配方設(shè)計(jì)和配合飼料課件

配方設(shè)計(jì)和配合飼料11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！伺浞皆O(shè)計(jì)和配合飼料配方設(shè)計(jì)和配合飼料11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克一物營養(yǎng)與生物料學(xué)系動(dòng)物營養(yǎng)員料課題學(xué)習(xí)目我1:熟知配合飼料的種類與特點(diǎn)2:清楚飼料配方設(shè)計(jì)的原則與方法3:清楚商品濃縮飼料的配方設(shè)計(jì)4:知道配合飼料的生產(chǎn)工藝與質(zhì)量檢驗(yàn)方法學(xué)習(xí)量點(diǎn):飼料配方設(shè)計(jì)的原則與方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):不同飼料的配方設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育作為提高民族素質(zhì)的奠基工程。而小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，寫字教學(xué)又是小學(xué)語文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。學(xué)生通過長(zhǎng)期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的熏陶，陶冶高尚情操，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣，有利于提高學(xué)生的道德、文化素養(yǎng)。識(shí)字是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)之一，寫字和識(shí)字有著非常密切的關(guān)系，是鞏固識(shí)字的重要手段。學(xué)生既認(rèn)識(shí)所學(xué)的生字，又能端正、整潔、行列整齊地書寫出來，可使學(xué)生在校期間能更好地完成作業(yè)，而且對(duì)他今后的學(xué)習(xí)和工作也大有裨益。常言道，字如其人，字是人的第二面貌。的確，一個(gè)人的字可以反映出他的思想、文化、氣質(zhì)、修養(yǎng)和審美情趣等精神面貌。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦將取代我們?nèi)梭w的許多功能。但書寫對(duì)我們每個(gè)正常人來說，仍然是不可缺少的。而且，寫好字能幫助我們養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)不懈的意志和毅力，不斷進(jìn)取的拼搏精神和創(chuàng)新能力，以及高雅脫俗的審美情操。一手好字，將有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)、擇友和人際交往。一手好字，終身受益。要搞好農(nóng)村學(xué)校的寫字教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)。一、筆畫的書寫指導(dǎo)從一年級(jí)起就應(yīng)該重視筆畫的書寫指導(dǎo)，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時(shí)一定要注意筆畫的書寫指導(dǎo)。如：“女”字第一筆是“撇點(diǎn)”而學(xué)生寫成“豎彎”，“山”字第二筆是“豎折”，學(xué)生寫成“豎彎”，“口”字由“豎、橫折、橫”組成，學(xué)生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導(dǎo)時(shí)要及時(shí)矯正。二、偏旁部首的書寫漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。它越來越不可代替地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎(chǔ)上的書法有著出神入化的線條和千變?nèi)f化的空間組合，生動(dòng)地表現(xiàn)了我們民族的智慧、性情、態(tài)勢(shì)和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進(jìn)行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨(dú)體字演變而來，在寫字教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫好獨(dú)體字，更要注重這些由獨(dú)體字演變而來的偏旁部首，如：“好”字偏旁是“女”字旁，書寫時(shí)應(yīng)將“橫”變?yōu)椤疤帷?，學(xué)生則易寫成“女子”。三、寫好字，筆順規(guī)則不可忽視在一年級(jí)的課本中已經(jīng)學(xué)習(xí)了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規(guī)則。這也是初學(xué)寫漢字的一個(gè)難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地去把握，一個(gè)筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規(guī)則的指導(dǎo)，也要加強(qiáng)漢字書寫的綜合指導(dǎo)。四、田字格的書寫指導(dǎo)小學(xué)生的空間知覺能力差，初學(xué)寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導(dǎo)學(xué)生用田字格書寫，可以逐步提高學(xué)生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教給學(xué)生書寫方法，讓學(xué)生能夠?qū)懗鰸M意、漂亮的漢字。寫字教學(xué)應(yīng)列入學(xué)校、教師教育教學(xué)工作計(jì)劃。就目前農(nóng)村小學(xué)的寫字教學(xué)現(xiàn)狀，課程表中沒有明確的寫字課。教師教育教學(xué)工作計(jì)劃中提出的寫字教學(xué)任務(wù)也僅僅是要求學(xué)生寫寫課后生字，檢查的是數(shù)量的多少，有無錯(cuò)字，至于字寫得好與不好，似乎很少關(guān)心過。由此，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在課程安排中明確寫字課，并嚴(yán)格要求教師備好寫字課、上好寫字課，納入常規(guī)教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)管理。要教學(xué)生寫好字，首先教師就要寫好字。所以，在常規(guī)檢查上要嚴(yán)格要求教師的備課、作業(yè)批改、各種記錄均要寫規(guī)范字，做到認(rèn)真、端正、正楷的板書尤為重要，工整的板書可以給學(xué)生以示范，學(xué)生在這樣長(zhǎng)期的影響下，自然會(huì)起到潛移默化的作用。寫字課上隨時(shí)檢查老師對(duì)學(xué)生的書寫指導(dǎo)，寫字姿勢(shì)、筆畫寫法、筆順規(guī)則等，嚴(yán)格要求教師做學(xué)生的表率。作為小學(xué)教師，特別是小學(xué)語文教師，自身首先要寫好字，更要指導(dǎo)學(xué)生寫好字，為培養(yǎng)新世紀(jì)小學(xué)生具有全面素質(zhì)而貢獻(xiàn)力量。新時(shí)代要求我們教師要勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，探索新型的課堂教學(xué)模式和方法。