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文檔簡介

信息技術(shù)與課程的深層次整合

和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展

1信息技術(shù)與課程的深層次整合

和基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展

一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?二、如何通過信息技術(shù)與課程的深層次整合實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展

2一、什么是“信息技術(shù)與課程整合”?

到目前為止還是有很多人總是把CAI和信息技術(shù)與課程整合等同起來,這是一種誤解。眾所周知,國際上信息技術(shù)教育大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段:

CAI(Computer-AssistedInstruction計算機輔助教學)階段——60年代初至80年代中期;

CAL(Computer-AssistedLearning計算機輔助學習)階段——80年代中期至90年代中期;

IITC(IntegratingInformationTechnologyintotheCurriculum

信息技術(shù)與課程整合)階段

——90年代中期至今。

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