六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版-

制訂旅游計(jì)劃蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北京故宮杭州西湖樂(lè)山大佛東方明珠桂林山水美麗三亞萬(wàn)里長(zhǎng)城

在旅游之前我們需要考慮哪些因素？旅游線(xiàn)路時(shí)間地點(diǎn)餐飲交通工具費(fèi)用住宿可玩性……

小芳和爸爸、媽媽準(zhǔn)備利用暑假到北京旅游，他們計(jì)劃8月5日從南京乘火車(chē)去北京，8月9日從北京乘飛機(jī)返回。旅游計(jì)劃你讀出了哪些數(shù)學(xué)信息？時(shí)間：8月5日——8月9日地點(diǎn)：南京北京人物：爸爸、媽媽和小芳交通方式：去時(shí)乘火車(chē)。返回時(shí)乘飛機(jī)

小芳和爸爸、媽媽準(zhǔn)備利用暑假外出旅游，計(jì)劃8月5日從南京乘火車(chē)去北京，8月9日從北京乘飛機(jī)返回。（小芳今年11周歲，身高1.42米）提出問(wèn)題

下面是小芳收集的部分信息，你能根據(jù)這些信息，幫助小芳制訂旅游計(jì)劃并做旅游費(fèi)用的預(yù)算嗎？試試看。小組合作要求：（1）要先熟悉資料袋里的參考信息；（2）要明確制定計(jì)劃的基本步驟；（搜集信息——安排行程——預(yù)算費(fèi)用）（3）要有計(jì)劃按步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)；（4）小組成員要分工合作；（5）時(shí)間：15分鐘。南京到北京的部分列車(chē)時(shí)間及票價(jià)如下表：（身高1.20-1.50米的兒童享受半價(jià)票)。1、出發(fā)時(shí)交通方式選擇與費(fèi)用預(yù)算一、費(fèi)用預(yù)算

1、出發(fā)時(shí)交通方式選擇與費(fèi)用預(yù)算1.空調(diào)快車(chē)硬座150×2+150×50%=375（元）空調(diào)快車(chē)硬臥265×2+265×50%=662.5（元）315×2+315×50%=787.5（元）445×2+445×50%=1112.5（元）2.動(dòng)車(chē)組列車(chē)3.高鐵列車(chē)

北京到南京的部分航班時(shí)間及票價(jià)如下表：（已滿(mǎn)2周歲未滿(mǎn)12周歲的兒童享受半價(jià)票，但半價(jià)票不再打折）從票價(jià)、時(shí)間等方面考慮，他們一家可以怎樣安排往返行程？把你的安排、想法與同學(xué)交流。2、返回時(shí)交通方式選擇與費(fèi)用預(yù)算

2、返回時(shí)交通方式選擇與費(fèi)用預(yù)算選擇A航班1010×2×75%+1010×50%=2020（元）選擇B航班選擇C航班1010×2×90%+1010×50%=2323（元）1010×2×60%+1010×50%=1717（元）根據(jù)你的安排，小芳一家往返交通費(fèi)一共需要多少元？

3、在北京期間旅游景點(diǎn)費(fèi)用預(yù)算按照制訂的往返方案，小芳一家可以在北京旅游幾天？

下面是某旅游社推出的“北京一日游”線(xiàn)路及價(jià)格（含交通費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票）。你覺(jué)得那幾條線(xiàn)路是最能代表北京特色、最精彩的線(xiàn)路，是你特別想游覽的？在小組里說(shuō)明你的想法。下面是某旅游社推出的“北京一日游”線(xiàn)路及價(jià)格（含交通費(fèi)、景點(diǎn)門(mén)票）。根據(jù)小芳一家預(yù)定的出發(fā)和返回時(shí)間，結(jié)合往返交通安排，設(shè)計(jì)一個(gè)游覽方案。北京期間旅游景點(diǎn)

3、在北京期間旅游景點(diǎn)費(fèi)用預(yù)算根據(jù)你設(shè)計(jì)的游覽方案，小芳一家游覽景點(diǎn)一共需要多少元？110×3=330（元）180×3=540（元）160×3=480（元）150×3=450（元）100×3=300（元）60×3=180（元）170×3=510（元）聯(lián)系往返交通和景點(diǎn)游覽的費(fèi)用，算一算，小芳家這次去北京旅游一共需要多少元？小芳家在北京期間預(yù)計(jì)還將需要以下幾項(xiàng)費(fèi)用。4、其他費(fèi)用及總費(fèi)用預(yù)算二、收集信息，制訂旅游計(jì)劃旅游地點(diǎn)：旅游時(shí)間：天。旅游人數(shù)：人，

這次旅游總的費(fèi)用大約是（）元。統(tǒng)計(jì)班級(jí)中同學(xué)最喜歡的旅游地點(diǎn)有哪些？選擇4個(gè)地點(diǎn)，在填寫(xiě)下表?；仡櫡此纪ㄟ^(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，你有什么收獲？讓我們背起行囊，準(zhǔn)備出發(fā)吧！謝謝大家六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件《●制訂旅游計(jì)劃》蘇教版(共36頁(yè))1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表明作者相信未來(lái)不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來(lái)”四個(gè)字結(jié)尾。而且