磨合字初中磨合初中生活字八篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁磨合字初中磨合初中生活字八篇(優(yōu)質(zhì))在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。磨合字初中磨合初中生活字篇一劉林霏〔初二〕輪軸與輪胎的磨合，才能讓汽車變得更加順暢；腳與鞋的磨合才能讓行走更加舒適；直尺與筆的磨合，才能讓直線更加筆直；隊(duì)員與隊(duì)員的磨合，才能讓整個(gè)隊(duì)伍更加優(yōu)秀?！班?！”比賽完畢的哨聲，在操場(chǎng)上盤旋。又輸了！又輸了一場(chǎng)比賽！聽著對(duì)方成功的吶喊，我們就仿佛是枝殘的枯樹，毫無活力，垂頭喪氣，空中鳥雀的鳴啼，好似是對(duì)失敗者無情的嘲笑?！澳ズ?，磨合，沒有磨何來合，平時(shí)多付出，比賽時(shí)才能有更好的表現(xiàn)……”聽著教師的諄諄教導(dǎo)。我們紛紛下定決心要一起”磨合“。就這樣在一個(gè)普通的夏日，”磨合“開場(chǎng)了，烈日炎炎，操場(chǎng)上奔跑著十一個(gè)足球少年，從根底的傳球配合，到角球的傳中訓(xùn)練，即使過失不斷出現(xiàn)，或是速度過慢，或是守門員直接搶斷，或是傳球太靠前，可那群不知疲憊的少年，他們讓汗水肆意地流過那青春的臉，放棄卻從來不言，他們的臉上是堅(jiān)毅的容顏。終于，到了比賽的日子，他們堅(jiān)決地站在操場(chǎng)正中央，聽著象征比賽開場(chǎng)的哨響，他們打響了進(jìn)攻的第一槍，傳球，帶球，遠(yuǎn)傳，傳中，直沖到門的前方，足球劃過一道優(yōu)美的弧線，穿過守門員的雙手，正打在球門的中央，我們不為短暫的成功快樂，繼續(xù)投入到比賽的緊張，對(duì)方在爭(zhēng)搶，我們已不懼鋒芒，汗水流淌，腳步匆忙，聲音鏗鏘，此刻，記分表的分?jǐn)?shù)交替上漲，觀眾的吶喊在操場(chǎng)回響，成功的信念在腦中激蕩?！编剑　斑@是比賽完畢的哨響！3：2贏了！終于贏了一場(chǎng)！抬頭望，在那陰云密布的空中，我們仿佛能看到亮堂的陽光！我們回頭看那段”磨“的光陰，每個(gè)人的汗水流淌，才換得今日”合“的成功樂章，沒有磨，何來合，有了磨，又怎會(huì)不合！磨合字初中磨合初中生活字篇二我與花的磨合金童月〔初二〕夏日炎炎，媽媽給我?guī)砹艘晃恍屡笥选恢旰诺狞S色月季花。她靜靜地佇立在花盆里，仿佛嬌羞得不敢露面的小姑娘。透過花苞，我看見了亭亭玉立的少女，舒展著晶瑩的花瓣。她們應(yīng)該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽臺(tái)。我每天給她們澆水，觀察她們。月季花莖上的葉子愈發(fā)強(qiáng)健，花瓣也舒展了一些，生長(zhǎng)得還算安康，我滿意地笑了?？磥?，她們確實(shí)脾氣不大，與我相處得很好。我開場(chǎng)掉以輕心了。一天，我又來到陽臺(tái)前。咦，這位小姐是怎么了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低著頭，萎靡不振?？磥?，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆里的枯葉。我大概是想錯(cuò)了，這位“嬌生慣養(yǎng)”的小姐，脾氣并不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開場(chǎng)加大澆水的量。三天過去，還是不見效。本以為好養(yǎng)的月季花，怎么會(huì)那么脆弱呢？我也開場(chǎng)學(xué)著花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什么問題呢？“這月季花前兩天還好好的，這是怎么了？”媽媽走到我的身邊，不解地問?！