小學教師個人工作總結2022年7篇

小學教師個人工作總結2022年7篇小學教師個人工作總結2022年1

一年來，在上級主管部門和校領導的正確領導下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，順利完成了本年度的工作任務，如今本人將一年來的工作狀況總結如下：

一、思想認識。

我在思想上嚴于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。主動參與學校組織的各項政治活動。一年來，我服從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在領導的關心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作。

在教學工作方面，我今年上半年擔任五年級英語學科教學工作，下半年擔任六年級英語教學工作。不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持學習，學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。一學期來，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在今后的工作中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

三、主要成果。

20__年秋季學期榮獲“教學質量優(yōu)秀教師〞稱號。任教班級成果良好。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好英語課的教學，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

小學教師個人工作總結2022年2

在一學期結束時，我對工作總結如下：

一.課前作好充分的預備：

我遵照黨的教育方針，表達素養(yǎng)教育的特點，依據學校、學生和自身的特點編寫了教案，并在網上查尋上課時所需的資料，并留意考慮如何把應當把握的學問傳授給學生，包括組織教材，每節(jié)課的活動。

二.仔細上好每一節(jié)課。

在課前作好預備的基礎上，細心組織每一節(jié)課是特別重要的。在課堂上，要關注全體學生，留意信息的反饋，調動學生的有意留意;并留意課堂氣氛，激起學生的學習主動性。在課堂上，我留意了以前學生把握的不夠好的地方，并再一次的強調，讓他們把握。在這學期的教學中，我注重的是學生的自學能力的培育，以學生為主導，教師只起一個輔導作用，讓學生在多讀，多想，多商量中理解課文，學到學問，這樣學生學習時有一種成就感，也有學習的興趣。這就要求教師作好引導，并在課前有充分的預備，細心組織每一節(jié)課，給學生一杯水，自己就要有一缸水。而且課堂語言簡潔明了，克服了以前在課堂上重復的毛病，課堂提問面向全體學生，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

三.重視課后輔導工作。

小學生正處在生長發(fā)育階段，而且好動愛玩，自控能力比較差，平常在課堂上留意力不集中，經常作業(yè)不能按時完成，這就需要教師作好課后輔導，特殊要幫助學習有困難的學生，讓他們也對學習產生興趣。-style="text-indent:2em;text-align:left;">四.虛心向同行學習。

在這期，我虛心向同行學習，主動參加聽課，評課，和各式各樣的教研活動(到大錄去聽課，看優(yōu)秀教師的教學光碟，本校教師相互聽課，評課)。大家相互學習，共同提高教學水平。我也從中受益非淺，取到了不少的經，對自己以后的教學有很大的幫助。

五.培育多種興趣。

作為教師這個職業(yè)的特點，我們必需擁有多種興趣，到圖書室借一些書來瀏覽，到書店買一些必要的書籍資料，不斷拓寬自己的學問面，為教學作預備，還主動參與社會上有益的活動。

在這期的教學上雖然有一些進步，但還有缺乏，這需要我在以后的教學中學習再改良，使自己的教學能力得到提高。

小學教師個人工作總結2022年3

兩個月的教育實習已經到了尾聲，在這次實習工作中除了教學工作，實習的另一中個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書〞，更要懂得“育人〞。這兩個月的實習，我深刻理解了在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。

有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準〞，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則經常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法〞肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。比方我們班有一個學生，各科學習成果優(yōu)秀，參與市里的技能競賽得了二等獎，但學校有規(guī)定，學生不允許帶手機進校，這個學生偷偷用手機被老班無意間發(fā)覺，然后明令要求把他的手機沒收，平常分還扣了50分，這個就代表他的全部獎學金都不能拿并且老班還在班級進行了批判。讓我深刻認識到老師對每個學生都應當一視同仁的重要性。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對學生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準時到達班級檢查出勤狀況，然后上早自習，早自習的內容是班主任講一些新聞，他們應當留意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習8：20結束后做廣播操，班主任必需到場督操。每天上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，把握學生的狀況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論學生，要擅長在一切的教育、教學活動中觀看學生活動的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界，準時引導學生、幫助學生解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習進行后一周我就已經能看人叫出全部學生的名字了，而且大多數人的習性我也基本摸清了。同時，指導班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領導布置下一周的任務，學校的各項活動支配以及一些學生的大事小事，讓我對學校內部的一些事宜、各部門之間的關系有了更清晰的了解清晰。

實習班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避開傷到學生。比方，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內務整理比較好的學生，班上做好人好事的同學會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜愛受到表揚的。安排任務的時候還要依據學生的性格進行合理搭配，讓每個學生都有為班級做奉獻和鍛煉自己能力的機會。沈老師的教育讓我真實感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡單。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。〞有一次，班里有一個同學上課老喜愛找人講話，我就趁空余時間和他談了很久的話。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課講話是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型〞，是班里最“活躍〞的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有幫助的。

