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文檔簡介

教師的年工作總結(jié)教師的年工作總結(jié)(3篇)

教師的年工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任俄語1班基礎(chǔ)俄語每周15節(jié)的教學(xué)工作。下面主要從教學(xué)、潛力生幫扶、教科研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)四個(gè)方面進(jìn)行本學(xué)期的人個(gè)。

一、教育教學(xué)工作:

1、嚴(yán)格律己,切實(shí)提高教學(xué)能力:教師一項(xiàng)“高風(fēng)險(xiǎn)”的工作,不能因?yàn)榻處煹囊淮尾唤?jīng)意的懈怠,而給學(xué)生帶來不可挽回的損失。因而從嚴(yán)律己,從不敢放松。每節(jié)課上課鈴響前進(jìn)班,不帶手機(jī)進(jìn)課堂,力爭不壓堂;認(rèn)真?zhèn)湔n;書寫與教學(xué)反思;及時(shí)有效批改作業(yè):每天每生一份作業(yè):認(rèn)真批閱每次作業(yè)并定時(shí)給每名學(xué)生書寫激勵(lì)性;編寫教材每課一練;按時(shí)有節(jié)奏的組織學(xué)生進(jìn)行單詞“百詞訓(xùn)練”;利用活動培養(yǎng)學(xué)生的參與精神與積極向上心態(tài),體會成功的快樂:精心輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組識的俄語風(fēng)采比賽從而樹立學(xué)生的自信心;按時(shí)上交各項(xiàng)材料;定時(shí)出公開課;課下做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

2、穩(wěn)抓“常規(guī)”,狠抓“每日作業(yè)”從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。眾所周知,職業(yè)高中的學(xué)生學(xué)情較差,需要老師從嚴(yán),從恒,從細(xì)來培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。俗話說“教是為了不教”,“授之以魚,不如授之以漁”,一位教師只能陪學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)代的一段時(shí)間,不可能終生都跟在其后,督促其讀書,所以成功的教師不僅教學(xué)生知識,更重要的是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),這樣才達(dá)到教育的高境界——提高人的素養(yǎng)。本學(xué)期以來我以每天的作業(yè)來培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)責(zé)任心和好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生每日完成一份作業(yè),把作業(yè)當(dāng)成未來的事業(yè),當(dāng)成自己的土地來規(guī)劃和耕種!要求自己每日批一次作業(yè),一個(gè)學(xué)期以來從不間斷,并在課堂教學(xué)中設(shè)置作業(yè)講評并將完成情況分為優(yōu)秀,良好,及格,不及格,記入學(xué)期綜合測評成績!優(yōu)生帶潛力生,小組教學(xué),生生互評,生生帶動,即有團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心也一點(diǎn)點(diǎn)的被樹立和培養(yǎng)起來。取得好的教學(xué)效果。

3、做學(xué)生思想工作與每天的教學(xué)工作兩手抓。以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)與理想教育為主,使學(xué)生的學(xué)習(xí)有長久的動力。

(1)思想永遠(yuǎn)是行動的指南,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),職業(yè)高中的學(xué)生入學(xué)前有較復(fù)雜的“社會閱歷”對待事物往往看的比較極端和偏頗,我們知道那是不對的,但不能立馬使學(xué)生從正確的方向看待和分析問題。所以我將思想教育結(jié)合到實(shí)際的教學(xué)工作中來。借力發(fā)言,借機(jī)發(fā)揮點(diǎn)撥,將辯證理念植入學(xué)生心中,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感。

(2)高中生是最具有生機(jī)和活力的一群人,他們要樹立理想并為之努力!為了使我的學(xué)生成為追夢者,我用智理來激勵(lì)他們,將它們打印在每張練習(xí)卷和單詞訓(xùn)練卷的頁角上。

二、教科研活動:創(chuàng)新俄語課堂,探索適合職教學(xué)生的教學(xué)方式。

x2023年4月份我被評為牡丹江教育教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期5月份我校嘗試俄語課堂教學(xué)改革,結(jié)合職業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行小組合作教學(xué)模式的嘗試和探索。我所教班級成為實(shí)驗(yàn)班級之一,在學(xué)校的按排下我去二中聽課學(xué)習(xí),回校后實(shí)際學(xué)情創(chuàng)新課堂教學(xué),想找到一種適合我校學(xué)生的教學(xué)方式。我把班級24名學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績平均六人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組,設(shè)立學(xué)習(xí)小組長。在老師的引領(lǐng)下學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的被培養(yǎng)起來,學(xué)生們在小組集體中合作學(xué)習(xí),互動交流,所有的學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來,學(xué)生上課不再睡覺,玩手機(jī),讀小說而是感受著愉快合作學(xué)習(xí)的樂趣。并在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化,先打好基礎(chǔ),再擴(kuò)展發(fā)揮。尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