拔乙膊恢腊　！蔽页蠲伎嗄樀拇饛?fù)媽媽?！凹热贿@樣，為什么不去網(wǎng)上查查資料呢？”這時(shí)我才我意識(shí)到，不是她過于脆弱，而是我自以為是，不會(huì)變通。我一查，原來是這幾天溫度太高，月季花出現(xiàn)了落葉“休眠”的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。漸漸的，我掌握了規(guī)律。一遇高溫，就要把她挪到陽光較少的地方。經(jīng)過我的悉心照料，磨合期完畢，她終于長(zhǎng)成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個(gè)亭亭玉立的少女，溫順地望著窗外。陽光透過她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的葉子仿佛她熱情張開的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚(yáng)起了生命的風(fēng)帆。我與月季花的磨合時(shí)間不長(zhǎng)，卻讓我體會(huì)到了做事的規(guī)律。就像養(yǎng)花，最任何事情都不要自以為是，不要墨守成規(guī)，要靈敏變通，運(yùn)用工具尋找恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。磨合字初中磨合初中生活字篇三最美和聲封秉辰〔初一〕一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，只有組合在一起，才能譜寫出最優(yōu)美的樂曲；集體中的我們，只有團(tuán)結(jié)在一起，才能唱響最美的和聲。金秋九月，學(xué)校組織我們到生存島參加理論活動(dòng)。秋高氣爽，我們迫不及待地開場(chǎng)了活動(dòng)。“快，快！”一聲聲仿佛命令似的催促聲使我心里充滿了壓迫感。此時(shí)，我們正在玩兒著一個(gè)游戲：一個(gè)身強(qiáng)力壯的人在井邊打水之后，傳給下一位同學(xué)，依次傳到最后。最后那個(gè)人將水倒在大缸里，哪個(gè)缸先裝滿哪隊(duì)就贏。只見對(duì)手士氣高漲，一個(gè)接一個(gè)地傳著水桶。反觀我方，速度慢得像蝸牛一樣就不說了，水還灑了一地。看著隊(duì)友一副假設(shè)無所是的樣子，慢悠悠地將水桶送到下一個(gè)人手里，還不忘聊上兩句游戲，甚至還有人早已跑到樹蔭下避暑了。火冒三丈的我只得眼睜睜的看著眼下的場(chǎng)景____為力，深深的呼了一口氣。這時(shí)，我們組組長(zhǎng)那雄厚又略帶一絲焦急的聲音劃破了這沉默的氣氛?！拔覀円獔F(tuán)結(jié)起來，不能再這樣下去了，每個(gè)人都要積極參與?！彼欀碱^堅(jiān)決的說。“加油！”他那洪亮的聲音又一次響起，我們逐漸也開場(chǎng)跟著他喊了起來。我們的配合越來越默契，每個(gè)人都做到自己應(yīng)盡的義務(wù)。水桶傳到了我前面的小魏，我急忙上前接應(yīng)，拎著沉沉的水桶，我重心下降，緊咬牙關(guān)，努力讓水桶保持平穩(wěn)，汗水早已浸濕了我的衣襟，而我卻絲毫沒有發(fā)覺。我們漸漸追上了對(duì)手的進(jìn)度?！耙?！”我們組前方傳來了震耳欲聾的歡呼聲，我們組成功了，成功在團(tuán)結(jié)上！青春的音符，年少的熱情，凝聚成最大的力量，我終將不會(huì)忘記這團(tuán)結(jié)，這最美和聲！磨合字初中磨合初中生活字篇四趙翼蒙〔初二〕磨合就是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，從之前的不熟悉經(jīng)過磨合之后轉(zhuǎn)為熟悉。與朋友磨合，收獲友誼；與家人磨合，收獲親情；與技術(shù)磨合，收獲成長(zhǎng)。