(shí)候是很關(guān)心員工的，有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我，在受到顧客的委屈時(shí)，也會(huì)給予撫慰。有時(shí)機(jī)時(shí)，其他的老員工，總會(huì)給我講很多道理和處理的方法。到了8月18日，我一個(gè)月的打工生涯完畢了。老板為了給我送別，準(zhǔn)備了好的酒菜，讓我非常感動(dòng)。老板對(duì)我一個(gè)月來(lái)的工作給予了肯定，他表示很滿意，并滿口的贊意，讓我感到很欣慰。我想這都是我應(yīng)做的。經(jīng)過(guò)打工的磨練，更知原先大學(xué)生活的純真是多么完美。這讓我更加懂得珍惜大學(xué)生活，人生這段完美的光陰。在打工中，正是由于工作中的失誤與缺乏，讓我學(xué)會(huì)虛心理解批評(píng)，并認(rèn)真改正。這份工作讓我變的更有耐心，更能熱情地對(duì)待周圍的人與事。當(dāng)從暑假理論中走出，感覺(jué)像是由難入易，猶如金蟬脫殼，一切變的都是如此容易。透過(guò)理論，真正使自我豐富了知識(shí)，磨練了意志。我將用我在理論中學(xué)到的知識(shí)，讓大學(xué)生活變得更完美。暑假社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告字篇二一個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比方務(wù)必在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對(duì)于大學(xué)生而已，敢于理解挑戰(zhàn)是一種最根本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多月的理論活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來(lái)的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起，讓我明白了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通潛力。而交流和理解將會(huì)是任何工作的根底，好的溝通將會(huì)事半功倍。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。這是我一個(gè)多月來(lái)的感受。社會(huì)理論使我找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)?！捌D辛知人生，理論長(zhǎng)才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透過(guò)理論所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度。透過(guò)理論，原先理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本原理的理解和消化。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，透過(guò)社會(huì)理論，讓我們大學(xué)生提早理解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)帶給珍貴的經(jīng)歷和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的根底。大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。暑期社會(huì)理論活動(dòng)一向是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、效勞群眾的真實(shí)契機(jī)。這次的社會(huì)理論讓我有了上班族的味道，還有那種繁忙，那種盼望雙休日的情緒，這種感覺(jué)真的很不一樣。真的期望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從理論中得到鍛煉。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要進(jìn)展社會(huì)理論。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在理論中培養(yǎng)獨(dú)立考慮，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問(wèn)題的潛力。所以我覺(jué)得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的理論和創(chuàng)業(yè)潛力。同時(shí)在理論中幫助別人。在這個(gè)暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的社會(huì)理論，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所明白的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的交流中我理解到，他們大多夢(mèng)想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們：分開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有局部學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅僅知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展觀念和大局。此次暑期理論使我感觸頗多，不僅僅使個(gè)人得到了必須的社會(huì)鍛煉，也幫助了局部小學(xué)生，自我感覺(jué)是一次成功的社會(huì)理論。暑假社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告字篇三__暑期參加的社會(huì)理論，是在__培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師。社會(huì)理論是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí)習(xí)生活中，我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，如今就要為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小朋友都很小，最小的只有4歲，的也才11歲，跟他們交流，上課，有快樂(lè)，有為難，有無(wú)語(yǔ)，更多的是不知所措。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，非?？菰?，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際。小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的教師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的實(shí)用美術(shù)，教我們變廢為寶，教我們色彩的運(yùn)用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又懊悔。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的。我的指導(dǎo)教師——陳教師。是個(gè)很有經(jīng)歷的教師，她對(duì)兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事，在她身上，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了許多的缺乏。教學(xué)用語(yǔ)的使用，課堂的掌控才能，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個(gè)月，不敢說(shuō)我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和經(jīng)歷的積累是很重要的。如今，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定沉著的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也進(jìn)步了。在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系非常的復(fù)雜。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒(méi)有上過(guò)課，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，或者沒(méi)話題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的交流需要漸漸接觸，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，還有自己的上司，辦公室的教師，都要注意其中交往的技巧。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。如今我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多，出來(lái)工作就不夠用了，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的書(shū)本了，所以在大學(xué)，是很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。假期理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，在理論中也能及時(shí)的理解到自身的缺乏，理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速開(kāi)展的社會(huì)淘汰。暑假社會(huì)理論總結(jié)報(bào)告字篇四一、理論目的通過(guò)在婚紗攝影店里進(jìn)展實(shí)習(xí)，來(lái)完善自己的專業(yè)理論操作才能，同時(shí)學(xué)習(xí)攝影、攝像等方面專業(yè)技能，進(jìn)步自己的專業(yè)學(xué)習(xí)程度，增長(zhǎng)一定的見(jiàn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下根底。二、理論內(nèi)容從學(xué)校放假回家以后，通過(guò)對(duì)我家附近的一些婚紗店進(jìn)展考察，仔細(xì)詢問(wèn)店里的詳細(xì)情況、人員的安排，跟隨專業(yè)人員實(shí)際操作，并反復(fù)比擬、斟酌后，選擇在離家不遠(yuǎn)、實(shí)際操作時(shí)機(jī)較多的一家名為“__”婚紗攝影店進(jìn)展實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我和小魏、小袁三名實(shí)習(xí)生首先一起參加了培訓(xùn)，對(duì)室內(nèi)外拍攝的考前須知進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)各種攝影器材進(jìn)展熟悉，對(duì)攝影藝術(shù)照成品進(jìn)展觀摹，對(duì)外景拍攝地的場(chǎng)地特點(diǎn)進(jìn)展分析^p。開(kāi)場(chǎng)一段時(shí)間，我們?cè)诘昀飳W(xué)習(xí)對(duì)攝影作品進(jìn)展加工處理，設(shè)計(jì)出顧客要求的款式，對(duì)不同風(fēng)格的數(shù)碼照片進(jìn)展后期處理。在對(duì)這些照片進(jìn)展處理的過(guò)程中，在學(xué)校里剛學(xué)習(xí)不久的photoshop圖片處理工具派上了用場(chǎng)，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，這一門(mén)課程安排的課時(shí)數(shù)不多，所以只是蜻蜓點(diǎn)水的學(xué)了一些根本的操作技巧，課后也沒(méi)有多少理論操作。在后期處理過(guò)程中，同時(shí)也學(xué)到了photoshop中許多美化圖片的技巧。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，我和__、__的關(guān)系都很融洽，我們一起工作、學(xué)習(xí)，氣氛非常和諧，我很快樂(lè)認(rèn)識(shí)她們倆，雖然我們相處的時(shí)間不是很久，但我相信以后一定不會(huì)忘記和她們倆一起工作的這段日子。轉(zhuǎn)眼就到了八月份了，我已經(jīng)在店里實(shí)習(xí)了一個(gè)月，開(kāi)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)每天的工作都在重復(fù)著同樣的事情，重復(fù)的動(dòng)作，重復(fù)的人，重復(fù)的思維，重復(fù)的考慮，一切都是在重復(fù)著昨天所做的事情，這樣的生活似乎不是我想要的。度過(guò)了這段焦躁期，我有了很深的感觸，也體會(huì)到了生活是多么的不容易，多么的艱辛。在學(xué)校里，我們并不覺(jué)得什么，但是當(dāng)我們一旦步入社會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不是我們想象的那樣美妙，那么的順利。每一份工作都需要我們努力去維持，去拼命，不久的將來(lái)，我們也會(huì)為了生存，為了夢(mèng)想，在城市的宏大壓力下，生活著，工作著，拼搏著。三、理論結(jié)果