表達教學工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談理想——把握今日，展望明天》。此次主題班會我首先依據兩個月來對班級狀況的了解針對性的做了總結，然后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓學生甩手的例子引導學生怎樣實現理想，找了一些名人的關于理想的格言，此外又找了一篇詩歌《理想》，每個學生依次讀一句，盡量讓他們每個人融入到理想的概念中，細細體會。最終一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫停〞的隨機方式讓一部分學生能站起來談自己的理想，他們有的人目標遠大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個談過之后我都會做些相應的點評，引導他們應當如何去實現自己的理想。整個班會課堂氣氛還是比較高漲的，到達了讓他們思索自己將來的目的，同時，我也發(fā)覺在班會進行的過程中有一部分的學生是在深深思索這個問題的。班會課結束后，指導班主任也找我談了班會的勝利之處和缺乏之處，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有幫助的。

這是一個很優(yōu)秀的班級，這里有一幫敬重老師的可愛孩子，有一個良好的班風，我為帶了這樣一群學生感到很幸運，也為指導老師的尊尊教導表示感謝。是他們讓我的這次實習獲得了太多的東西，給這個實習畫上了圓滿的句話。

小學教師個人工作總結2022年4

我擔任六年級自然學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇，仔細負責，全面實施素養(yǎng)教育，更新教學理念，促進學生素養(yǎng)全面進展，順利地完成各項教學工作任務，取得了肯定成果。為總結閱歷，爭取更好的成果，現將本期的教學工作總結匯報如下：

一、在教學工作中主要仔細做好備課、上課、穩(wěn)固應用、課外輔導等環(huán)節(jié)工作。

1、備課。

首先仔細學習新課程標準，閱讀有關教學參考資料，深入鉆研教材。嫻熟把握教材的全部內容，期初制訂好本年級的教學計劃，確定教學目標，把握教學重點、難點、使教學工作循序漸進，有條無紊，按進度、按要求進行教學工作。其次仔細做好課前預備，為學生預備好有關教學觀看材料、試驗材料、演示材料等等。

2、上課。

①仔細組織教學，目標明確。把學問與能力、過程與方法、情感看法價值觀表達于教學全過程，并特殊注重過程與方法，以表達課改精神。突出重點和突破難點的策略促進學生多方面進展。制定的目標符合學生的年齡特點及實際狀況，以學生自主學習、探究學問為中心，突出學生的學習主體地位。

②精確地把握每一課的學問結構。依據教學實際狀況，對教材進行適當的加工或調整，變“教教材〞為“用教材〞。使學問變?yōu)閷W生樂于接受的東西。

③重視設計教法學法。依據教學內容設計出教學活動，形式敏捷多樣，運用恰到好處，引導學生自主學習與探究問題，適應學生各種能力的進展需要。

在教學過程中，引導學生主動參加教學的全過程，敬重學生，注重進展學生獨特差異，鼓舞學生敢于發(fā)言，使課堂氣氛、平等、民主、合作、融洽。師生、生生多向溝通，形成互動，共同進展，在試驗教學過程中，采納“提出問題——猜想——制訂計劃——試驗、制作——結論——表達與溝通〞教學模式，使學生在課堂興趣深厚，留意力集中，想象豐富，思維活躍，心情開心，使學生變“學會〞為“會學〞，全面提高學生科學素養(yǎng)。④注重對學生動手能力的培育。盡可能創(chuàng)造條件讓學生親自動手試驗，引導他們細致觀看、表述、思索來參加學習，即重視學生的學問形成過程，又重視學生的思維進展過程，更好地實現教學目標。

3、穩(wěn)固應用。重視學生理論聯(lián)系實際。應用所學的學問解決一些生活實際問題。

二、重視自身素養(yǎng)的培育。

加強教學理論學習，更新教學理念，應用新課標理論指導教學，不斷提高教學水平。同時不斷吸取先進教學閱歷，仔細聽課，主動參加課改活動。

總之一學期來，在領導、老師的大力支持下，在自然教學上有很大的改良，并取得了肯定成效，但距新時期新課標的要求還有肯定的距離，如在培育學生動手能力方面比較薄弱，主要緣由：

一是教學時間缺乏,只能老師演示試驗讓學生觀看,導致學生對某些自然現象模糊不清,影響教學效果.

二是器材不全,不能滿足學生試驗要求。

三是主觀上沒有創(chuàng)造有利條件讓學生親自動手操作，指導試驗。

小學教師個人工作總結2022年5

20__年即將過去，老師們都在紛紛寫自己的總結，拋開瑣事，我也該完本錢年度的工作總結啦!就讓我從“衛(wèi)生室工作〞、“教學工作〞、“心理健康教育工作〞、“自我學習提高〞這四方面來完成我的這一年來的工作學習提高狀況吧。

