《網絡工程》專業(yè)論證報告

課程教學設計教學設計的基本思想課程整體教學設計課程單元教學設計教學設計注意事項教學設計的基本思想1、職業(yè)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)的畢業(yè)生應當是“高技能人才”，并不滿足于僅在第一線充當一個勞動力。從工作領域看，主要從事的是技術、營銷、生產、管理、服務等領域的工作；不是主要從事科學研究和專業(yè)領域的開發(fā)、設計方面的工作。培養(yǎng)的人才類型：技術應用型、技術技能型或操作型的技能型人才，不是研究、設計型人才。教學設計的基本思想2、課程評價標準課程評價的唯一標準：教學效果！1、以學生為主體2、突出能力目標3、突出任務訓練三項基本要求：教沾學征設振計冶的這基鄰本剖思棄想3瞧、俗教麥學淋設叔計鴨的米三遲個報重剖要附原混則職飼業(yè)詳活跟動敗導恒向項葵目能載繁體一秧體姿化燙設剃計4嫁、翻有慎關慚問鄙題：教雄學擔設帆計喝的?；票緝A思午想1逗、絲式“取生摧源珍質凡量吳差做，員學早生粱不尋好黃好捏學破，謙沒頭法層教累”渾！鹿？-認-嘴-坑-烈-喚-圍因茄材注施左教2不、抄要間設怒計價，話不揚要鍬照縱本嘗宣啦科細；蠅要品教寬“醫(yī)課府”浪，痰不存要扭教宏“繁書成”膠；岡要尾應育用靜，芽不構要厘單控純桐知導識舍。3柔、篇沒恒有筆系婚統(tǒng)打的富知暢識惑、潮沒繭有怪定樹量偉的沖理琴論分就鑒不扭是氣高成等譯教僚育肯。歸但利是計絕遷對血不撲能配采六用虧傳襪統(tǒng)課的米以服系狠統(tǒng)鳴知宴識爭和夠定斬量狀理評論管為猴主亞要率目賽標項的止教篇學百模膏式低。課劈燕程樂整番體紛教扁學刊設叮計課宋程祥整漲體盤教升學控設晌計弄要外點1肥、奔確蓬定香課腰程浸的藏整般體慰目窯標掩，暫特賄別責是使課棉程躬的翠能搖力避目帥標民。2沈、箭確太定對課換程饞的庫內物容雕和丟順脖序賢（農教寨學廟內仙容體整予合窗序從化燥）鈴。3獸、憤課償程斑教違學傘過理程染的雅一鎖體匙化腹設余計扭。綜雅合謠項鴉目：千選帶擇剩、塑設圖計潤一需個災或遙幾篩個鵲貫傳穿設整免個回課恨程桶的驚大伍型暴綜儲合呆項慘目舍，枯作們?yōu)榫陀柸妇毎W墊生榮職蒸業(yè)坡崗江位炕綜端合擋能址力速的叮主周要遼載隊體太。單租項請項竭目：紀盡皂可莫能顛是擦大繡型威項挖目挖的京子鍋項造目扎，言用敞于蘇訓贈練付學犁生魂的臘單盲項溝能捆力刊。4銷、贊課乞程碧考映核裁設誓計畜。兔突綱出牲能夜力墓目蜘標褲的朵達累標示考射核霸。課悔程為單宵元膠教充學止設雙計1輪、落確想定堆單命元霧課寺程味目獄標阻。勸課塌程刺的恒能藥力些目祖標悔是拴第刪一灶位濾的欲，屢然遠后治是秀知稀識藥目能標賴、饑情薯感伶目偵標派、最素佳質辛目績標幻玉等繡。課舞程雖單葛元醬教紡學吊設謊計葬要犁點2暑、貪設齒計宮單這元躁課看程物任傭務曾（租項來目擋）欺。忘任古務渾必柄須饞具準有蜓典絨型蒸性辟、引先伙進群性農。3即、銅對飲完牲成苗單沿元融課輝程揭任必務疑（凝項分目潑）蜘的乒實砌施鋤方療案望進培行坦設雞計鏈。4徑、淺提糖出沾新臨任炕務沿，牛進鏟行倉設落計栗討稍論倍。教境學辨設溝計趟注隨意家事食項1同、搭進雨行碧系唇統(tǒng)喊設甜計商：爸課登程瞇整塑體資教節(jié)學渾設大計垂屬勿于通中埋觀陡設蛾計腰，怖需執(zhí)要延考浙慮屠宏蕩觀乘設姑計沃和秘微像觀劣設閉計衫；悼課暮程珠單倦元露教蠢學冒設播計恨屬尸于微微牙觀音設掘計柏，裳需臉要宣考坐慮歇中鼻觀雁設終計吸和踢宏沃觀揭設承計該。2為、躁設緩計閱一娃個司盡鳴量看真隔實藝的窯工奸作瓦環(huán)珍境岸，爸同致時映也勤是鵲學璃習艦環(huán)游境衫，絹在動這適個竹工康作儀/爛學罩習沫環(huán)逗境慶中昂給躁學短生俊一懷個父具統(tǒng)體買的卡工滔作帶任賓務騙，貴要免求搜學厘生點取五得毀一艱個份特貫定顏的幫工傾作麥成密果蛋（復產睡/賞作指品作或丈服膚務惠）薯。3疤、丈任遷務捕或時項昨目田設扇計扒要仍遵索循嚷“求由霸簡歷單抓到織復殺雜率、魄由拉單唯一記到登綜騾合噸”真的