教師培訓總結(jié)及收獲教師培訓總結(jié)萬能(3篇)

第頁共頁最新老師培訓總結(jié)及收獲老師培訓總結(jié)萬能(精選3篇)老師培訓總結(jié)及收獲老師培訓總結(jié)萬能篇一一、加強了學習以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是黃國才老師的《小學老師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學理論中改良教學，在改良教學中提升境界》、黃英琳老師的《農(nóng)村小學施行綜合理論活動課程考慮與策略》，黃淙濱老師的《幸福人教幸?！方o我留下了深入的印象，讓我加強了學習，學到了知識。我特別喜歡黃淙濱老師關(guān)于幸福的言論：早上想上班，晚上想回家，一定的活動是生理幸福的必要。是啊，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想，我會在今天的工作中享受著教育的幸福，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造，把校園變成追求卓越的教育夢工地。你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房;你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福，你的那一一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……假如讓我給你評個級，我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”。實驗小學林遐老師的《走進學生的心靈》讓我學到了許多與孩子溝通交流的方法。(1)把孩子的學習以外的事放在心上。(2)賞識學生是良方。(3)講究批評的方式。李坊中小的曾立軍老師讓我明白了片斷教學的.根本要求和教學方法。二、找到了差距培訓其實是一個反思、進步的過程，與授課老師所講的標準、與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，自身缺乏很明顯。今后只有快馬加鞭，加強學習，進步教育教學才能才能不虛此次培訓。三、解決了一些不惑當老師確實有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的施行，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。華美英老師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學中，“裳”的讀音為“cháng”，而我們?nèi)粘＝虒W中卻讀成了輕聲，聽了這堂課后我受益匪淺。四、作了反思通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神浸透到學生身上老師要培養(yǎng)學生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情?！闭Z文教學是情感教學，主要表達在學生與作者，學生與老師，老師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次，老師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指老師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性。“行”的風度主要一點就是用自己的行動來教育學生，做學生行為的表率。最后，語文老師要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞才能和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美。好的語文老師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。老師的任務(wù)是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身開展中去，老師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要成認學生對教材理解的差異性，總之，老師要扮演好橋的角色，就是讓老師不要越權(quán)代替學生考慮代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的才能，與教材交流。也就是說，老師應(yīng)該是學生與教材聯(lián)絡(luò)的紐帶。在課堂上，老師應(yīng)該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。老師培訓總結(jié)及收獲老師培訓總結(jié)萬能篇二我有幸被選中進展一節(jié)常態(tài)課的講解和錄制，奧鵬教育研修總結(jié)。這對一位新分配的老師而言是一個莫大的磨練時機。這次活動要求老師本人于12月16日提交第一版教學設(shè)計及課件，于12月16日—12月22日和坊內(nèi)老師共同討論完成磨課，進展教學設(shè)計的修改，完善第二版教學設(shè)計及課件，在20xx年一月初，受北京專家韓軍老師的親切指導，又對第二版的教學設(shè)計進展了變動和修改，同時進展了錄課，并且在上傳錄課視頻后，受到韓軍老師的評課，受益匪淺。自此，活動完畢。如今，對這次研修學習活動進展總結(jié)。在接到任務(wù)之初，我的心情很是忐忑，擔憂如此的安排所托非人，坊內(nèi)的優(yōu)秀老師數(shù)不勝數(shù)，而我畢竟只是一個初出茅廬的青年老師，沒有較強的教學才能，也沒有豐富的教學經(jīng)歷，對于語文教學的概念也并不明晰。所以，只能依靠工作以來所受到的線上、線下培訓，師父的教誨和自己積累的極少的經(jīng)歷進展備課。緊張地備課開場了，我選擇了一篇記事性的課文《一次成功的實驗》進展講解錄制。準備初期，我的思維并未開拓，依靠教參和自己的簡單想法，把課備了出來，且為了保證課堂設(shè)計的流暢性，進展了第一次磨課，我的師父課后對我的第一版教學設(shè)計進展了評課，提出了一些修改意見。