小學(xué)教師資格證作文

小學(xué)教師資格證作文Lastrevisiondate:13December2020.Lastrevisiondate:13December2020.小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。小學(xué)教師資格證作文小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。領(lǐng)悟人生真諦，鑄就崇高師魂讀書歷來是修養(yǎng)身心、提高境界的重要途徑。教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，更需要好讀書、讀好書，在增加知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，促使自己不斷進(jìn)步。通過深入的閱讀與感悟，教師方能凈化心靈、陶冶情操，全心全意地獻(xiàn)身于教書育人的崇高事業(yè)?！军c(diǎn)】教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)需要博覽群書。從教師自身的良性發(fā)展層面看，讀書也同樣是一種提升自我、充實(shí)人生的首要因素。蘇霍姆林斯基通過廣泛閱讀，拓寬了知識(shí)視野，把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，充實(shí)了自己的教育思想，成就了自己的偉大事業(yè)。李鎮(zhèn)西之所以能夠成功，就在于比別人早讀了一些書、多讀了一些書，就在于他認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐了蘇霍姆林斯基與陶行知的教育思想?！菊恳远髿W(xué)生個(gè)性和愛好為特征的應(yīng)試教育，泯滅了不少教師的讀書欲。從師范院校出來的教師，都經(jīng)歷過殘酷的中考和高考，一路為分?jǐn)?shù)竭力拼殺，十幾年苦讀教科書，早已把讀書的樂趣扔到“爪哇國(guó)”了。做了教師后，又把主要精力投放到向?qū)W生“擠”分?jǐn)?shù)的“生存”大戰(zhàn)中，很難再找到靜心讀書的雅致了。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年上海市的教師中，81.8％教師每天閱讀時(shí)間低于1小時(shí)，61.2％教師在過去一年閱讀量低于4本。2015年的農(nóng)村高中教師閱讀現(xiàn)狀調(diào)查顯示，“有時(shí)間就讀書”的僅占37.2%；其中54.6%的閱讀的目的是娛樂消遣?！痉础啃W(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣。讀教育名著，與大師對(duì)話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，不僅要學(xué)大師們的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。只有這樣，我們才能把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，才能提升自己和事業(yè)的境界。物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，很多人會(huì)在利益誘惑面前，無(wú)法珍惜或堅(jiān)守自己生命中那些看似微不足道，實(shí)則價(jià)值無(wú)窮的信念或品質(zhì)。教書育人是艱巨又光榮的工作，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在我的幫助下取得進(jìn)步，我便可以與他們一起分享成功與喜悅，并從中體現(xiàn)我的人生價(jià)值與意義，使我感覺到教育工作的快樂?！旧睢啃W(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教師應(yīng)讀的那些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的圖書，包括古今中外的文學(xué)名著、哲學(xué)著作、美學(xué)著作、史學(xué)著作等。作為一個(gè)未來的音樂教師，要認(rèn)識(shí)到《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂知識(shí)與欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容，提出了以“感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造”為主的新的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。我們要通過閱讀《音樂教育的哲學(xué)》、《音樂教育學(xué)與音樂社會(huì)學(xué)》、《感悟音樂》等著作開闊視野，通過閱讀《音樂學(xué)科教學(xué)法概論》等著作提高專業(yè)技能，通過閱讀最新的流行書籍獲得和同學(xué)們溝通的“共同語(yǔ)言”?！韭?lián)】讀書是和高尚的人在交談，博覽群書可以使人博學(xué)，也可以在潛移默化中使人形成優(yōu)雅的氣質(zhì)。但是真正在人身上起作用的，一定是真正讀懂、讀通、讀化的那幾部書。而這幾部書，就構(gòu)成了一位教師所具有的獨(dú)特的迷人氣質(zhì)?！究偂拷處煟椒沧蠲佬W(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)。它沒有轟轟烈烈的外衣，有的只是一份忙碌與充實(shí)。有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級(jí)管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。有人曾說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生體現(xiàn)的就是這樣一種神圣的愛，十年走過的風(fēng)雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。中學(xué)歷史老師紀(jì)連海曾說：“最幸福的事是用自己的人格學(xué)識(shí)影響了學(xué)生的人生。”看全國(guó)優(yōu)秀教師賈福梅，她是如何快樂工作的。