高中物理-通電導(dǎo)線在磁場中受到的力教學(xué)課件設(shè)計

第三章磁場第4節(jié)通電導(dǎo)線在磁場中受到的力引入奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)牛頓第三定律，通電導(dǎo)線在磁場中也要受力。電流表、揚聲器、電動機中都有這種力。現(xiàn)在這種力還能應(yīng)用到新能源交通工具上，讓電動車行駛在街頭；應(yīng)用到發(fā)射臺上，射出數(shù)倍音速的炮彈....未來的某一天，可能會用到發(fā)射塔上，發(fā)射航天器.....,今天讓我們一起探究這種神奇的作用力吧！

探究一：安培力的方向猜想：安培力的方向與哪些因素有關(guān)？步驟：1、連接電路。上下交換磁極的位置以改變磁場的方向，觀察記錄受力方向。2、改變導(dǎo)線中電流的方向，觀察記錄受力方向。3、用自己的方式表述導(dǎo)線受力的方向與磁場方向、電流方向的關(guān)系。結(jié)論：安培力F的方向總是垂直于電流I與磁感應(yīng)強度B所確定的平面問題：當(dāng)電流方向與磁場方向不垂直時，是否還受安培力？安培力的方向如何？左手定則：伸開左手，使拇指與其余四指垂直，并且都與手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線從掌心垂直穿入，并使四指指向電流的方向，這時拇指所指的就是通電導(dǎo)體在磁場中所受安培力的方向。

BIF如圖所示，兩條平行的通電直導(dǎo)線之間會通過磁場發(fā)生相互作用同向電流相互吸引。反向電流相互排斥。結(jié)論:學(xué)以致用一：二、探究安培力的大小猜想：安培力的大小與哪些因素有關(guān)？目的：利用電流天平探究F與I、L、B的大小關(guān)系方法：控制變量法步驟：1、了解電流天平的構(gòu)造、原理（螺線管內(nèi)的磁感應(yīng)強度與通過螺線管的電流成正比）

2、按照實驗卡的要求操作。結(jié)論：安培力正比于電流大小，導(dǎo)體長度和磁感應(yīng)強度的大小。

（1）當(dāng)I⊥B且為勻強磁場，此時電流所受的安培力最大。（2）當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向一致時(即I∥B)，電流所受的安培力最小，等于零。（3）當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場方向成θ

角時，1.公式：F=ILBF安=ILBsinθBIθ安培力的大小BIIBBIBF學(xué)以致用二

在實驗室中，常用到一種測電流強弱和方向的電學(xué)儀器——電流表，它就是根據(jù)磁場對電流作用的安培力制成的。三、安培力的應(yīng)用：磁電式電流表鐵芯、線圈和指針是一個整體可以轉(zhuǎn)動。.

磁電式電流表的構(gòu)造

刻度盤、指針、蹄形磁鐵、極靴（軟鐵制成）、螺旋彈簧、線圈、圓柱形鐵芯（軟鐵制成）。2.線圈的轉(zhuǎn)動是怎樣產(chǎn)生的？為什么不能一直轉(zhuǎn)動下去？1.電流表中磁場分布有何特點呢？3、為什么指針偏轉(zhuǎn)角度的大小可以說明被測電流的大??？4、如何根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的方向來確定電流的方向？5、磁電式電流表怎樣保證電流刻度是均勻的？表盤的刻度均勻，θ

∝I學(xué)以致用三：比賽描述安培表工作原理把立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖進行受力分析安培力方向垂直于B、I決定的平面判斷：左手定則大小

F=ILBsinθB與I垂直：F=ILBB

與I

平行：F=0電流間的相互作用先用安培定則判斷磁場方向再用左手定則判斷安培力的方向安培力作用的平衡問題根據(jù)力