在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，多給點(diǎn)思考的機(jī)會(huì)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，必將成為我們數(shù)學(xué)教師努力的方向。根據(jù)我多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了下面的幾種創(chuàng)新方法。一、創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維方式目前素質(zhì)教育日益普及，而數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。初中數(shù)學(xué)教師需要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，就必須改變忽視學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體地位、上課只是被動(dòng)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)教育理念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維方式，教師要做到以下幾點(diǎn)。首先，教師要找到學(xué)生數(shù)學(xué)思維封鎖線上的突破點(diǎn)。要有目的地對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的敏捷性、靈活性、深刻性、批判性和創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生透過數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)象分析數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考或和他人討論后提出合理質(zhì)疑，也就是說要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問。只有找到學(xué)生數(shù)學(xué)思維封鎖線上的突破點(diǎn)，才可能突破學(xué)生思維上的困局，使行思維之花處處盛開。其次，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在思維能力，可以通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣來培養(yǎng)和提高學(xué)生的內(nèi)在思維。而要想激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，就需要教師在平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，營造輕松和諧、鼓勵(lì)討論的課堂氛圍，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。再次，教師還需要教會(huì)學(xué)生如何思考及分析解決問題的基本方法，同時(shí)還要重視學(xué)生基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這就需要教師在教學(xué)的過程中，重視對(duì)學(xué)生解題思路的引導(dǎo)，根據(jù)所學(xué)的教學(xué)定理等基本概念串聯(lián)起整個(gè)知識(shí)串兒，對(duì)知識(shí)串兒上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要對(duì)學(xué)生教授明白清楚，這樣就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。二、創(chuàng)新開展小組內(nèi)合作的教學(xué)方式現(xiàn)階段新課程改革以來，小組合作學(xué)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的有效教學(xué)模式之一。各地的教學(xué)實(shí)踐證明，科學(xué)的應(yīng)用小組合作的教學(xué)模式，不僅能夠顯著提高課堂教學(xué)有效性，還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)小組合作開展中的存在著一些問題，如學(xué)生參與度較低，合作精神缺乏，還有搭配不合理，分組隨意等情況。這些都是教師未能調(diào)動(dòng)大家參與的積極性，也未能根據(jù)學(xué)生的性格、興趣、愛好等方面來進(jìn)行合理的搭配引發(fā)的后果?？茖W(xué)有效開展小組內(nèi)合作可以采用以下?椎憒朧?。1.創(chuàng)建合作小組的時(shí)機(jī)要合理。雖然小組合作學(xué)習(xí)在目前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中已經(jīng)顯露出明顯的優(yōu)勢(shì)，但這并非唯一的教學(xué)方式，如果時(shí)機(jī)不對(duì)而強(qiáng)行創(chuàng)建合作小組，可能事與愿違。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)條件等來選擇，在合適的時(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。2.創(chuàng)建合作小組結(jié)構(gòu)要合理。合作小組的結(jié)構(gòu)應(yīng)具備科學(xué)性、合理性、適應(yīng)性以及創(chuàng)新性等特點(diǎn)。小組成員在小組中扮演的角色都需要明確，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮作用。小組人數(shù)也應(yīng)合理，如果小組人數(shù)過多，學(xué)生在交流、才能展示、意見發(fā)表等方面就受到阻礙；如果人數(shù)太少，基本的交流和互助也很難進(jìn)行，成員能力無法得到提高。3.培養(yǎng)學(xué)生的良好的交流和合作習(xí)慣。小組合作學(xué)習(xí)可以活躍課堂氣氛，但也很容易讓課堂看起來一片混亂，所以這就需要培養(yǎng)學(xué)生的良好的交流和合作習(xí)慣。在合作小組中學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，也得學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，既不能在你一言我一句的討論中迷失了自我，放棄了思考能力而隨大流，又不能固執(zhí)己見，在錯(cuò)誤的道路上悶著頭走到黑。三、創(chuàng)新提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，面對(duì)數(shù)學(xué)這門抽象性和邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，要善于運(yùn)用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，避免學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理，精神飽滿地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。那么如何才能提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性呢？