一只大手突然按在我肩膀上，“小伙子，三周之后海淀區(qū)有一場(chǎng)比賽，我們學(xué)校是東道主，比賽臨時(shí)加了‘短波抓抄’工程，你有信心拿到名次嗎？”無線電教師這番話激起了我的斗志，我一臉自信地答復(fù)：“必需拿名次??！畢竟強(qiáng)將手下無弱兵嘛！”。這次無線競(jìng)賽增加的短波抓抄，是在一些雜亂無章的頻率中找到有用的信號(hào)，將聽到的呼號(hào)信號(hào)準(zhǔn)確地記錄下來。于是我與無線電設(shè)備的磨合開場(chǎng)了。短波抓抄看似簡(jiǎn)單，可在實(shí)際操作中卻存在各種困難，因?yàn)殡娕_(tái)的脾氣稀奇乖僻，令人捉摸不透。它的聲音一會(huì)兒忽高忽低，一會(huì)兒又假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，再加上那不穩(wěn)定的電流干擾聲，真讓人為它抓狂。此外，抓抄練習(xí)需要一心二用，這也導(dǎo)致不能頻繁抬頭看屏幕。換頻率時(shí)全憑手感，調(diào)整幅度既不能過大也不能過小，稍有不慎信號(hào)就會(huì)消失。并且在聽到信號(hào)后要再次進(jìn)展微調(diào)，讓信號(hào)的聲音更加明晰。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，我還要不斷與它斗志斗勇，考慮它的變換規(guī)律，總結(jié)應(yīng)對(duì)方法策略。雖然磨合過程很困難，但我還是每天準(zhǔn)時(shí)來到教室訓(xùn)練。長(zhǎng)時(shí)間帶耳機(jī)使我訓(xùn)練之后耳朵漲得很難受，但我毫不松懈；僅靠手感進(jìn)展細(xì)微調(diào)頻很考驗(yàn)我的耐心，但我決不放棄。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我的耳朵已經(jīng)能快速分辨出信號(hào)和干擾聲的差異，逐漸有了肌肉記憶。由原來每次抓抄到四五個(gè)，漸漸增加到二三十個(gè)，有一次還抓到了五十個(gè)，這個(gè)成績(jī)估計(jì)能拿一等獎(jiǎng)了。我感覺我與設(shè)備的磨合已漸入佳境。真是“天有不測(cè)風(fēng)云”，比賽那天還是出現(xiàn)了意外。比賽當(dāng)天二十幾臺(tái)機(jī)器都被安排在一個(gè)狹小的空間中，導(dǎo)致信號(hào)變得極其微弱，這讓我有些手足無措。加上比賽規(guī)定：在一個(gè)呼號(hào)中不能出現(xiàn)一個(gè)過失，一旦出錯(cuò)，這個(gè)的呼號(hào)成績(jī)就算作廢。我只能背水一戰(zhàn)了。我閉上雙眼，穩(wěn)住心神，放空腦海，憑借著我與這臺(tái)機(jī)訓(xùn)練器時(shí)磨合的經(jīng)歷進(jìn)展聽抄。漸漸地，我能在雜亂無章的聲音中捕捉到有用的信息，將它們記錄下來。可到最后十個(gè)信號(hào)時(shí)，念碼的速度突然加快，我從沒有承受過這種訓(xùn)練，能做的只有保持冷靜，迅速調(diào)整自己的狀態(tài)以適應(yīng)機(jī)器的新節(jié)奏，把我與機(jī)器的磨合時(shí)間壓縮到最短。比賽完畢后我才發(fā)現(xiàn)，坐在空調(diào)房中的我竟然汗流浹背。雖然比賽中抓抄的數(shù)量沒有平時(shí)練習(xí)時(shí)候多，但我個(gè)人非常滿意，因?yàn)槲液驮O(shè)備已經(jīng)磨合到了一種新的境界。雖然只拿到了第六名的成績(jī)，但我照舊很驕傲。我與設(shè)備的磨合還會(huì)繼續(xù)，下次比賽中，它會(huì)伴我再創(chuàng)佳績(jī)。磨合字初中磨合初中生活字篇五我和媽媽“怪脾氣”磨合的一百回合六年級(jí)黃子墨家庭小劇場(chǎng)的每一天幾乎都是這樣開場(chǎng)的：“起床啦！起床啦！