部編版小學語文三年級下冊第4單元能力提升卷-（含答案）

部編版小學語文三年級下冊第4單元能力提升卷-（含答案）

第4單元能力提升卷-小學語文三年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列詞語中注音有誤的一項是（）

A．大概（gài）阻力（zǔ）B．包括（kuò）超越（cāo）

C．跨進（kuà）檢查（chá）D．蜜蜂（fēng）逆風（nì）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．跨過包括辯認減少阻力B．確實能力公里陌生盡管

C．密蜂沿途檢查準確無誤D．計號本能將近確實記億

3．下面這段話主要意思的概括，正確的一項是（）

鄱陽湖不僅美麗多姿，物產(chǎn)也很豐富。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有青魚、鯉魚、龍蝦、螃蟹。秋冬捕魚的季節(jié)，往來穿梭的漁船上魚蝦滿艙，各種魚兒亂跳亂撞，令人興奮不已。

A．鄱陽湖美麗多姿。B．鄱陽湖物產(chǎn)豐富。

C．鄱陽湖漁船穿梭。D．鄱陽湖令人興奮。

4．下列關(guān)于“關(guān)鍵語句”的說法有誤的一項是（）

A．關(guān)鍵語句總是一段話的第一句話。

B．關(guān)鍵語句可能位于一段話的不同位置。

C．有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進行概括。

D．利用關(guān)鍵語句不需要做任何修改就能概括出一段話的意思。

5．植物學家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒？你認為下列說法哪個有道理（）

A．節(jié)省了看時鐘的時間。

B．讓人們在二十四小時內(nèi)能欣賞到不同的花。

C．通過花鐘反映不同的花開在不同的時間，讓人們了解花的特點，欣賞花。

6．下列修辭手法判斷有誤的一項是（）

A．我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（反問）

B．這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（比喻）

C．它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（排比）

D．小蝦不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。（動作描寫）

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

（1）鮮花朵朵，zhēngqídòuyàn(____________)。

（2）多年沒有回來，這里對我來說有點mòshēng(____________)。

（3）一位植物學家把花圃xiūjiǎn(____________)得像鐘面一樣。

（4）第二天我jiǎnchá(____________)蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。

8．比一比，再組詞。

組(____________)括(____________)蜂(____________)辨(____________)

陰(____________)刮(____________)峰(____________)瓣(____________)

9．近反義詞

近義詞：

互相—(____________)大致—(____________)輕輕—(____________)

危險—(____________)空隙—(____________)陌生—(____________)

嬌嫩—(____________)超?！?____________)確確實實—(____________)

反義詞：

陸續(xù)—(____________)干燥—(____________)

危險—(____________)蘇醒—(____________)準確—(____________)

陌生—(____________)遙遠—(____________)逆風—(____________)

10．照樣子，寫詞語。

確確實實（AABB式）______________________________

鮮花朵朵（ABCC式）______________________________

一翹一翹（含數(shù)字的）______________________________

曇花一現(xiàn)（含有植物的成語）_________________________________

11．根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的練習。

（1）《蜜蜂》一文選自__________國著名昆蟲學家_______的_____________。記錄了作者為證實蜜蜂是否有_______________而進行的一次實驗過程，體現(xiàn)了作者_____________________。

（2）我聽說_____________________，于是做了一個_______，結(jié)果證明___________。且它們靠的不是_________________，而是___________________。

12．指出下面句子所使用的修辭手法并填空。

（1）夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。(____________)

這句話把____比作______。我還能運用這種修辭手法再寫一句：__________。

（2）它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。()

從句中可以看出小蝦的生活____________。

（3）不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度光照有著密切的關(guān)系。(____________)

從句中可知，影響植物開花時間的因素有__________、___________、__________。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀

傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回米，身上也都帶著花粉。

第二天我（驗檢）查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有（迷謎）失方向，準確無（吳誤）地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

13．用“√”在文段中的括號內(nèi)選出正確的字。

14．“我”放出的蜜蜂有______只左右，飛回來的蜜蜂至少有____只。

15．讀畫橫線的句子，用文段中的詞語填空。

“_____________、______________”這兩個詞語中體會到了蜜蜂回家之路的艱難；從“____________”“____________”這兩個詞語中體會到了作者對蜜蜂認路本領(lǐng)的贊嘆。