三、潛力生幫扶:

關(guān)于這方面工作我想起自己的一則教學(xué)反思:我班一名學(xué)生,由于上課經(jīng)常趴桌子,看手機(jī),想別的事情,作業(yè)抄襲,考試作弊成功后而美的鼻涕泡都要出來了,我看在眼里便每節(jié)課課上都要走到他面前三四次,與班主任溝通……,效果可想而知。最近在課堂教學(xué)中我一看見他,就冷靜的思考,我錯(cuò)在哪里?為什么好心沒有被接受!今天頓悟,我做的太過分了,把注意力經(jīng)常集中在他身上,幾乎使他窒息,卻冷落了其它學(xué)生,一次不管用,還試第二次,第二次沒有收到效果,還要去碰第三次,直到“頭破血流”。

可愛的“教育機(jī)智”哪里去了,白站這些年的講臺了,成了“婆婆媽媽”的教書匠了!我就是這樣一邊自己反思一邊做潛力生的思想工作,用耐心和誠心來感化他們,用恒心來培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而樹立起他們的學(xué)習(xí)信心。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn):

本學(xué)期定時(shí)參加學(xué)校每周四舉行的組內(nèi)學(xué)習(xí)教研活動,做好教研筆記。參加牡市職教部組織的關(guān)于職業(yè)教育課題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并認(rèn)真完成作業(yè)。繼續(xù)參加牡市名優(yōu)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),按時(shí)上交作業(yè)。經(jīng)常聽本專業(yè)教師的課,收獲很大。一學(xué)期的工作已然結(jié)束,過去不能代表未來,我唯一能做的就是:調(diào)整好心態(tài),用激情、用感動去迎接新學(xué)期的到來。

教師的年工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年,彼此熟悉,溝通起來也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿,這三年里也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及,不過幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們,是他們在我困惑的時(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo),是他們在我迷茫的時(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,八年級下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期,英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱,加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且隨著青春期的到來心理變化比較大,給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相處會容易些,教育起來應(yīng)該是駕熟就輕的感覺。但是有時(shí)還是沒有想得那么簡單。還是會遇到一些棘手的問題,需要思考,需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會,遇到的問題越多,積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多!有人說:“沒肇過事的司機(jī)不會成為好司機(jī)!”我想道理應(yīng)該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?

一、現(xiàn)實(shí)的感受

眾所周知,教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來我一直認(rèn)真負(fù)本職工作,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,對于這方面我可以做的相對輕松,而且也很喜歡給學(xué)生上課,在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識,平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下,調(diào)動學(xué)生積極性,給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。

二、書中的收獲

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級教育部門及學(xué)校的號召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,讀完了《教書匠》,《給教師的100個(gè)建議》,《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng),其中的一些內(nèi)容并不適合我們,但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法,使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識及理念,并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合,這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期,聽了許多老師的課,受益匪淺,增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。

三、實(shí)際行動

一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并能夠認(rèn)真做好筆記,把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣,我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己,盡量做到說到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的,要全部做到,從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué),盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵,授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教,以身作則。

總之,“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?!痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中,切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。

教師的年工作總結(jié)篇3

這學(xué)期即將結(jié)束,下面就是我們班的。

1活動方面

這學(xué)期主要是“慶教師節(jié)xx周年”活動。我們向老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成績,給了老師一份喜悅,報(bào)答了老師的培育之恩。并且形式與往年不同,這次我們有三種方式。第一種是給老師一個(gè)承諾,同學(xué)們根據(jù)自身的不同情況,在學(xué)習(xí)、行為、生活等多個(gè)方面發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),提出了許多新目標(biāo),并給了老師一個(gè)承諾,然后努力去實(shí)現(xiàn)了諾言。第二種是寫出你最想對老師說的一兩句話,一是對老師提出的意見或建議,二是你平時(shí)沒機(jī)會跟老師說的知心話,或者是你對老師的想法。我們把同學(xué)們的心里話及對老師的.祝福寫進(jìn)了我們的墻報(bào),并時(shí)刻提醒自己,實(shí)現(xiàn)對老師的諾言。第三種是寫一篇以“你最難忘的老師”為題的一千字左右的通訊,記敘你和老師度過的美好時(shí)光,回憶你和老師的難忘經(jīng)歷,表達(dá)你對老師的感激之情。同學(xué)們踴躍地參加了,并評出了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng),使同學(xué)們受到了深刻的教育和啟發(fā)。

9月28日,我校舉辦了一年一度的校運(yùn)會。我們積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加,刻苦訓(xùn)練,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,做到友誼第一,比賽第二。同時(shí),我們排練了一個(gè)新穎的運(yùn)動員入場式,統(tǒng)一了服裝,展現(xiàn)了我們班的特色,張揚(yáng)了我們班的活力。同時(shí),不參加比賽的同學(xué)還組成了一個(gè)拉拉隊(duì)。他們雖不在運(yùn)動場上競技,卻也為我們的運(yùn)動健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。雖然由于各方面因素,我們只取得了第八名,但我們也盡力了。我們召開了班委會,了失敗的原因,爭取在下一次比賽中取得好成績。

