幼兒園大班語言公開課教案《拜年》含反思

幼兒園大班語言公開課教案《拜年》含反思幼兒園大班語言公開課教案《拜年》含反思幼兒園大班語言公開課教案《拜年》含反思

活動目標

1、感知三句半的形式美和韻律美。

2、能圍繞拜年這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。

3、能樂觀、主動地參加活動，體驗拜年帶來的樂趣。

4、能簡潔復述故事內(nèi)容，并進行角色表演5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備

《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝愿的話漢字卡片。

活動過程

1、播放《恭喜》動畫，導入課題師今日，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年歡樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。

）

2、采納平行示范的方式引導幼兒敘述祝愿語。

（1）老師我也喜愛歌曲里新年歡樂，萬事如意，恭喜恭喜的祝愿，（出示字卡）。

（2）你喜愛過年嗎？你是怎樣給人們祝愿的？（學一學福娃祝愿恭喜的樣子，并出示相應的字卡），引導幼兒分別說說什么樣的祝愿話可以對誰說？3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。

（1）師今日我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒?，你們想聽嗎？如新年到，新年到，敲鑼打鼓真喧鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順當！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小伴侶們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜?。?）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝愿什么？你最喜愛老師念的哪一句？我們一起來學一學。

（帶領幼兒念兩遍）（3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來關心他。

（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標創(chuàng)編三句半。

（1）你們喜愛過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、

祝愿什么呢？請你來編一段拜年的三句半。

（2）依據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝愿的話。

并讓幼兒集體來念一念。

（鼓舞幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。

）5、給老師拜年。

師剛剛有的小伴侶很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。

今日我們班來很多老師，你想給她們拜年嗎？祝愿老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

6、延長活動三句半表演《拜年》。

教學反思

應當說，假如是平常的家常課，今日這樣上下來，應當覺得還是比較順當?shù)模墒?，今日是我的表演，是一個平常自認為還不錯的演員，演砸了自己的演出。

而我在演出前沒有深刻的思索過，所以今日一結束，我就要放下全部的工作，坐在電腦前仔細地反思。

首先，我沒有對自己整個的活動前前后后、乃至一個細節(jié)都去推敲過。

是的，我用了推敲二字，慢工才出細活，細工才出精品，我應當為大家預備的是豐富的美餐，而我端出的是一份夾生的、溫吞的快餐。

假如我仔細地去琢磨了，我的教