讓作文多一點(diǎn)抒情性的語(yǔ)言-1000字

讓作文多一點(diǎn)抒情性的語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)：1、明白在作文中學(xué)寫一點(diǎn)抒情性語(yǔ)言；2、在作文賞析中懂得抒情的方法；3、寫一篇有抒情味的作文。訓(xùn)練重點(diǎn)：作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些抒情的方法訓(xùn)練難點(diǎn)：寫一篇有抒情味的作文課前準(zhǔn)備：[解說(shuō)]表達(dá)、抒發(fā)作者自己的情思、情感就叫"抒情"。抒情的方法有兩種：一種是直接抒情，一種間接抒情。直接抒情，又稱直抒胸臆，指作者在文章中直接抒發(fā)感情。直接抒情往往會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的感染力，例如柯巖的《周總理永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹罚褐芸偫?，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你?-你的人民想念你！課時(shí)建議：1-2課時(shí)訓(xùn)練過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。"青春的我們有的是豐富的想像，敏感的心靈，敏銳的視角，開(kāi)闊的視野，深刻的思考。青春的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在成功和失敗中品味人生，在希望和迷惘中放歌抒懷。但是，作文中，同學(xué)們常常不能做到說(shuō)真話，訴真情，文章顯得矯揉造作，或者不論寫人敘事，還是寫景狀物，一律是一般性概括敘述，干巴巴的鑒定式的介紹，不會(huì)抒情，不會(huì)議論，文章中人物形象概念化，難以引人注目。因此，學(xué)會(huì)在作文時(shí)多一點(diǎn)抒情性的語(yǔ)言，是十分必要的。今天我們學(xué)習(xí)"讓作文多一點(diǎn)抒情性語(yǔ)言"二、例文導(dǎo)學(xué)1、教師質(zhì)疑：閱讀以下三個(gè)語(yǔ)段，找出各段中的抒情句子，并說(shuō)說(shuō)各在什么基礎(chǔ)之上進(jìn)行抒情？[示例1]今天早上，語(yǔ)文老師來(lái)上課，課前發(fā)下了第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷衔赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師的勸告，我頭痛得要命。唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。[示例2]數(shù)學(xué)考試剛結(jié)束，語(yǔ)文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說(shuō)："同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了。"這句話差不多每個(gè)教師都要說(shuō)上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽(tīng)到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的"怦怦"跳上一陣子。這不，語(yǔ)文老師話還沒(méi)說(shuō)完，我的心已跳個(gè)不停。我偷偷地瞥了一眼語(yǔ)文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍，痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，暗自長(zhǎng)嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。[示例3]數(shù)學(xué)考試結(jié)束，語(yǔ)文老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說(shuō)：同學(xué)們，要加油啊，離中考只有28天了。這句話差不多每個(gè)老師都要說(shuō)上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽(tīng)到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的"怦怦"跳上一陣子。這不，語(yǔ)文教師話還沒(méi)說(shuō)完，我的心已跳個(gè)不停?？墒怯钟姓l(shuí)能理解我的心呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)嵛课以陝?dòng)不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼語(yǔ)文老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價(jià)值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽(yáng)穴，暗自長(zhǎng)嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。2.學(xué)生討論袍"。兩處肖像描寫安排在描寫背影之前，就是要讓讀者把他們跟背影的特寫鏡頭整合起來(lái)。背影的特寫鏡頭，寫了手、腳的動(dòng)作，整個(gè)形體的動(dòng)作，刻畫得十分精細(xì)："他用兩手攀著上面，兩腳再向縮，；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。"值得注意的是，這一處動(dòng)作描寫只寫攀爬的起始動(dòng)作，不再寫下去，在強(qiáng)光聚焦中，成了形象的定格。還用自己的情感反應(yīng)去烘托--"這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地留下來(lái)了"，感情的強(qiáng)烈表現(xiàn)將這個(gè)背影烘托得格外感人。（點(diǎn)評(píng)式）（二）學(xué)會(huì)欣賞，在欣賞中懂得抒情的手法運(yùn)用下邊是趙越同學(xué)的一篇《牽掛》，感受一下文章的抒情性語(yǔ)言和表情達(dá)意的手法。牽掛江蘇趙越一直認(rèn)為，牽掛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于愛(ài)的。因?yàn)椋欢ㄊ菒?ài)極了才會(huì)去牽掛，去思念。我是幸福的。因?yàn)椋医K于有了牽掛，體驗(yàn)到那比愛(ài)還珍貴的滋味。"天上的暴風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲進(jìn)您的懷里。"這是冰心寫給母親的詩(shī)句。牽掛，像一根看不見(jiàn)的線，把我這只離家的鳥(niǎo)緊緊地和巢系在一起。