她貌似柔弱，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)。她用自己的教育智慧為許多孩子帶來了光明，讓他們收獲了價(jià)值非凡的人生。面對(duì)青春期和叛逆期的孩子，她從學(xué)生的感受出發(fā)，說話不傷害同學(xué)的自尊心。第一次溫和地說，第二次依舊溫和地說，如果不聽，就再換個(gè)角度，依舊溫和地說。她做到了幼吾幼及人之幼，她的母性在她的教師崗位上得到了最大最好的釋放。她讓學(xué)生感受到除了媽媽以外老師就是最關(guān)心他的那個(gè)人。一次次的寬容和耐心連為人父母做好了都很難，何況沒有血緣關(guān)系的教師呢但賈老師卻一直這樣做著。而正是這一次次地耐心和寬容才凸現(xiàn)了我們教師專業(yè)和可貴。誰(shuí)懂學(xué)生心惟有真愛學(xué)生，寬容學(xué)生，理解學(xué)生，懂得教育學(xué)和心理學(xué)的教師！在座的各位都是勤勤懇懇，用心工作的優(yōu)秀的老師，只是沒有像賈老師那樣幸運(yùn)地獲得某些耀眼的光環(huán)，但我們也收獲了賈老師那種價(jià)值非凡的人生。擁有人格魅力和價(jià)值非凡的工作的人，不是最幸福的嗎小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。學(xué)生也常常被我們這些平凡的舉動(dòng)而感動(dòng)，我們也會(huì)因?qū)W生的感動(dòng)而幸福著。感動(dòng)是一種美好的情感，連無(wú)色無(wú)味的水都懂得感動(dòng)而呈現(xiàn)出幸福美麗的結(jié)晶。也讓我們帶著感動(dòng)去做事，教育我們的學(xué)生，引領(lǐng)他們走向健康的未來，同時(shí)也收獲著桃李滿天下那種教師獨(dú)有的職業(yè)幸福。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。只有這樣，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們才充滿自豪的說，在各行各業(yè)中，只有教師職業(yè)才是最幸福地職業(yè)，并且永遠(yuǎn)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)葉圣陶先生曾指出：教就是為了達(dá)到不教。這是無(wú)數(shù)教育工作者窮其一生想要達(dá)到而難于達(dá)到的境界。在未來世界，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都要面對(duì)的時(shí)代課題，它既是打開終身學(xué)習(xí)之門的鑰匙，也是進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的通行證。今天的課堂應(yīng)致力于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力而努力。一、學(xué)會(huì)觀察”人非生而知之”，觀察又是人們獲得感性認(rèn)識(shí)的基本途徑，只有觀察世界，才能認(rèn)識(shí)世界，觀察越細(xì)致，認(rèn)識(shí)越深刻；觀察越全面，認(rèn)識(shí)越完整。培養(yǎng)學(xué)生觀察力，要引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向大自然，調(diào)動(dòng)各種感官，全心去觀察；還要引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，有目的、有層次、有條理地進(jìn)行觀察，使學(xué)生能透過表面的觀察，分析事物的本質(zhì)，將感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的思索。讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在觀察中想象，在觀察中質(zhì)疑，在觀察中解惑，從而增強(qiáng)解決問題和獲取新知的能力。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。二、學(xué)會(huì)體驗(yàn)一位教育家說過：”學(xué)習(xí)的一個(gè)活動(dòng)，最好的辦法就是體驗(yàn)——金錢買不到的財(cái)富。”創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，給學(xué)生反思的時(shí)間，讓學(xué)生在多彩的實(shí)踐活動(dòng)中自主生成獨(dú)特的感悟體驗(yàn)。因?yàn)轶w驗(yàn)與創(chuàng)造不僅是學(xué)習(xí)的途徑和方法，而且也是學(xué)習(xí)的根本和目的。教師要樹立在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中創(chuàng)新的教育理念，把課上到孩子的心坎上去，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。三、學(xué)會(huì)思維二十一世紀(jì)對(duì)于人才的最基本要求就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新必須運(yùn)用創(chuàng)造性思維。因而在教學(xué)中，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，有針對(duì)性地加強(qiáng)直覺思維訓(xùn)練，使思維突破常規(guī)，跳躍式地敏捷感知和理解，對(duì)眾多信息重新組合加工，進(jìn)行創(chuàng)新思維的有效訓(xùn)練。萬(wàn)代師表孔子早有言在先：”學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠。”思與學(xué)不可分割、相互依存的關(guān)系，因而要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須得會(huì)思維?？梢詳嘌裕簳?huì)學(xué)習(xí)的人一定是會(huì)思維的人，會(huì)思維的人必定是會(huì)學(xué)習(xí)的人。四、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一位哲人曾說：”學(xué)習(xí)的快樂是發(fā)現(xiàn)?！