新部編版四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課件完美6

觀潮

1.觀潮

統(tǒng)編版教材語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（第一課時(shí)）

錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來(lái)，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng)，所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈。

錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。

觀潮

天下奇觀看景象奇觀奇特的景象

1.正確流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.思考課文按怎樣的順序描寫觀潮的過程？試著給課文分段。3.小組交流寫作順序和分段的結(jié)果。

（時(shí)間：4分鐘）

導(dǎo)學(xué)單一：

據(jù)說古塔籠罩薄霧震動(dòng)橫臥屹立漲潮昂首東望人聲鼎沸人群沸騰悶雷滾動(dòng)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼讀一讀

jùtǎzhàobó

zhènwòyìzhǎng

dǐngfèi

mēnbēngháo

據(jù)說古塔籠罩薄霧震動(dòng)橫臥屹立漲潮昂首東望人聲鼎沸人群沸騰悶雷滾動(dòng)山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼讀一讀

潮來(lái)前

寫作順序潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后（2）（3-4）（5）默讀課文第二自然段，用“——”畫出描寫潮來(lái)前江面景象的句子。用“~~~”畫出人們心情的句子。

（時(shí)間：2分鐘）導(dǎo)學(xué)單二：

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。橫臥平靜

鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。屹立若隱若現(xiàn)

江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。早已人山人海漲潮前：江面——平靜心情——

急切課后作業(yè)

1.完成習(xí)字冊(cè)中的書寫。2.仿照第二自然段寫一寫“下雨之前”的天空。

觀潮

1.觀潮

統(tǒng)編版教材語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

（第二課時(shí)）讀一讀：天下奇觀若隱若現(xiàn)人山人海昂首東望悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸風(fēng)平浪靜水天相接白浪翻滾齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂奔騰西去漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼

寫作順序潮來(lái)后潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)屹立在江邊。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

導(dǎo)學(xué)單一：1.默讀3、4自然段，思考作者是怎樣描寫錢塘江大潮的奇特壯觀的。2.分別用直線和浪線畫出描寫錢塘江大潮聲音和形態(tài)變化的語(yǔ)句，小組交流，你感受到大潮發(fā)生著怎樣的變化？

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)方傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。聽潮聲看潮形2.那條白線很快向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。3.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。4.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。1.只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。

聲音形態(tài)

隆隆的響聲越來(lái)越大山崩地裂一條白線

橫貫江面

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩兩丈多高的水墻

默讀，畫出描寫潮水形態(tài)和聲音的詞語(yǔ)。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)方傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。

悶雷滾動(dòng)一線潮

過了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東天水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。沸騰橫貫江面

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。橫貫江面再近些

再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米的白色城墻。六七米白色城墻浪潮越來(lái)越近……

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬奔來(lái)。

浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬奔來(lái)。浪潮越來(lái)越近……

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。山崩地裂聲音形態(tài)

隆隆的響聲越來(lái)越大山崩地裂一條白線

橫貫江面

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩兩丈多高的水墻

遠(yuǎn)近氣勢(shì)越來(lái)越壯觀

潮來(lái)之時(shí)，聲勢(shì)浩大，潮過之后呢？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。

這里的“靜”和潮來(lái)前的“靜”一樣嗎？

停息后是什么景象？說明什么？潮水大

課后作業(yè)

1.完成習(xí)字冊(cè)中生字的書寫。2.學(xué)做小導(dǎo)游，給父母介紹錢塘江大潮。3.背出第三、四自然段。1、了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩(shī)的誦讀。

2、把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

3.承襲于遠(yuǎn)古的“灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰”的“三官信仰”,隨著桃符、爆竹的流行,在民間扎下了根。

4.天子率領(lǐng)百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因?yàn)樘斓厣B(yǎng)萬(wàn)物,而萬(wàn)物則是人類的衣食父母。5.春節(jié)禮俗所蘊(yùn)含的“感恩、反省”等文化精神不僅在上古時(shí)代具有重要作用,在今天依然發(fā)揮著相同的作用。

6.在如何看待春節(jié)禮俗這一問題上,仁者見仁、智者見智,但這一禮俗所蘊(yùn)含的深邃的文化精神卻是客觀存在的。7文章寫張芝家的庭院中到處掛滿布,