去早讀，馬上，gogogo！”“大聲讀出來，讓我聽見哦……讀完了？”“讀完了趕緊到群里背一遍……背完了？”“背完了刷牙洗臉，刷牙要超過兩分鐘啊，臉好好洗兩把，你看你那上眼貼下眼的樣兒……”不得不成認(rèn)媽媽是個(gè)能人，眼觀四方，耳聽八方，火力全開地在廚房忙上忙下的，還能觀察到我的一舉一動(dòng)，事事嘮叨，件件不落。兵來將擋水來土掩，我也練就了一身本領(lǐng)，鬧鐘一響便一個(gè)鯉魚打挺，早讀時(shí)宛假設(shè)一只勤奮的小公雞，當(dāng)一口流利的英文脫口而出的時(shí)候，我知道這是磨合的種子悄悄地發(fā)芽了。我時(shí)常想，是不是耽誤了一個(gè)國(guó)家一級(jí)好演員的前程。在旁人面前大方得體，一言一行都透露著多年資深法語學(xué)習(xí)者的知性優(yōu)雅，讓人無不愉悅。可一跟我說話，那叫一個(gè)河?xùn)|獅吼，眼睛瞪得跟銅鈴一樣，翻臉就跟翻書一樣快，這邊正吼著我，那邊接個(gè)馬上就切換溫文爾雅的小姐姐形式了。這么多年，我用行動(dòng)證明了人類是一種學(xué)習(xí)適應(yīng)才能極強(qiáng)的生物，每當(dāng)媽媽的八字眉開場(chǎng)假設(shè)影假設(shè)現(xiàn)時(shí)，我便知大事不妙，心里暗自嘀咕著，淘氣搗蛋的孫猴子也有被師傅收服的一天，我要學(xué)更多的本領(lǐng)讓媽媽無話可說，磨合的小芽漸漸長(zhǎng)大了！沒事兒去練練琴吧-好的嘞；聽說乒乓球夏令營(yíng)又開營(yíng)了呢-知道啦；書畫大賽種子選手你準(zhǔn)備好了嗎-馬上馬上……諸如此類的“高手過招”每天都在家里上演三百回合，但東奔西跑的時(shí)候，總有媽媽陪伴的身影，當(dāng)大提琴奏出悠揚(yáng)旋律，在乒乓球賽場(chǎng)上大戰(zhàn)四方，筆墨在紙上蕩漾出一幅幅佳作……總會(huì)有我倆的相視一笑，在一次次收獲中，我們都知道，那顆不斷磨合成長(zhǎng)的種子已經(jīng)開出了絢爛的花朵！和媽媽“怪脾氣”磨合的一百回合，正是我破繭成蝶的蛻變，而媽媽的那份“職業(yè)”也做的越來越得心應(yīng)手。正所謂，每個(gè)人都是一束純潔的火焰，依靠?jī)?nèi)心看不見的太陽而生存，熱愛生活，扎實(shí)而努力，總會(huì)換得太陽的如花笑靨。磨合字初中磨合初中生活字篇六磨入書法合出好字丁涵〔初二〕書法是磨合心態(tài)的最好方法?！}記“深淵薄冰，木魅山鬼”，這是我將要參賽的書法作品。軟筆書法本身是需要讓你用心去感受，注入靈魂的。在練字的過程中，打磨你的心態(tài)，需要你認(rèn)真的觀察，從多方面考慮，才能寫出有靈魂的字。磨合，即是練習(xí)書法的過程中的必要的一環(huán)。期末考試之后，我再次來到教師的辦公室練習(xí)楷書。教師告訴我：這次參加比賽的所有人的作品，開頭的兩個(gè)字合在一起，就組成了歌頌建黨一百周年藏頭詩，而我的開頭的兩個(gè)字是“城春草木深”中的“木”和“深”。我恍然大悟，明白了我的作品的含義。水將毛筆化散，成為一撮松軟的絨毛，將筆從筆洗中提出，沾入筆硯之中，筆別墨汁暈染，裹上一層素雅的黑。提出筆，一滴滴墨汁落回筆硯中，濺起朵朵墨花。我拿起筆，在紙上練習(xí)了一個(gè)“深”字。因?yàn)閷?duì)字的不理解，我寫的字方方正正，筆畫像一根棍子一樣直，毫無美感。教師連忙糾正我的錯(cuò)誤：“你要觀察字帖，這個(gè)橫長(zhǎng)，應(yīng)該有起伏變化。你寫字時(shí)要先觀察字帖，用心想該如何寫好?！蔽矣浵陆處熃o我的方法，準(zhǔn)備再練一次。我調(diào)整好心態(tài)，觀察那個(gè)橫。起筆時(shí)應(yīng)該干凈利索，像被切過一樣整齊。我提起筆輕輕地嘗試寫出這種起筆。提起筆來一看，還是過于圓潤(rùn)了。我并不氣餒，再次嘗試，還是沒成功。于是我便一遍又一遍的練習(xí)，直到我掌握其中的方法，寫出了一個(gè)美觀的橫。