薄ɡ麃喴舱f過：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。執(zhí)教者要善于引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中嘗試發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)猜想、發(fā)現(xiàn)真理、發(fā)現(xiàn)自己。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)觀察、注重體驗(yàn)、訓(xùn)練思維、促進(jìn)發(fā)現(xiàn)是不可分割的目標(biāo)體系，它貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；而同一教學(xué)活動(dòng)，又能促使以上幾個(gè)目標(biāo)獲得不同程度的實(shí)現(xiàn)。給學(xué)生一雙慧眼，讓他們具有一顆善感的心靈和一份敏銳的思維，對(duì)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)保持著激情；讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感受，在思考中成長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2017下小學(xué)作文真題解析小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2017年下（小學(xué)）一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子去鄉(xiāng)下一戶人家住了一天一夜，家長(zhǎng)讓孩子說說自己的感受。孩子想了想說:我們家只有一條狗，可他們家卻有4條狗；咱們家僅有一個(gè)水池，可他們家有一條看不到邊的小河；晚上咱們家花園里只能看到幾盞燈，他們家花園上能看到千萬(wàn)顆星星；還有，咱們家院子只能放幾輛小汽車，他們家院子卻能裝下幾百頭奶牛！聽后，家長(zhǎng)愕然。孩子接著說:等我長(zhǎng)大后，我也要過這樣的生活！

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。推薦立意（先后不分優(yōu)劣）：1、從大人和孩子看世界的不同出發(fā)——關(guān)鍵句“家長(zhǎng)愕然”：同理心，建構(gòu)主義，保護(hù)童真，尊重孩子的想發(fā)，換位思考，換個(gè)角度看問題，換個(gè)角度發(fā)現(xiàn)美，讓純真之花綻放，我們“不一樣”，從孩子的角度看問題，等等。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2、從孩子眼中看到的城鄉(xiāng)差異出發(fā)——關(guān)鍵句：“我也要過這樣的生活”：何為美好的生活，返璞歸真的教育，孩子眼中的世界，精神的充盈，孩子的單純，等等。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。3、從材料中描繪的城鄉(xiāng)差異，結(jié)合熱點(diǎn)來寫（偏向鄉(xiāng)村生活）：城鄉(xiāng)差異，何為美好的生活，幸福觀，追求內(nèi)心的寧?kù)o，知足常樂，悅納自然，善待自己，樂觀擁抱生活，簡(jiǎn)單生活，知足常樂等等。站在過來人角度，寫不同生活各有優(yōu)點(diǎn)（偏向辯證的看問題）：城鄉(xiāng)各有優(yōu)點(diǎn)，沒有好與不好等，真正的富有。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有人說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)?！睂?duì)即將走上教師工作崗位的你來講，這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于1000字。育人如沏茶著名作家三毛說：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似愛情，第三道淡若微風(fēng)?！比松缤悴?。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。水溫夠了茶自香，水溫不夠難入味。同樣，作為教師，我們要提升人生的水溫，沏清香四溢的育人之茶。堅(jiān)定的信念是動(dòng)力。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！比松?，舉步維艱。酸甜苦辣、喜怒哀樂都在所難免。挫折和苦難對(duì)于強(qiáng)者來說是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者來說則是萬(wàn)丈深淵。教師崗位，需要迎著晨霧出門，披著星月回家，其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒有堅(jiān)定的信念，堆積如山的作業(yè)和學(xué)生的調(diào)皮可能就會(huì)把你打垮在追求理想的路上。故而，對(duì)于即將走上教師工作崗位的每一位新人來說，都要時(shí)刻相信：挫折和苦難都是暫時(shí)的，只要我們執(zhí)著地堅(jiān)持。將教育的水加熱到足夠高度，就一定可以孕育出醉人的茶香。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。不懈的努力是捷徑。只有堅(jiān)定的理想還不夠，要想真正泡出好茶，還得有不懈的努力。成功沒有捷徑可循，假如將捷徑理解為達(dá)到成功最短的距離，那么，捷徑一定是勤奮，即腳踏實(shí)地的奮斗和扎扎實(shí)實(shí)的努力。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿賴斯，之所以從一個(gè)備受歧視的黑人婦女成為享譽(yù)全球的外交家，正是因?yàn)樗葎e人付出了更多的辛勞。海倫·凱勒能夠從一個(gè)聾啞兒童成長(zhǎng)成為一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家.為盲人福利和教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生，贏得世界人民的贊揚(yáng)，這些都源于她的不懈努力。每一個(gè)想比別人優(yōu)秀的人，都要付出比別人更多的努力，才能如愿以償。