一、衛(wèi)生室工作

這是我的重頭戲，雜亂無章是這一工作的特點。孩子們每天的健康狀況是一個不確定狀態(tài)，孩子們的預防接種完成率是個不確定數值，所以我的工作始終處于不確定狀態(tài)。這一性質，也決定了我的工作的特別性，再加之，我的工作對象是幼兒園和小學倆院的孩子，所以有些奔波，外表看上去，我是個自由人。明明在小學上課，幼兒班主任一個電話，我就跑到園里啦!許多人羨慕我不受制度約束，可以隨時出校內。我卻不覺得這是殊榮。終于不辱使命，兩院師生都健健康康，快歡樂樂，平平安安，令我欣慰。

1、這一年中，對兩院的孩子的視力狀況，進行了兩次抽測，并記錄在案。

2、對新入學學生進行常規(guī)體檢，記錄在案，完成了新生的接種證錄入與查驗工作。

3、在愛牙日期間，組織各班進行愛牙護牙的宣揚活動，協(xié)同本鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行了一次愛牙學問講座。

4、在學校安全領導的規(guī)劃下，利用校內廣播對全校師生進行了一次食品安全學問講座。

5、協(xié)助鎮(zhèn)防保站多次對學生的預防接種狀況進行查驗，補種工作。

二、教學工作

本年度的上學期，由于學校教師新增所以工作調換，承當了綜合實踐課程的教學工作，從剛剛熟識的品德課的工作崗位又變成了新手，咋辦，干!下學期剛剛過了一半時，擔任品德課的新特崗老師請產假，我又臨時受命，干回了四年級的品德與社會課。這一年我的工作思路有些亂，自我評價工作完成業(yè)績平平，上學期還好，下學期連一個像樣的教學反思都沒有寫出來，忙勞碌碌無所獲，孩子們也不是我原來教的學生啦!時間又不多，開展課外活動是不行能的啦，臨時先穿舊鞋，走原路吧

三、心里健康教育工作

心里健康教育工作這方面的工作一如既往，沒有驚喜也沒有失落，唯一可說的就是依據這一年實際的工作沉淀，我寫了兩篇心理健康方面的小文章《關注學生心理健康，培育一代陽光少年》、《不要總是在為昨天買單》，并投稿，近期應當會有消息。村鎮(zhèn)小學的健康教育工作是個薄弱點，就我而言，還沒有什么閱歷可談，說出來的還只是一些想法、藍圖，沒有什么方法更沒有什么模式，往往只是話家常。但是我覺得這個工作對孩子們的健康成長很重要，應當靜下心來學一學理念，向名家大師們取一取經。

四、自我學習提高計劃的落實狀況。

1、理論學習浮于水面，沒有腳踏實地，讀書過程中經常是入眼不入心，心忙氣躁，不能做到“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書〞。

2、信息技術學習有一些收獲。

首先，社區(qū)收獲很大許多。我的社區(qū)空間更合理更美麗，我的作品積累數過300，訪問量超過15000，雖然和社區(qū)其他老師相比，這樣的成果不值一提，但此刻我要和自己比嘛。記得20__年參與縣第三屆博客大賽時我的作品信息數似乎還只是兩位數。今年我參與了省里的第六屆教師博客大賽，榮獲了一等獎。雖然論壇成果欠佳，但我對其有了更深入的了解，知道了如何在論壇里跟帖學習，知道了如何利用論壇資源提高自己。并且在這里收獲了珍貴的友情，我結識了許多朋友，他們給力我諸多幫助，讓我品嘗勝利的歡樂。

其次，信息技術處理能力成長顯著。這一年里，我學會了iDo制作視頻，學會了mediaplayer初步制作，學會了使用美圖秀秀軟件處理圖片，雖然還都是一知半解，但執(zhí)著是我的優(yōu)點。總結肯定不是一個句號，它不是在網上摘抄一段就完事大吉，不是排列出一二三便敷衍了事，它是要專心去思索，用情去書寫的。它是下一個階段的開端，是下一個工作計劃的序言，它的任務是為了下一步工作計劃的修改、完善做好預備。讓我們細細地盤點過往，對遙遙在望的將來寄予厚望吧。

小學教師個人工作總結2022年6

時間過得很快，轉瞬間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任二年級數學教學。由于是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果?，F將具體工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參與新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身進展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的主動性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結閱歷教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。由于預備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

三、用生動敏捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞學問目標而展開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的能力，并把這種能力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精確把握初一學生的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親熱朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、悄悄無聞的模范聽眾。他們的獨特得到充分的呈現與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角〞，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與獨特融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培育了能力。學生的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四、用先進的教學手段，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，把握豐富的語文學問并獲取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

五、用扎實多樣的訓練，培育學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培育學習者〞的過程，實現由“授之以魚〞到“授之以漁〞的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培育學生的語文實踐能力，使學生獲得肯定的終身學習的本事?！笆谥贼~，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮〞。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的學問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就肯定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新學問結構?？梢?，方法確實比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠敏捷運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的學問版塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映〞;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題〞發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞學生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的互相交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

六、參加教研、聽課，取長補短

堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學問題。本學年，根據教研組的支配，聽了本校十位同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了許多有益的閱歷。走進21世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

小學教師個人工作總結2022年7

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學