16．“我”做完實驗得出了什么樣的結(jié)論呢？在文段中找出相關(guān)的句子畫上“﹏﹏”。

17．文中畫線句的意思是（）

A．蜜蜂的記憶力很好。B．蜜蜂無法找到回家的路。

C．蜜蜂能夠辨認方向，克服困難找到回家的路，不是因為它的記憶力好，而是因為它具有人類所不具備的這種生來就有的本領(lǐng)。

18．從文段中可以看出，法布爾對待科學的態(tài)度是（）

A．勤于思考，嚴謹求實B．廢寢忘食，舍身忘我。C．敢于質(zhì)疑，打破砂鍋問到底。

課外閱讀。

踢毽子

汪曾祺

我們小時候踢毽子，毽子都是自己做的。選兩個小錢（制錢），大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子。

雞毛須是公雞毛，用母雞毛做毽子的必遭人笑話，只有剛學踢毽子的小毛孩子才這么干。雞毛只能用大尾巴之前那一部分，以夠三寸為合格。雞毛要“活”的，即從活公雞的身上拔下來的?；铍u毛做的毽子毛莖柔軟而有彈性，踢起來飄逸瀟灑。死雞毛做的毽子踢起來就發(fā)死發(fā)僵。雞毛里講究要“金絨帚子白絨哨子”，即從五彩大公雞身上拔下來的，毛末端烏黑閃金光，下面的絨毛雪白。次一等的是蘆花雞毛，赭（zhě）石的、土黃的，就更差了。

我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風雞了，這時正是公雞肥壯，羽毛豐滿的時候，孩子們早就“賊”上誰家的雞了。有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。大多數(shù)孩子的書包里面都有一兩只足以自豪的毽子。踢毽子是樂事，做毽子也是樂事。一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。

19．做一只毽子需要以下過程：

先選小錢縫毽子托——再___________——然后_______________

20．雞毛的選擇極為講究，第一必須是________，其次只能用________而且_________，最好的是“金絨帚子白絨哨子”。

21．讀下列句子，注意帶點的詞語，選擇正確答案填在括號中。

（1）有時是明著跟人家要，有時趁沒人看見，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。

①這句話中的“噌噌”這個詞寫出了()

A．孩子們拔了很多雞毛。B．孩子們動作很快。

②我感受到孩子們當時()的心情。

A．緊張又興奮B．驚恐不安

（2）一只“金絨帚子白絨哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。

這句話中的“美”字用得好，寫出了()

A．小朋友得意的心情。B．“金絨帚子白絨哨子”的毽子非常好看。

22．為什么說“踢毽子是樂事，做毽子也是樂事”呢？

_______________________________________________________。

四、書面表達

23．習作。

題目：我做了一項小實驗

要求：1．可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，把做實驗的經(jīng)過寫清楚。

2．可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。

參考答案：

1．B

【詳解】此題考查字音。

B．超越（cāo）——chāo：超出；越過。

故選B。

2．B

【詳解】此題考查易錯字。

A．辯認——辨認：biànrèn，根據(jù)特點辨別，做出判斷，予以認定。

C．密蜂——蜜蜂：mìfēng，昆蟲，成群居住。工蜂能采花粉釀蜜，蜂蜜、蜂蠟、王漿有很大的經(jīng)濟價值。

D．計號——記號：jìhao，能引起注意、易于記憶辨識的標記。

記億——記憶：jìyì，1.把印象保留在腦子里；回想得起；記住或想起。2.保留在腦子里的印象。

故選B。

3．B

【詳解】本題考查概括段意。

首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。

這段話的第一句是總寫，后面的內(nèi)容寫了“水產(chǎn)名目繁多”“漁船上魚蝦滿艙”說明這里的物產(chǎn)很豐富。

故答案選B。

4．AD

【詳解】本題主要考查關(guān)鍵句的掌握。

A．不正確。關(guān)鍵語句在一段話中的位置不是固定的。可以是起始句、收束句等。

B．正確。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第一自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。

C．正確。有時候，一段話大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進行概括。

D．不正確。結(jié)合平時的學習積累可知，利用關(guān)鍵語句有時候也要做必要的修改才能概括出一段話的意思。

故選AD。

5．C

【詳解】考查了對課文的理解。

《花鐘》課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)：一天之內(nèi)，不同的花開放時間是不同的。并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)；接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)；最后擴展開去，談到植物學家修建“花鐘”，其做法很奇妙。

依據(jù)課文內(nèi)容“一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的‘時鐘’。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？”可知，植物學家修建花鐘的做法妙在通過花鐘反映不同的花開在不同的時間，讓人們了解花的特點，欣賞花。故選C。

6．D

【詳解】本題考查句子品析。

D．有誤，由句子可知，描寫了“小蝦”的腿、鉗子、胡須和眼珠子，重點描寫的是“小蝦”生氣時的外貌，而不是動作。故表述有誤。

答案選D。

7．爭奇斗艷陌生修建檢查

【詳解】考查學生看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“爭、艷、陌、修、建、檢”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

