江蘇專版201x版高考生物一輪復(fù)習(xí)第三部分穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三單元種群和群落第一講種群的特征和數(shù)量變化課件

第三單元種群和群落編輯課件01課前抓雙基——別樣設(shè)計第一講

種群的特征和數(shù)量變化02課堂研考點——以案說法03課后測能力——雙級測評04調(diào)研試題重點研究——明趨勢編輯課件Part01課前抓雙基——別樣設(shè)計KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI種群的特征(一)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02種群數(shù)量的變化(二)完成情況感性認(rèn)知01完成情況理性歸納02Part02課堂研考點——以案說法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA01高頻考點?講練悟通解析返回解析返回捕獲數(shù)(只)標(biāo)記數(shù)(只)雌性個體數(shù)(只)雄性個體數(shù)(只)初捕50502822重捕50103218解析返回現(xiàn)實狀態(tài)：①食物、空間有限；②不斷變化的自然條件；③有種內(nèi)斗爭和種間競爭理想狀態(tài)：①食物和空間條件充裕；②氣候適宜；③沒有敵害；④無遷入、遷出前提條件增長模型“S”型曲線“J”型曲線項目兩種增長曲線的差異主要是環(huán)境阻力大小不同，因而對種群數(shù)量增長的影響不同聯(lián)系有K值無K值K值有無增長率和增長速率“S”型曲線“J”型曲線項目b.對有益生物：改善生存條件，盡量提升K值，如建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)大熊貓a.對有害生物：限制生存條件，降低環(huán)境容納量，如封存糧食、硬化地面以限制鼠的種群數(shù)量e點(K值)的應(yīng)用a.對有害生物：嚴(yán)防種群數(shù)量達(dá)該點，如滅鼠達(dá)K/2時，鼠害將難以控制b.對有益資源：黃金利用點，當(dāng)資源利用后維持于該點時將具最強(qiáng)更新能力，符合可持續(xù)發(fā)展原則c點(K/2值)的應(yīng)用消滅害蟲應(yīng)盡早進(jìn)行，將種群數(shù)量控制于加速期(b點之前)，嚴(yán)防種群增長進(jìn)入加速期b點的應(yīng)用解析返回解析返回解析返回解析返回種群數(shù)量達(dá)到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0t2時由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降t1～t2種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，當(dāng)種群數(shù)量為K/2時，出生率遠(yuǎn)大于死亡率，種群增長速率達(dá)到最大值t1之前[關(guān)鍵點撥]時間(天)123456……數(shù)量(個)……解析返回解析返回02專題微課?重點培優(yōu)圖1為種群年齡組成的類型。應(yīng)注意各年齡段個體的比例。增長型中的幼年個體多、老年個體少，穩(wěn)定型中的各年齡段個體比例適中，衰退型中的幼年個體少、老年個體多解讀圖1圖2表示在分泌蛋白加工、運(yùn)輸過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜及細(xì)胞膜面積的變化。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小(只發(fā)出囊泡)，高爾基體膜面積基本不變(先接受囊泡，后發(fā)出囊泡)，細(xì)胞膜面積相對增大(只接受囊泡)解讀圖2圖3表示減數(shù)分裂的連續(xù)過程。甲為性原細(xì)胞，乙為初級性母細(xì)胞，丙為次級性母細(xì)胞，丁為性細(xì)胞。甲也可以表示有絲分裂末期的細(xì)胞，乙也可以表示有絲分裂前期、中期的細(xì)胞解讀圖3圖4表示二倍體動物分裂細(xì)胞。A可表示處于減數(shù)第二次分裂前期、中期的次級性母細(xì)胞，以及性細(xì)胞；B可表示性原細(xì)胞、初級性母細(xì)胞和處于減數(shù)第二次分裂后期的次級性母細(xì)胞，也可以表示有絲分裂前期、中期和末期的細(xì)胞；C表示處于有絲分裂后期的性原細(xì)胞(體細(xì)胞)解讀圖4解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回Part03課后測能力——雙