1.輕松歡快的課堂氛圍是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的必要條件之一。傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂缺少活力和生機(jī)，容易導(dǎo)致學(xué)生形成膽怯的自卑心理，使其個(gè)性受到壓抑，思維能力和創(chuàng)新能力都得不到良好的發(fā)展。因此，教師有責(zé)任，也有義務(wù)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)變得充滿趣味和活力的課堂。這需要教師發(fā)揮想象力，探索深挖，把學(xué)生的潛能挖掘出來。2.充滿趣味的課堂導(dǎo)入。它是喚起學(xué)生求知欲的良好開端，也是對(duì)課堂教學(xué)成果起著關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)，如果導(dǎo)入精彩，引人入勝，便能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得學(xué)生以最快的速度進(jìn)入理想的課堂教學(xué)狀態(tài)。這一切就要教師要善于聯(lián)想，應(yīng)用發(fā)散性思維，設(shè)計(jì)別出心裁的導(dǎo)入情景，使得數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花。3.運(yùn)用直觀的課堂教具和多媒體輔助教學(xué)，能有效提高課堂趣味性。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但需要具有很高的空間想象力-“憑空”想象抽象的空間關(guān)系，也需要很強(qiáng)的邏輯思維能力?？朔@些困難，教師可以利用直觀的教具進(jìn)行教學(xué)。比如，初中數(shù)學(xué)中的平面幾何比較抽象，既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)，教師可以運(yùn)用直觀教具使抽象的問題具體化，形象化。隨著多媒體技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，多媒體技術(shù)手段輔助教學(xué)得到了師生的歡迎，多媒體教學(xué)手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，可以直觀展示原本抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，能幫助學(xué)生強(qiáng)化概念，加深知識(shí)的理解，使教學(xué)事半功倍，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展?？偠灾?，初中教育是未來高中教育在大學(xué)教育的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)與理科類的各個(gè)學(xué)科緊密相連，因此，初中數(shù)學(xué)的課堂教育非常重要。在這個(gè)講究素質(zhì)教育、科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，老師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，與學(xué)生形成良師益友，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種課堂活動(dòng)或是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性?！疽晃餇I養(yǎng)與生物料學(xué)系動(dòng)物營養(yǎng)員料課題學(xué)習(xí)目我1:熟知配合飼料的種類與特點(diǎn)2:清楚飼料配方設(shè)計(jì)的原則與方法3:清楚商品濃縮飼料的配方設(shè)計(jì)4:知道配合飼料的生產(chǎn)工藝與質(zhì)量檢驗(yàn)方法學(xué)習(xí)量點(diǎn):飼料配方設(shè)計(jì)的原則與方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):不同飼料的配方設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)噍點(diǎn):不同飼料的配方設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間:10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)課題概迷與全價(jià)飼粒配方設(shè)計(jì)方法課題二:預(yù)混合飼料的配方設(shè)計(jì)及配合工藝學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟知配合飼料的種類及特點(diǎn)2、清楚配合飼料的設(shè)訃方法學(xué)習(xí)量點(diǎn):配合飼料的設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)難虎:手工法設(shè)計(jì)飼料配方學(xué)習(xí)時(shí)間:5學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)、概述(一)種類及特點(diǎn)1、概念2、種類(1)按營養(yǎng)成分和用途分類A:預(yù)混飼料B:濃縮飼料C:全價(jià)飼料D:反芻動(dòng)物著料補(bǔ)充料(2)按飼料形狀分類A:粉料B:顆粒飼料C:碎粒料D:壓扁飼料E:膨化飼料(二)配合飼料的優(yōu)越性:配合飼料科技含量高,能最大限度發(fā)揮動(dòng)物生產(chǎn)潛力,增加動(dòng)物生產(chǎn)效益。2、配合飼料能充分、合理、髙效地利用各種飼料資源。3、配合飼料產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,飼用安全、高效、方便。4、使用配合飼料,可減少養(yǎng)殖業(yè)的勞動(dòng)文出,實(shí)現(xiàn)機(jī)槭化養(yǎng)殖,促進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。三、全價(jià)飼料配方設(shè)計(jì)方法與技巧)全價(jià)飼料配方設(shè)計(jì)原則1、營養(yǎng)性原則1)合理地設(shè)計(jì)飼料配方的營養(yǎng)水平2)合理選擇飼料原料,正確評(píng)估和決定飼料原料營養(yǎng)成分含量3)正確處理配合飼料配方設(shè)計(jì)值與配合飼料保證值的關(guān)系2、安全性原則3、經(jīng)濟(jì)性原貝4、市場(chǎng)性原則(二)配方設(shè)計(jì)的方法1、手工法設(shè)計(jì)全價(jià)飼料配方A:試差法(例題)B:交叉法C:代數(shù)法2、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)全價(jià)飼料配方20~50kg生長(zhǎng)豬日糧養(yǎng)分含量(%,MJ/kg)消化能粗蛋鈣有效磷|賴氨酸蛋氨酸+胱氨酸白質(zhì)12.97160.60.230.950.54所用各種飼料原料的營養(yǎng)成分含量(MJ/kg,%原料能/白質(zhì)鈣有效磷賴氨/蛋+胱飼料消化|粗蛋氨酸14278.70.02玉米0.100.240.3814398.80.03糙米0.120320349371570.11麩皮0.300.580.391297625396魚粉3.0551222113.18/430.32粕0.202451.