8．組成括號蜜蜂明辨陰天刮風山峰花瓣

【詳解】本題考查組詞。

組：zǔ，組詞：組成、組織、小組、組合、編組等。

括：kuò，組詞：包括、概括、總括、括號等。

蜂：fēng，組詞：蜂王、蜂擁、工蜂、蜂蜜、蜂窩等。

辨：biàn，組詞：辨認、分辨、辨析、辨白、辨正等。

陰：yīn，組詞：陰天、陰雨、陰暗、陰沉等。

刮：guā，組詞：刮風、搜刮、刮目、刮刀、刮臉等。

峰：fēng，組詞：峰頂、峰巒、巔峰、主峰等。

瓣：bàn，組詞：花瓣、蒜瓣、瓣膜等。

9．相互大概輕柔危機間隙生疏水嫩超凡的的確確停止?jié)駶櫚踩了e誤熟悉鄰近順風

【詳解】本題考查近反義詞。

互相的近義詞：相互、彼此、相與等。

大致的近義詞：大意、大體、大概、大約等。

輕輕的近義詞：緩緩、輕柔、慢慢等。

危險的近義詞：損害、欠安、危機、告急等。

空隙的近義詞：閑暇、空地、清閑、間隙等。

陌生的近義詞：生分、生疏、不懂等。

嬌嫩的近義詞：嬌貴、嬌嬌、嬌弱、水嫩等。

超常的近義詞：超凡、超脫、非凡等。

確確實實的近義詞：的的確確、真真切切等。

陸續(xù)的反義詞：中斷、停止、連續(xù)等。

干燥的反義詞：滋潤、潮濕、濕潤等。

危險的反義詞：安全、平安、保險等。

蘇醒的反義詞：沉溺、昏睡、昏厥等。

準確的反義詞：錯誤、大致、大約、謬誤等。

陌生的反義詞：認識、了解、熟習、熟識等。

遙遠的反義詞：眼前、附近、鄰近、近處等。

逆風的反義詞：順風、隨風等。

10．甜甜蜜蜜口口聲聲漂漂亮亮議論紛紛得意洋洋人才濟濟百發(fā)百中三心二意七嘴八舌鐵樹開花空谷幽蘭胸有成竹

【詳解】本題考查了學生詞語仿寫的能力。

完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。

根據(jù)例詞“確確實實”仿寫出AABB形式的詞語，如：馬馬虎虎、匆匆忙忙、結(jié)結(jié)巴巴、沸沸揚揚、明明白白、支支吾吾等。

根據(jù)例詞“鮮花朵朵”仿寫出ABCC形式的詞語，如：無所事事、想入非非、興致勃勃、文質(zhì)彬彬、怒氣沖沖、怒氣沖沖等。

根據(jù)例詞仿寫出含有數(shù)字的詞語，如：九牛一毛、五花八門、五光十色、十全十美、四面八方、七上八下等。

根據(jù)例詞仿寫出含有植物的成語，如：火樹銀花、望梅止渴、繁花似錦、囫圇吞棗、獨樹一幟、草木皆兵等。

11．法法布爾《昆蟲記》辨認方向的能力嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風蜜蜂有辨認方向的能力試驗的確如此超強的記憶力一種我無法解釋的本能

【詳解】本題考查學生對課文的掌握。

（1）法布爾是法國著名的昆蟲學家、文學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬“科學界的詩人”。課文《蜜蜂》選自《昆蟲記》，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容來作答。

結(jié)合文章中“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗”“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”可知其答案。

12．比喻從葡萄架的空隙里漏下的灑落在水面上的陽光大大小小的圓鏡落葉像蝴蝶在空中飛舞排比十分自在設(shè)問溫度濕度光照

【詳解】本題考查修辭手法和理解句子含義。

（1）句中有喻詞“像”，可知這是一句比喻句。句中把“從葡萄架的空隙里漏下的灑落在水面上的陽光”比作“大大小小的圓鏡”。

仿寫比喻句，如：彎彎的月兒像小小的船。

（2）句中有三個“有的……”結(jié)構(gòu)相同的句子，所以是排比句。

從“蕩來蕩去”“互相追逐”“緊貼住缸壁”可以看出小蝦的生活十分自在。

（3）句中有問有答，所以是設(shè)問句。

由“植物開花的時間，與溫度、濕度光照有著密切的關(guān)系?！笨芍?，影響植物開花時間的因素有：溫度、濕度、光照。

13．檢迷誤14．二十十五15．逆風而飛陌生確確實實準確無誤16．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。17．C18．A

