2023年音樂教學(xué)工作總結(jié)五篇

2023年音樂教學(xué)工作總結(jié)五篇

一學(xué)期又匆忙而過，回憶本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，勞碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，克制自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度仔細，治學(xué)嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)閱歷的缺乏，提高業(yè)務(wù)水平，我常與其他教師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。

我在每次備課前，都深入討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。

一、思想政治

積極參加學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，參與升旗儀式，仔細完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、課堂教學(xué)

在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生寵愛的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的歡樂;把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為本年級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的寵愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻留意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課教師我常常找學(xué)生談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂的興趣和信念。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。

三、探究敏捷多樣的教學(xué)形式

本學(xué)期注意培育學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感。在教學(xué)形式方面我仔細地進展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、嚴密聯(lián)系生活實際。

3、開展實踐活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

四、努力方向：

1、應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。

2、虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷，主動與同事溝通。言語慎重，舉止得體，到處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中敏捷運用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，表達學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

五、缺乏之處：

在教學(xué)中沒有注意與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式，而無視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進展思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，無視了教育學(xué)生喜愛祖國，增加民族驕傲感與自信念。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三、四年級的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積存了自己的一些教學(xué)感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參與學(xué)校的活動還有教師進展中心對新教師的同課異構(gòu)活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了根底。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進展學(xué)習(xí)，自主獵取學(xué)問。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步有了肯定的音樂素養(yǎng)根底。

二、在音樂課抓教學(xué)新常規(guī)的要求

1、分別針對三、四年級不同的唱歌要求，要求三年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2―3首歌曲。要求四年級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4―6首歌曲。

2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜愛，在拓展方面，積極做好音樂和律動結(jié)合，在律動中學(xué)習(xí)唱歌。并讓學(xué)生小組自由爭論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動學(xué)生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的唱歌競賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

三、通過多媒體來幫助音樂教學(xué)

這一學(xué)期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給學(xué)生更加直觀地觀賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學(xué)多媒體光盤的協(xié)作下，要求學(xué)生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學(xué)生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學(xué)生的音準(zhǔn)和聽力。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。許多學(xué)生從不敢開口唱歌，到愛上唱歌。每個人都有獨立的時機到講臺展現(xiàn)自己，也從大方到大膽表現(xiàn)。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期馬上過去，回憶前一時期的音樂課教學(xué)，體會較深。

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，開闊學(xué)生視野。

作為音樂教師，首先應(yīng)當(dāng)明確音樂教育的目的是培育學(xué)生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美力量。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推動新課程改革，我認為，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對音樂產(chǎn)生深厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

因此在音樂課教學(xué)上，我主要從以下兩個方面對學(xué)生進展教育和培育：

1、通過運用課件進展音樂觀賞，讓學(xué)生參加其中綜合實踐活動，比方在《金孔雀》這一課教學(xué)時，我運用CAI課件，豐富學(xué)生的樂理學(xué)問，從而使學(xué)生對傣族的音樂產(chǎn)生深厚的興趣。提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活潑氣氛，在緊急的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)整心情，有利于其他課的學(xué)習(xí)。

二、用多種方法，努力提高學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

針對本校特點，協(xié)作新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時，運用鋼琴進展音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，詳細為：

1、在音樂觀賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)生手中的樂器，結(jié)合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，轉(zhuǎn)變以往放錄音讓學(xué)生單純觀賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在觀賞的同時，既開拓了視野，有提高審美力量。

2、在音樂理論學(xué)問的教學(xué)方面，為避開單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和把握音樂學(xué)問。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過仿照動物叫聲的長短來區(qū)分不同的音符，這樣一來，學(xué)生會比擬簡單把握。

3、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，學(xué)生心情高漲，使音樂課上得更加生動活潑。

固然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料預(yù)備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場;在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問外，更需要有良好的課堂教學(xué)的力量，唯有如此，音樂課才能更有意義。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)4

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。

三、課外活動：

為了更好地培育學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的規(guī)劃，我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動。

缺乏：關(guān)于文藝匯演，由于時間、場地等緣由，做的并非很充分，節(jié)目量也有所欠缺。

四、其他：

我常常利用課外時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;進教育工作站與各地的中小學(xué)教師進展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學(xué)習(xí)的時機。

總之，就本學(xué)期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力氣開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要敏捷，這些力量都有待提高。針對這些缺乏，我將仔細的進展反思，積極聽取大家的意見，不斷改良，連續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。

音樂教師教學(xué)工作總結(jié)5

作為一名高中音樂教師，對高中音樂的教學(xué)還存在一些缺乏，通過教學(xué)，使我在最短的時間內(nèi)把握高中音樂教學(xué)的新理念和教學(xué)特點，我將轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生對樂曲及相關(guān)新學(xué)問的主動獲得和檢驗，進展音樂的情感體驗，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學(xué)習(xí)和實踐，有了許多感受與反思，總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

在以前的教學(xué)中，我總是想教給學(xué)生許多內(nèi)容，覺得必需用許多語言才能將生平、作品風(fēng)格等等敘述清晰，結(jié)果我說了許多，學(xué)生聽進去的卻很少，最終根本總結(jié)不出學(xué)習(xí)重點?？梢哉f是費勁不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學(xué)改革理念的學(xué)習(xí)，我將轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法。從以教師授課為主，轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，根據(jù)學(xué)生所喜愛的手段方式進展教育。

捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是制造一條歡快和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”有了興趣，就邁出了教學(xué)勝利的第一步。如何把學(xué)生的興趣作為課堂教學(xué)的動身點和切入點，充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主思索力量，同時更大程度地發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢?

在以后的教學(xué)設(shè)計中，我將轉(zhuǎn)變上來就介紹、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻，通過閱讀書本自主學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)視頻與書本的學(xué)問，即削減了枯燥的講解，又熬煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和總結(jié)學(xué)問的力量。轉(zhuǎn)換教師講，學(xué)生聽的舊教學(xué)模式，教師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何總結(jié)學(xué)問，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的方法。實踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動參加教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。

二、轉(zhuǎn)變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性

在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會學(xué)生觀賞書本里的音樂不是目的，目的是要學(xué)生通過音樂鑒賞方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會觀賞、學(xué)會鑒賞音樂。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂審美，提升個人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來的工作、學(xué)習(xí)、生活中擁有良好的音樂鑒賞素養(yǎng)打下根底。

我在以后的教學(xué)過程中，將著重強調(diào)對音樂觀賞方法的培育，從音樂要素動身，每節(jié)課都將音樂形式要素的根本內(nèi)容運用到音樂鑒賞過程中來。學(xué)生根本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開頭的音樂鑒賞習(xí)慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比擬簡單的形式要素學(xué)問進展新授。采納了分聲部演奏主題的比照傾聽和比擬形象的線條動畫來展現(xiàn)音樂聲部擴展、進展的步驟與過程，讓學(xué)生學(xué)會并把握這些簡單、枯燥的音樂學(xué)問。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生把握賞析音樂的步驟和方法就等于把握了更寬闊的音樂鑒賞空間。

三、師生互動，構(gòu)建和諧課堂

在以后的教