大班戶外健康活動教案

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大班戶外健康活動教案1

活動目標：

1.認識常見交通標識，知道其含義。

2.能夠遵守交通規(guī)章。

3.能夠體驗合作游戲的歡樂和自覺遵守游戲規(guī)章的重要?；顒宇A備：

前期閱歷：了解一些交通標識含義；能根據(jù)交通標識遵守交通物質(zhì)預備：交通標識、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈?；顒舆^程：

一、隊列練習，預備活動。

1.隊列練習：兩路縱隊左右分隊走。

2.預備活動：活動身體各個部位，為游戲做好預備。

頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝〔四路隊形拉開間距〕

二、開展游戲活動。

1.創(chuàng)設環(huán)境，導入游戲。

老師：小伙伴們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了，老師需要你們幫忙去運些糧食來，你們情愿援助老師嗎？

老師：糧食很重，你們運糧食是需要開著汽車的。老師知道你們都有自己的駕駛證，那你們可要遵守交通規(guī)章哦，否那么交警叔叔將要扣掉你們的.糧食的。你們能做到嗎？

2.介紹交通標識

老師：老師還要告知你們個奧秘，在你們運糧食的路上有座橋〔出示交通標識〕，這個標識是告知你們前方有橋，需要小司機們減速行駛。

3.幼兒熟識路況

老師：現(xiàn)在呀老師帶領小司機們熟識路況，小司機們要記住你們運糧食的路徑哦，請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。〔幼兒手握方向盤圍繞場地開車，男孩、女孩分兩次開〕

4.講解并描述運糧食規(guī)章

老師：我們小司機都熟識了開車的路況了，老師提示小司機們要留意道路上的交通標識，依據(jù)交通標識加速、減速、過橋、繞行。每位小司機在運輸過程中需要一個助手來共同完成運輸糧食任務。前面一個小伙伴當司機握著方向盤，后面跟著一個助手抱著糧食〔沙包〕，共同完成運輸?！残枰變鹤约哼x擇小助手，男孩和女孩相互援助，輪番做小司機〕

5.幼兒運糧食，老師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

三、放松運動，游戲結(jié)束。

對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)，老師帶領幼兒做放松運動，結(jié)束活動。

大班戶外健康活動教案2

設計意圖

孩子們都很喜歡戶外活動，在五項技能里，爬行的方式比較單一，但孩子們是很喜愛爬行的，因此為了熬煉幼兒身體的敏捷性，老師設計了這么一節(jié)課。

活動目標

1、喜愛爬行的游戲，敢于積極參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)章，提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

重點難點

重點：

1、喜愛爬行的游戲，敢于積極參加挑戰(zhàn)。

2、仿照蛇爬行的.動作，學習身體著地爬行的方法。

3、能主動遵守游戲規(guī)章，提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性。

難點：仿照蛇爬行的動作，學習身體著地爬行的方法。

活動預備

1、閱歷預備：對蛇的生長特點和生活習性有初步的了解。

2、物質(zhì)預備:

a、各類食物小卡片假設干。

b、老鷹頭飾一個。

3、環(huán)境預備：潔凈平整的游戲場地。

活動過程

一、熱身活動

1、老師帶領幼兒到游戲場地，仿照小蛇扭動身體，活動身體各關(guān)節(jié)。

2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習性。

(1)提問：你知道小蛇是怎樣誕生的嗎?〔啟發(fā)幼兒蜷縮身體仿照蛋型，玩團身滾的游戲?！?/p>

(2)提問：小蛇是怎樣爬行的?〔啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行，請仿照最像的幼兒示范好方法?！?/p>

(3)提問：小蛇長大了會怎么樣?〔玩直身滾游戲，表示“小蛇蛻皮”?！?/p>

(4)提問：小蛇最怕誰?假如遇到它的天敵會怎樣?〔啟發(fā)幼兒大膽想象，用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。〕

二、爬行練習指導。

1、小蛇去散步：幼兒仿照蛇爬行的方法，在場地自由練習爬行。

2、針對有代表性的問題進行集體爭論：這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?〔老師個別指導身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習?！?/p>

三、開始游戲

1、介紹游戲玩法

老師將食物小卡片散落在場地各處，幼兒從指定起點線出發(fā)，邊爬行邊找尋食物(即

收集食物小卡片)，在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

2、幼兒游戲，一輪結(jié)束后實時與幼兒共同小結(jié)涌現(xiàn)的問題，商討改進方法。

老師以輕松的口吻提示幼兒遵守爬行的規(guī)章，不爭搶“食物”等。

3、加深游戲難度，老師扮演“老鷹”，小蛇爬行找食時，發(fā)覺有老鷹接近需要立刻蜷縮偽裝或直身躺裝死”，老鷹飛走后可繼續(xù)爬行，否那么被捉，游戲停玩一次。

4、可請幼兒扮演“老鷹”，游戲多次進行。

四、放松活動。

1、游戲：小蛇的舞。

帶領幼兒放松焦灼肌肉群，伸展身體。

五、活動延伸

指導家長幫助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習。

活動總結(jié)

大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地仿照蛇類爬行，也都能積極參加挑戰(zhàn)游戲，歡樂的體驗集體游戲。

大班戶外健康活動教案3

設計思路：

“5.12”汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關(guān)注的熱點。鏡頭中，很多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思索。我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)受的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理進展過程中對遇到的問題往往缺乏溝通的對象，更缺乏自我調(diào)整的技能。而學校安全月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。

本次活動提出了“可怕”這樣一個話題，讓幼兒通過理解可怕，訴說可怕和應付可怕，援助幼兒正確面對自己的恐驚心理，并尋求一些適當?shù)姆椒?。接近畢業(yè)，幼兒在進入學校后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生進展來說，將會是非常有益的閱歷。

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的可怕，能面對自己的可怕，并大膽地講解并描述。

2、初步了解一些應付可怕的好方法。

活動預備：

ppt、大張的紙、各色花瓣假設干

活動過程：

1、看看議議：〔理解人的可怕是有緣由的〕

放ppt：這是一位來自四川災區(qū)的小伙伴，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問：

四周人說她是個小啞巴，你覺得呢？

〔聽一聽她的心里話：訴說自己的可怕?！?/p>

她為什么不說話？她在可怕什么？

小結(jié)：每個人在經(jīng)受了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些可怕的想法。

2、大膽訴說：〔能勇猛地說出自己心里的可怕〕

過渡語：每個人的經(jīng)受不同，就會有不一樣的可怕。

重點提問：

你有可怕的事情嗎？你最可怕的是什么？為什么？

〔老師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的可怕?！?/p>

小結(jié)：有的人可怕特別的東西，有的人可怕特別的.事情。今日，我們把心里n個可怕說了出來。

3、溝通爭論：〔初步了解一些應付可怕的簡約方法〕

過渡語：想不想把這些可惡的可怕應付掉？〔恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的可怕說了出來，這就是應付可怕的第一個好方法?！?/p>

重點提問：

對于這么多不一樣的可怕，你還有什么好方法嗎？

〔老師依據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法：有些可怕，隨著你漸漸長大，就會漸漸消逝；有些可怕……〕

小結(jié)：相信你們的好方法肯定能夠讓自己變得漸漸勇