人教部編版古詩詞三首西江月夜行黃沙道中語文六年級上冊課件

《西江月·夜行黃沙道中》難點名稱：1.通過賞析詞中描寫的景物，體會作者的思想感情，領(lǐng)略夏夜農(nóng)村的清新恬靜之美。2.品味詞人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詞中所描繪的意境。六年級-上冊-第一單元3目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)導(dǎo)入1．宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。在生態(tài)文明，人與自然和諧共生的今天，我們也可以在鄉(xiāng)野田園感受鳥叫蟲鳴的愜意生活，讓我們回到八百多年前的南宋，與辛棄疾一同欣賞夏夜美景吧！這個“見”還在什么地方出現(xiàn)過？舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)，也有不少吟詠祖國山河的作品。示例：我覺得可以，“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”。明亮的月亮，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，半夜里清風(fēng)吹拂枝頭，蟬也叫了起來。這兩句詩詞描寫了怎樣的畫面？這個“見”還在什么地方出現(xiàn)過？其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)，也有不少吟詠祖國山河的作品。1．宋詞是我國民族文化的精華，千百年來，廣為傳誦。《西江月·夜行黃沙道中》朗讀詞的上闋，想象：作者描寫了怎樣的畫面？示例：我覺得可以，“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”。在生態(tài)文明，人與自然和諧共生的今天，我們也可以在鄉(xiāng)野田園感受鳥叫蟲鳴的愜意生活，讓我們回到八百多年前的南宋，與辛棄疾一同欣賞夏夜美景吧！示例：我覺得可以，“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”?？吹降模好髟隆e枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。西江月·夜行黃沙道中詞牌題目黃沙道：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。辛棄疾宋稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)，也有不少吟詠祖國山河的作品。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。在生態(tài)文明，人與自然和諧共生的今天，我們也可以在鄉(xiāng)野田園感受鳥叫蟲鳴的愜意生活，讓我們回到八百多年前的南宋，與辛棄疾一同欣賞夏夜美景吧！有感情地朗讀詩句，想象畫面，說一說：你仿佛看見了什么？稻花飄香，農(nóng)民們在談?wù)撠S收的年景；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?？吹降模好髟?、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。七八個星天外，兩三點雨山前。再讀一讀，讀出豐收喜悅之情。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。讀一讀，說說你怎樣理解這句詩。他一生堅決主張抗金，力圖恢復(fù)中原。黃沙道：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。這個“見”還在什么地方出現(xiàn)過？示例：我覺得可以，“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”。在生態(tài)文明，人與自然和諧共生的今天，我們也可以在鄉(xiāng)野田園感受鳥叫蟲鳴的愜意生活，讓我們回到八百多年前的南宋，與辛棄疾一同欣賞夏夜美景吧！作者簡介：辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人，南宋愛國詞人，是宋詞豪放派代表人物之一。他一生堅決主張抗金，力圖恢復(fù)中原。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)，也有不少吟詠祖國山河的作品。主要作品有《清平樂·村居》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。初讀詩詞西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。chánxiàn出現(xiàn)。驚鵲鳴蟬稻花茅店社林忽見這個“見”還在什么地方出現(xiàn)過？天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。橫斜突兀的樹枝。別枝：聽到。聽?。合∈璧挠挈c。兩三點雨：蟬兒不停地鳴叫。鳴蟬：過去的。舊時：用茅草蓋的小屋舍。茅店：鵲兒被驚醒。驚鵲：寫天空星星稀少的情景。七八個星：品讀詩詞（一）品讀上闋明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。別枝指橫斜的樹枝。理解詞意

月光明亮，驚醒的鵲兒飛繞在樹枝上。清風(fēng)吹來，半夜里蟬兒在鳴唱。有感情地朗讀詩句，想象畫面，說一說：你仿佛看見了什么？你們還讀懂了什么？看到的：明月、別枝、驚鵲、鳴蟬、稻子。你聞到的：稻花香。（體會豐收的景象。）你聽到的：鵲啼、蟬鳴、蛙聲、說豐年。明亮的月光下，驚醒的鵲兒飛離樹枝。

半夜里清風(fēng)吹拂，傳來聲聲蟬鳴。

1.朗讀詞的上闋，想象：作者描寫了怎樣的畫面？上闋明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明亮的月亮，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，半夜里清風(fēng)吹拂枝頭，蟬也叫了起來。示例：我覺得可以，“聽取蛙聲一片，稻花香里說豐年”。一片蛙聲說明青蛙很多，稻花飄香預(yù)示著豐收。因此，這里是青蛙在爭說豐收，作者運用了擬人手法。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。這兩句詩詞描寫了怎樣的畫面？稻花飄香，農(nóng)民們在談?wù)撠S收的年景；蛙聲陣陣，吸引詩人側(cè)耳細(xì)聽。再讀一讀，讀出豐收喜悅之情。（二）品讀下闋七八個星天外，兩三點雨山前。讀一讀，說說你怎樣理解這句詩。天外七八個星，山前兩三點雨。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從“忽見”這個詞語中，你讀出了詩人怎樣的心情？忽見驚喜放松興奮想想：哪句詩最能表達詞人此時的心情？山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。帶著自己的感受朗讀下闋。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！菊n堂小結(jié)