我沒(méi)有一對(duì)順風(fēng)耳，可我能每時(shí)每刻聽(tīng)到巢中鳥(niǎo)媽媽那焦急、慈愛(ài)的呼喚；我沒(méi)有一雙千里眼，可當(dāng)我因牽掛而滿眼淚花時(shí)，我能清楚地看到鳥(niǎo)媽媽眼中也滿是淚花?。ê隗w部分是冰心的詩(shī)句，你還記得她另外一句么？不妨寫下來(lái)！上邊的文字運(yùn)用了哪些修辭來(lái)抒情？）媽媽是春天，有媽媽的孩子就像時(shí)時(shí)刻刻擁有春天一樣，多么幸福！可是，當(dāng)媽媽在身邊的時(shí)候，嘮叨也在我們身邊："起床要快，吃飯要文雅，走路要如風(fēng)......""上課要好好聽(tīng)，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要......"要是哪天腿上蹭塊皮，媽媽又是一串"炮彈"。這真讓人飯吃不香，覺(jué)睡不好，沒(méi)病也會(huì)逼出病來(lái)。（這是一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？）可是，一旦愛(ài)嘮叨的媽媽不在身邊了，那個(gè)春天也就頓時(shí)消失了。太陽(yáng)不出來(lái)，一天陰沉沉的，鳥(niǎo)不叫了，花不開(kāi)了，葉子也不綠了，小草也不長(zhǎng)了。這時(shí)候，才喜歡上了媽媽的嘮叨，覺(jué)得那些都是最美妙的音樂(lè)，只可惜從前沒(méi)有聽(tīng)清它；等到媽媽又在自己的身邊時(shí)，才覺(jué)得陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)又歡唱了......看來(lái)，那句話真是不錯(cuò)：只有失去的，才能感到它的珍貴。的確，只有失去它，才會(huì)牽掛它；只有牽掛它，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么地愛(ài)它?。w會(huì)畫線句在文中的作用：在本文中還有哪些？你準(zhǔn)備在今后怎么收集和感悟這樣一些話？說(shuō)說(shuō)看，你現(xiàn)在記得幾句么？）父愛(ài)是一本書，深?yuàn)W含蓄。也許，只有等我長(zhǎng)大了，才讀得懂。爺爺、奶奶、外公、外婆是熾熱的火光。他們總把自己的光和熱，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出來(lái)，照亮兩代人。小時(shí)候，外公每月值一次夜班，途中要路過(guò)一條小河，每個(gè)月的那一天，外婆總是很憂慮。我問(wèn)為什么，媽媽輕輕地告訴我："外婆掛念你外公呢，他不會(huì)游泳。"我奇怪，那么大的人也會(huì)掉到河里嗎？（這又是一個(gè)細(xì)節(jié)！）每天晚上，萬(wàn)家燈火的時(shí)候，我的腦海中總是蹦出幾個(gè)莫名其妙的問(wèn)號(hào)：家里的大門鎖了沒(méi)有？外婆的藥吃了沒(méi)有？爺爺一盤棋下完了沒(méi)有......一連串的問(wèn)題，讓我無(wú)法回答。夜深人靜，只有我在靜靜地想。（像這樣的排比還有嗎？）有一天，我突然明白了我為什么會(huì)想這么多問(wèn)題，還有那個(gè)謎，慢慢地，我悟出，那是因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，有份親情的愛(ài)。我是幸福的，因?yàn)槲矣袗?ài)，因?yàn)槲矣袪繏?，如絲線般的牽掛，線的那一頭，是我那溫馨可愛(ài)的家。（優(yōu)美抒情的語(yǔ)言，恰切生動(dòng)的比喻，這樣的結(jié)尾真是耐人尋味，余味悠長(zhǎng)?。。寢尩氖痔锥?，天氣的確很寒冷。媽媽總是戴著手套，似乎從沒(méi)見(jiàn)她摘下來(lái)，甚至是到了天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，依然還戴著那雙手套。在我的印象中，媽媽的手是非常漂亮的，既修長(zhǎng)又勻稱。所以，我更加疑惑，媽媽為什么不讓手"見(jiàn)天日"呢？有一次，我問(wèn)媽媽："媽媽，你為什么老是戴著手套??！天已這么熱。"我伸手想替媽媽摘下手套，她趕緊捂住，急忙說(shuō)："沒(méi)什么，摘下來(lái)多冷??！"嗯，我想想也是，就沒(méi)再追問(wèn)。有一天，媽媽在洗碗，也是戴著塑膠手套洗。我在一旁靜靜地看著，沒(méi)說(shuō)一句話。等碗洗好后，媽媽摘下手套的那一刻，我驚呆了。我一把抓住了媽媽的手--那只泛著蒼白、關(guān)節(jié)處龜裂的手。我凝望著媽媽的手，激動(dòng)的心情久久難以平息。媽媽掙開(kāi)我的手，迅速的戴好手套。我說(shuō)："媽媽，你的手怎么變成這樣了。"媽媽沉默不語(yǔ)?？粗?，看著這整潔的家，我頓時(shí)明白了，大冷的冬天媽媽還老是把手浸在冷水中，能不這樣嗎？我埋下頭，眼淚不爭(zhēng)氣的淌了下來(lái)。媽媽緩了緩情緒，說(shuō)："傻丫頭，哭什么，又不是沒(méi)手了。到了春天，就會(huì)好的。嗯，別哭了，沒(méi)關(guān)系的。"誰(shuí)說(shuō)沒(méi)關(guān)系呢？不知多少個(gè)夜深人靜的夜晚，我看到媽媽一個(gè)人在涂抹藥膏。以前的我不知道，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)女兒當(dāng)?shù)檬嵌嗝吹牟环Q職呀。媽媽又說(shuō)："還有，千萬(wàn)別把這件事告訴給別人，特別是你爸爸，就只有我們兩個(gè)人知道，行嗎？"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又像在搖頭。從那時(shí)起，我不再"養(yǎng)尊處優(yōu)"了。我試著幫媽媽做些家務(wù)。別人都不知道，為什么我的性情有了那么大的轉(zhuǎn)變，只有媽媽欣慰地望著我，眼眸中蘊(yùn)含著感動(dòng)。在我心里，媽媽的手套是最美麗的飾物。因?yàn)檫@里包含著媽媽對(duì)我和爸爸的愛(ài)，還有對(duì)這個(gè)家的愛(ài)。分享我是從什么時(shí)候懂得分享的?是從姐姐分蘋果的那一次嗎?是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?那一次，姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口......我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。"你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。"外婆邊說(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里："你正在長(zhǎng)身體，你吃了它。"看著慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。"蛋好咸啦!"我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。"好咸?"外婆驚奇地看著我。"不信?你嘗!"我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。外