我糅合了師父提出的意見和坊中老師提出的意見加上了自己的想法修改出了第二版教學設(shè)計。這版教學設(shè)計更注重語言運用這一方面，為了讓學生從學課文到學語文進展逐漸轉(zhuǎn)化，學會方法，更便于以后的語文學習。第二版教學設(shè)計的主要脈絡(luò)是掌握了，但是在準備的過程中，一直覺得缺少一些血肉，是一節(jié)沒有靈魂的課堂，所以需要一些簡單且有較大意義的內(nèi)容來豐富課堂，給予血肉，但迫于思維的限制，還是無從下手，當時的心情只能用“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”來形容，但在這一期間，因為受到了專家的一對一指導，使我茅塞頓開，求之而得了。在聽了專家的指導之后，首先讓我感到韓軍老師非常的平易近人，他對于我的課堂設(shè)計中好的局部給予表揚和稱贊，給予我一定的信心;對于不好的設(shè)計局部也給予恰當?shù)男薷囊庖?，語言樸實無華，讓我如沐春風，可以很好的承受，并進展改正，且也在過程中得到了這節(jié)課課堂設(shè)計的靈魂所在，工作總結(jié)《奧鵬教育研修總結(jié)》。在指導的過程中，讓我意識到了我這堂設(shè)計中讓學生體會語言感受這一局部內(nèi)容的缺乏，而這也就是我課堂設(shè)計中缺少的靈魂。經(jīng)過了韓軍老師的指導，我又一次的修改了我的第二版教學設(shè)計，在這次的修改中，我將韓軍老師提出的意見參加到了課堂中，使課堂教學的設(shè)計更加的豐富飽滿。韓軍老師在過程中提出了在課文的第一自然段中用“游戲”一詞去代替“實驗”一詞，有什么好處。而這個問題我在自己準備的過程中，根本就沒有想到，也沒有意識到這個詞語交換的好處。加上這一內(nèi)容以后，可想而知，“游戲”一詞一定可以引起學生的共鳴，調(diào)動學生學習本篇課文的積極性，讓學生可以更好的投身到課文中去，身臨其境的體會作者用詞的準確得當。在此根底上，又增加了韓軍老師所提示的一些詞用法的準確性，例如在教育家進展實驗準備時，一些動詞運用的極其準確，我挑選了“拿”“缺“放”“先后”等，或用語言，或用動作在學生讀的根底上進展幫助，讓學生更好的體會和理解，并且更好的體會課文的精華。在韓軍老師的指導下，我修改完畢了第三版教學設(shè)計，期間也在不同的班級中進展了不同程度的磨課，更加深了對于本篇文章的理解。錄課的時間很快的到來，我懷著忐忑的心情，踏上講臺，進展了對《一次成功的實驗》的課堂實錄。對于一個新老師而言，和一個不甚熟悉的班級，在錄課的過程中，一定會產(chǎn)生緊張，不免會出現(xiàn)一些沒有料想的錯誤，但都在無形中被化解了，最終還是順暢的完成了對這節(jié)課的錄制。課堂實錄錄制后，被傳到奧鵬老師培訓網(wǎng)上，等待韓軍老師和坊內(nèi)其它語文老師的評課。而對我來說，真正緊張的時刻才剛剛降臨。終于，在煎熬之后，聽到了韓軍老師的評課，又讓我對我的這節(jié)課產(chǎn)生了更多的想法。在評課中，韓軍老師先給予我這節(jié)課的優(yōu)點局部，讓我感到慶幸。之后，又提出了一些關(guān)于這節(jié)課的意見，讓我又一次的意識到了我思維的局限性和已經(jīng)形成的思維定式。通過韓軍老師的評課，讓我更明晰的知道了自己在課堂教學上的問題所在，在錄課的過程中，我過于遵循一定的設(shè)計順序，所以導致我教學效率不高，學生學習的效果也沒有那么大;且因為，作為新老師而言，第一次錄課也比擬緊張，致使我的這節(jié)課堂教學中過于鄭重其事了，這種過于嚴肅認真的感覺放到課堂中，就給人一種不是很放松的感覺，也會讓學消費生一定的壓力，導致課堂教學不能到達預期的效果。韓軍老師的評價字字懇切，也讓我也產(chǎn)生一定要改掉這些缺點的決心。對于韓軍老師提出的針對性意見，放到平常的教學課堂上也可以讓我快速地意識到自己的問題和缺乏，并且可以有針對性的進展改正，便于我快速的積累經(jīng)歷和茁長的成長。自此，本次錄課圓滿完畢。在過程中，我緊張、忐忑，但也得到了非一般的鍛煉。在韓軍老師的諄諄教誨下，也讓我更加確定了以后要如何走這條語文教學道路，雖然以我如今的才能而言，還未能做到獨當一面，但在韓軍老師的幫助和提示下，結(jié)合我自身的努力，相信我也能快速的改掉一些缺點，激發(fā)斗志，快速去除這條道路中的障礙，走出一條康莊大道，用嶄新的相貌積極的投身到語文教學當中去，為此而奮斗，而這一條路，才剛剛開場。老師培訓總結(jié)及收獲老師培訓總結(jié)萬能篇三懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深入體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認識作為一名積極分子，我在思想上嚴于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學校組織的各項政治活動。我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織和黨員的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點，獲得更大的進步二、教學工作。在教學工作方面xxxx年4月在我和個位科任老師的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€班。在高考中獲得了可喜的成績，為我今后的道路奠定了一定的根底。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個人原因不能來校上課，我為其代5年1班的語文課，兩個月共代課100余節(jié)。xxxx年9月在我的申請下，和學校領(lǐng)導的信任下，我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語文老師。在管理班上汲取上一個班的經(jīng)歷教訓，主動與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學方面我堅持教書并育人的原那么，逐步培養(yǎng)學生的人生觀和世界觀。三、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章