接著,我們參加了學(xué)校組織的文藝花會。其項(xiàng)目包括:書法、繪畫、歌詠、相聲、小品、舞蹈以及器樂等。我們組織同學(xué)們踴躍地參加,發(fā)揮他們的特長,為班級爭得榮譽(yù)。其中,我班的校慶小報(bào)最為引人注目,它制作精美,排版整齊,得到了老師們的一致好評,以第一名的成績奪得了桂冠。同時(shí),在集體項(xiàng)目上,我們唱了一曲《七子之歌》,淋漓盡致地把我們班獨(dú)特的東西表現(xiàn)了出來,雖沒取得名次,但卻凝聚了58人的力量。我們充分利用了課余時(shí)間來排練,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,最終以年級第二的成績?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽(yù)。

此外,我們進(jìn)行了“暑期三個(gè)一”活動的交流。這次活動檢驗(yàn)了同學(xué)們完成活動的情況,更好地了解了同學(xué)們的暑期生活。同時(shí),我們與同學(xué)們進(jìn)行了交流,評選出了優(yōu)秀暑期活動作品。我們參加了少先隊(duì)建隊(duì)活動,了解了少先隊(duì)的建隊(duì)歷史,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。我們還共同慶祝了中華人民共和國五十五歲華誕,了解了祖國的歷史,關(guān)心了祖國的發(fā)展,為了祖國的繁榮昌盛,刻苦學(xué)習(xí),不斷努力。然后,我們的兩名班委進(jìn)行了主題班會的觀摩。這樣讓我們學(xué)習(xí)到了別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了自己的不足,從而更好地取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),把我們班的主題班會搞得更新穎,更富有創(chuàng)造性。接著,我們選出了優(yōu)秀的同學(xué)去團(tuán)校培訓(xùn),學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程,知道中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、在現(xiàn)階段的基本任務(wù)、基本要求、入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌、團(tuán)員證以及簡介。最終,我們又有8位同學(xué)光榮地成為了團(tuán)員。最后,我們舉行了迎圣誕主題班會,發(fā)揮了同學(xué)們的才能,度過了一個(gè)快樂的圣誕。

2學(xué)習(xí)方面

首先,我們進(jìn)行了期初考試,考察了同學(xué)們在暑假里的復(fù)習(xí)情況。在考試中,同學(xué)們的成績并不是很理想。這可能有各種原因,如:暑假里復(fù)習(xí)做得不是很充分,同學(xué)們沒有意識到復(fù)習(xí)的重要性,以及各種知識在平時(shí)掌握得不是很扎實(shí)。針對這次考試,我們進(jìn)行了與討論,了解了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn),幫助同學(xué)們確定了本學(xué)期的目標(biāo),表了決心,希望能在新的一學(xué)期中挑戰(zhàn)自己,超越自己。

這學(xué)期,我們還制定了一個(gè)加分減分的個(gè)人積分榜,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的欲望,約束同學(xué)們的行為規(guī)范。它有一套較為完整的賞罰措施,底分為60分,根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、行為舉止、獲獎(jiǎng)情況、個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶臃譁p分。同時(shí),我們將會在每周五的班會課上,向同學(xué)們及時(shí)準(zhǔn)確地反饋目前的積分情況,使同學(xué)們更直觀地了解了自己在過去一周的表現(xiàn),明白自己在班級中所處的地位。這樣,分?jǐn)?shù)少的同學(xué)會在接下來的一周中更加努力,爭取加分。而分?jǐn)?shù)多的同學(xué)會更上一層樓,以此在班級中營造一個(gè)你追我趕的氛圍。

接著我們進(jìn)行了期中考試,同學(xué)們的數(shù)學(xué)和物理成績不是很理想。針對這一點(diǎn),我們班委進(jìn)行了討論,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度進(jìn)行了,發(fā)現(xiàn)了許多漏洞。于是,我們便制定了計(jì)劃,幫助同學(xué)們改變了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)模式,使他們在學(xué)習(xí)上變得主動。然后,我們召開了家長會,把成績匯報(bào)給了家長,還舉行了家長開放日,讓家長更好地了解了我們的課堂。

3常規(guī)方面

本學(xué)期,我們實(shí)行了更有效的管理制度。每天,由一名班干部和一名同學(xué)共同管理。他們要根據(jù)賞罰措施以及同學(xué)的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)丶臃譁p分,放學(xué)后向班主任匯報(bào)。同時(shí),他們將督促值日生,并等待學(xué)校的有關(guān)人員來檢查,把

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