只有經(jīng)過困苦的煎熬，歲月的浸泡，育人的那杯茶才能夠清香四溢。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。過硬的實(shí)力是保障?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，能夠?qū)⑺{(lán)天白云清晰映襯出來的清泉，必有生生不息的活水源頭，否則，就會(huì)像一潭死水終會(huì)走向腐化?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，我們要做一條容納百川、奔騰不息的河，就得讓自己的能量之水與流動(dòng)的知識(shí)長(zhǎng)河相連，以保持其活力和動(dòng)力。正如要想沏一杯清香四溢的茶，就得讓自己的泡茶之水吸收熱量，達(dá)到足夠的溫度。教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦，只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，才能適應(yīng)工作要求，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。因此，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法，夯實(shí)自己的基本功。練就非同一般的本領(lǐng)，才可讓育人之茶香而持久。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。水溫夠了茶自香，功夫到了自然成。量變達(dá)到一定程度必然實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。人生如茶，以堅(jiān)定的信念為基石，以不懈的努力為保障，練就過硬的實(shí)力，方能孕育持久的育人茶香。讀是感悟讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐！

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅(jiān)韌。面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上?！巴ü沤裰?，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！毙W(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷?！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵?！拔嗤└婕?xì)雨”是怎樣的一縷憂傷?！吧?dāng)人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯。“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠(chéng)，悟出的是偉岸。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅(jiān)韌?；ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對(duì)月吟”的凄美，悟到的是“嚴(yán)寒霜?jiǎng)Φ断啾啤钡慕^望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰(shuí)”的愁怨。不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長(zhǎng)勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的慨嘆！漫漫人生長(zhǎng)路，在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。因?yàn)樽x書，因?yàn)楦形颍撵`得以升華，生命得以升華。作文素材梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。1.青春她叫李佩，一位從民國(guó)走到21世紀(jì)的老人。她參加過巴黎第一次世界工聯(lián)大會(huì)和第一次世界婦女大會(huì)，她七十多歲開始學(xué)電腦，八十多歲創(chuàng)辦“中關(guān)村大講壇”，給中科院的博士生上課。她把每一年都活成了十八歲的青春，她就是李佩，“兩彈一星元?jiǎng)住惫缿训姆蛉恕?.匠心自他之后再無(wú)孫悟空！六小齡童是1986版《西游記》中孫悟空的扮演者，這個(gè)版本的《西游記》創(chuàng)造的收視神話記錄至今未被打破。六小齡童曾在結(jié)束《西游記》拍攝之后停演三年，因?yàn)椴还苁巧钸€是工作一舉一動(dòng)都是猴樣。他本人也在綜藝節(jié)目中坦言，再也沒有可能創(chuàng)造超越孫悟空的形象了?？鞓肥且?yàn)樗茉炝巳绱私?jīng)典的孫悟空，痛苦也是因?yàn)檫@經(jīng)典的孫悟空。這份苦與樂，不正是每一個(gè)匠心之人品味過的滋味嗎3.德藝雙馨小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。誰(shuí)能不知道《紅梅贊》，誰(shuí)沒有聽過《敢問路在何方》，誰(shuí)不會(huì)哼唱《霧里看花》，然后一定很少人知道這些歌詞都是出自于閆肅老先生之手，他是我國(guó)著名的文學(xué)家、劇作家、詞作家。也許我們?cè)缫蚜?xí)慣吐糟藝人的八卦，但更值得用心銘記的是那些德藝雙馨的老藝術(shù)家。小學(xué)教師資格證作文全文共15頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。4.社會(huì)良知公交車站上你是否碰到人會(huì)問你要零錢坐車，地鐵站里你是否遇到過神色焦急的人說錢包被偷問你借錢，火車站的廣場(chǎng)上你是否看見有身體殘疾的人來回穿梭乞討不得不說這些情況很多都是職業(yè)乞丐的表演，他們表演和販賣苦難，比隔空取物的魔術(shù)歷史還要悠久，還要更具備迷惑性。普通人上鉤一次這樣的騙局，下次絕對(duì)不會(huì)再起同情心。這難道不是在透支著社會(huì)的良知嗎霍金：2018年3月14日現(xiàn)代偉大的物理學(xué)家、科學(xué)巨匠斯蒂芬·威廉·霍金去世，一個(gè)博學(xué)有趣的人告別了人間。對(duì)于他的離世，網(wǎng)友說，他