【解析】13．此題考查形近字辨析。

驗檢

驗：1.檢查；察看。2.有效果。3.證據(jù)；憑據(jù)。

檢：1.查。2.約束；檢點。3.同“撿”。

根據(jù)語境，文中應(yīng)為“檢查”，意思是：（為了解真實情況）用心檢驗查看。故選“檢”。

迷謎

迷：1.辨認不清。2.失去知覺。3.對某一事項過于喜愛，情不自主。4.使沉醉；使昏亂。5.沉醉于某種事物的人。

謎：令人難以明白、理解的事理。

根據(jù)語境，文中應(yīng)為“迷失”，意思是：弄不清（方向），走錯。故選“迷”。

吳誤

吳：1.周朝國名。2.姓。

誤：1.錯。2.耽誤。3.使受害。4.不是故意的。

根據(jù)語境，文中應(yīng)為“準確無誤”，意思是：形容非常精準，沒有誤差！故選“誤”。

14．此題考查文章內(nèi)容理解。

閱讀短文第三自然段“這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家?！笨芍拔摇狈懦龅拿鄯溆卸蛔笥遥w回來的蜜蜂至少有十五只。

15．此題考查學生體會重點詞語的能力。

閱讀選段，第三自然段“盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物”體現(xiàn)了蜜蜂回家之路的艱難，從中可以提取出關(guān)鍵詞語：“逆風而飛”“陌生”。

從“這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。”和“但它們確確實實飛回來了”兩句話中，我們可以體會到作者對蜜蜂的贊美之情，從中可以提取關(guān)鍵詞“準確無誤”和“確確實實”。

16．此題考查尋找關(guān)鍵句子。

閱讀選段可知，第一自然段講“我”親眼見證蜜蜂回到了家；第二自然段講“我”共發(fā)現(xiàn)十五中回家的蜜蜂；第三自然段講“我”對蜜蜂認路本領(lǐng)的贊嘆；第四自然段講“我”得出結(jié)論：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

因此，應(yīng)畫線的句子為“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能?！?/p>

17．此題考查理解句子含義。

“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”這句話的意思是：蜜蜂能夠辨認方向，克服困難找到回家的路，不是因為它的記憶力有多好，而是它具有人類所不具備的這種生來就有的本領(lǐng)。蜜蜂飛行過程中的定向主要借助地表特征、太陽位置和偏振光。顯而易見，地表特征的空間分布格局有助于蜜蜂辨別方向。蜜蜂能通過生物鐘計算出太陽的位置，而且即使在陰云密布的天氣條件下，蜜蜂的眼睛能敏銳地感受到穿透云層的紫外線，從而判斷出太陽的位置，保證蜜蜂在陰天時準確導航。

A.蜜蜂的記憶力很好。不符合實際，表述錯誤。

B.蜜蜂無法找到回家的路。不符合實際，表述錯誤。

C.蜜蜂能夠辨認方向，克服困難找到回家的路，不是因為它的記憶力好，而是因為它具有人類所不具備的這種生來就有的本領(lǐng)。表述正確。

故選C。

18．此題考查人物形象。

閱讀文段“這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家”這句話表現(xiàn)了作者的試驗獲得成功，同時可以在作者身上學到了遇到事情善于觀察，善于思考，不盲從，要具有求真、求實的科學態(tài)度，也告訴人們“實踐出真知”的道理?！拔摇蓖ㄟ^實驗，證實了蜜蜂具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風。

文段最后“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”作者有明確肯定的地方，也有模糊存疑的地方。但作者能夠坦然說出自己無法解釋的結(jié)論，更進一步說明他是一個嚴肅地對待科學、實事求是的人。

由此可見，法布爾對待科學的態(tài)度是“勤于思考，嚴謹求實”。

故選A。

19．在毽托一面縫一截鵝毛管在鵝毛管中插入雞毛20．公雞毛大尾巴之前那一部分夠三寸21．AAA22．從踢毽子中獲得的樂趣，是游戲的快樂；而做毽子，是勞動的快樂。從選材料到制作，一步步都要細心才行，做出來的毽子踢著才得勁兒，所以說“踢毽子是樂事，做毽子也是樂事”。

【解析】19．本題考查提取文章關(guān)鍵信息的能力。

文中有對做毽子步驟的詳細描寫，即文章的第一自然段，因此學生作答本題時，可從文中的相關(guān)段落中提煉要點。仔細閱讀第一自然段“選兩個小銅錢，大小厚薄相等，輕重合適，疊在一起，用布縫實，這便是毽子托。在毽托一面，縫一截鵝毛管，在鵝毛管中插入雞毛，便是一只毽子”可知，做毽子的步驟是：首先選兩個小錢疊在一起做成毽托，接著在毽托的一面縫一節(jié)鵝毛管，最后在鵝毛管