有了橫的成功做了鋪墊，我的書法越練越好。很快入了門斜切入紙，一個(gè)長(zhǎng)“橫”在由粗變細(xì)，又由細(xì)變粗的變化。起伏不平，使簡(jiǎn)單的一“橫”絲毫不單調(diào)，跌宕起伏。側(cè)鋒起筆，向下一頓，一個(gè)厚實(shí)的“點(diǎn)”躍在了紙上。這個(gè)的收筆在與下一筆相照應(yīng)，使整個(gè)字緊湊起來。漸漸的，我的字變得好看起來了。我邊寫邊與書法對(duì)話，與它磨合。這次聯(lián)絡(luò)讓我明白了只有認(rèn)真觀察，用心練習(xí)，才能寫出有心的好字，與書法像磨合，在字中注入靈魂，到達(dá)身心與字結(jié)合。在練習(xí)書法的過程中，所謂“磨”，是打磨字的過程，而“合”那么是身心與字的結(jié)合。磨合不僅是打磨好字，寫出好字，也是人與書法的結(jié)合。有“磨”才會(huì)有“合”，與書法相磨合，品出書法的風(fēng)韻，同時(shí)理解書法的內(nèi)涵。磨入書法，合出好字。磨合字初中磨合初中生活字篇七鼓槌下的磨合六年級(jí)李禹橋磨合是鍥而不舍，磨合是互相協(xié)調(diào)，磨合是堅(jiān)決意志。——題記你身長(zhǎng)一尺，還是對(duì)雙胞胎，淡黃色的皮膚，光滑油亮的外表，修長(zhǎng)的身姿。哦，我親愛的鼓槌朋友，自從我第一次見到你時(shí)，我便對(duì)你有了好感，你是素樸簡(jiǎn)潔的兩根木棍，你也是京劇靈魂的指揮棒。當(dāng)我拿起鼓槌開場(chǎng)練習(xí)，“咚”這震天動(dòng)地的一響，正是我和你磨合的開場(chǎng)。打鼓便是為了演出京劇《擊鼓罵曹》這一選段。罵曹便是要有憤怒之情的。那時(shí)并不懂得情感，只是輕輕打兩下節(jié)奏罷了。聲音雖然清脆，但總是欠缺些什么。我繼續(xù)與這兩根鼓槌磨合，打一下，便想讓它回應(yīng)我一下，打兩聲便想讓它回應(yīng)我兩聲。我雙手翻飛，我一分鐘一分鐘地練習(xí)，汗珠打在鼓槌上，而它卻沒有回應(yīng)，似乎總是缺點(diǎn)兒什么。我與它站在懸崖兩邊，磨合是那一段橋。晚上我將鼓槌拿到枕邊，便是想聽一聽鼓槌的語言。第二天沒有什么收獲。我仍然坐在陽臺(tái)上，雙手如同蝴蝶一般飛舞，而感情仍然沒有到位。練完了，我便帶著我的鼓槌，一起欣賞楊先生的《擊鼓罵曹》選。這鼓聲里打出了對(duì)殲賊的憤怒、對(duì)曹操專權(quán)的痛惡、對(duì)天子的忠誠(chéng)。看過楊先生的表演，我豁然開朗。鼓槌打在中間時(shí)要重，打在兩邊時(shí)要輕，我將動(dòng)作夸大了幾倍，這樣便有了戲劇感。之前兩根嶄新的鼓槌，被我練習(xí)得渾身布滿“傷痕”。經(jīng)過一次又一次的磨練，我和鼓槌終于有了默契，而鼓槌也好似有了靈魂。手腕靈動(dòng)，手指輕盈，鼓點(diǎn)明晰，情感充分，我和鼓槌成為好朋友，我們之前架起了一座橋。磨合就像是通往成功之門的一座橋，像翻開困難之鎖的一把鑰匙，像學(xué)習(xí)知識(shí)的一本寶典。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)磨合，懂得磨合，善與磨合，去成就最好的自己。磨合字初中磨合初中生活字篇八張琳軒〔初一〕磨合指在合作過程中彼此適應(yīng)。在我們生活中，任何事情都需要磨合。機(jī)器與機(jī)器需要磨合，人與新的團(tuán)體需要磨合，國(guó)家與國(guó)家之間也需要磨合。但是讓我印象最深的是，最近幾天我和作文的磨合。在暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，開場(chǎng)我非常不情愿，也不怎么會(huì)寫作文。教師先給我們講了，寫作文的方法。然后布置一篇關(guān)于感動(dòng)的作文。我一看，心里就樂開了花，這篇文章我在學(xué)校寫過呀。于是我以“我和班主任”為主題。奮筆疾