三年級(jí)我的世界模板

第頁(yè)共頁(yè)最新三年級(jí)我的世界模板三年級(jí)我的世界篇一這個(gè)游戲一共有三種形式。生存形式、極限形式，以及最容易也最好玩的創(chuàng)造形式。在這個(gè)游戲里，我最喜歡創(chuàng)造形式。因?yàn)閯?chuàng)造形式你根本死不了，而且還可以飛向天空。最重要的、關(guān)鍵的一點(diǎn)就是―—背包里面所有的東西，是無(wú)限的，你怎么也用不完。我最討厭的就是生存形式。生存形式有僵尸不說(shuō)，還有用太陽(yáng)也燒不死的女巫和會(huì)射箭的骷髏。假如你一不小心碰見(jiàn)這兩種怪物，最好趕快回家，否那么，只有死路一條。因?yàn)檫@兩怪物的攻擊力都特別的強(qiáng)。至于極限形式，我壓根兒就沒(méi)玩過(guò)，所以就不說(shuō)它了。接下來(lái)和我一起走進(jìn)我的世界吧！瞧，創(chuàng)造形式是你是在一座海島上，你可以在這個(gè)海島上蓋許許多多的房子，然后背包里面有很獨(dú)膽，可以生出僵尸、牛、羊、人……假如你想造一個(gè)牧場(chǎng)，可以生一些牛、羊……用柵欄圈起來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，可以生許多小牛和小羊。用柵欄圈起來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)在這里生存下去，建立一個(gè)小村莊了。最近，我、邵奇、岳星宇有一個(gè)共同的想法。既然現(xiàn)實(shí)生活中海底王國(guó)亞特蘭蒂斯消失了，可是我們可以在游戲里造一個(gè)亞特蘭蒂斯。加油！我可以的。在我的世界了，我充滿了自由，我一定要在游戲里創(chuàng)造一個(gè)海底王國(guó)亞特蘭蒂斯。三年級(jí)我的世界篇二還在蹣跚學(xué)步時(shí)，《白雪公主》《小紅帽》便時(shí)常縈繞耳邊，勾引出一串串美妙的向往，那文字好似有魔力一般，深深地吸引著我，總是把那一個(gè)個(gè)童話故事聽了一遍又一遍。在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞滋潤(rùn)著我的心。隨著時(shí)間的流逝，年紀(jì)的增長(zhǎng)，知曉的詩(shī)詞歌賦也越來(lái)越多，也常常因?yàn)檫@些清詞麗句產(chǎn)生無(wú)限遐想：大漠上孤煙直上的雄渾壯闊，月明星稀烏雀?jìng)兝@樹三匝無(wú)枝可依的焦急。而到了初中，才真正體會(huì)到詩(shī)人們?cè)娫~間所寄托的情感，不管是“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，還是“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，仿佛都使我承受了一次洗禮，一次靈魂的升華。從識(shí)字起，捧起一本書，體味其中故事的奇妙，似懂非懂地看著那些優(yōu)美的文字。到了如今捧起一本書，細(xì)細(xì)體味主人公的情感，從一個(gè)個(gè)故事中看到不同時(shí)期的社會(huì)?！侗瘧K世界》讓我為冉阿讓受人排斥嫌棄而不平，《吶喊》中那些生活在黑暗世界中的人們也讓我感到同情。當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨降臨時(shí)，我會(huì)將心中的痛苦都傾訴給書。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰；麥琪那溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；與大衛(wèi)·科波菲爾相比，我猛然發(fā)現(xiàn)自己是與幸福那么接近；而顧城那對(duì)黑眼睛，了我如何在黑暗中尋找光明……書讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類歷史上的一次次輝