《物體的浮與沉》課件-(公開課獲獎)2022年滬科版物理-3

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。第三節(jié)物體的浮與沉第九章浮力實驗序號實驗方法觀察小瓶運動情況小瓶受力情況1把蓋上蓋子的空小瓶浸沒于水中，再松手2把裝滿水并蓋上蓋子的小瓶，浸沒于水中，再松手3設法使小瓶既不上浮也不下沉，即靜止在水中（也叫懸?。┬∑可细⌒∑肯鲁列∑快o止F浮＞GF?。糋F?。紾

物體的浮沉究竟取決于什么呢？我們可以從浸在液體里的物體的受力情況去分析，設計如下圖的實驗來驗證.2、

當F?。綠

時，物體上浮當

F?。糋

時，物體下沉當F?。紾

時，物體處于懸浮或者漂浮狀態(tài)結論：通過改變重力或浮力的大小，可以改變物體的浮沉狀態(tài)。1、物體在液體中的沉浮決定于物體所受的

力和

力的大?。≈亟谝后w中的物體，其浮沉取決于它所受到的重力和浮力的大小想一想：

把銅塊和木塊浸沒在水中，銅塊沉入水底，木塊漂浮在水面上。通過查閱密度表，你發(fā)現(xiàn)銅的密度，水的密度和木的密度有什么關系？

那么，我們能否用比較物體的密度和液體的密度來判斷物體在某種液體里是上浮，下沉還是漂??？F浮GF>G浮上浮:ρ液ρ物>∵V排V物=∵ρ液gV排>gV物ρ物F浮G下沉:F<G浮V排V物=∵ρ液gV排<gV物ρ物ρ液ρ物＜∵F浮G懸?。篻Vρ液排=gV物ρ物V排V物=∵ρ液ρ物=∵F=G浮漂浮:F=G浮G

F浮gVρ液排=

gV物ρ物V排V物＜∵ρ液ρ物>∵

當物體上浮

當物體下沉

當物體處于懸浮狀態(tài)

當物體處于漂浮狀態(tài)ρ液ρ物＞ρ液ρ物>ρ液ρ物=ρ液ρ物＜結論：物體上浮的最終結果是漂浮在液體表面應用1、輪船采用空心法來增大可利用的浮力應用2、潛水艇工作原理：靠改變自重來實現(xiàn)上浮和下沉。應用3、密度計其工作原理：當密度計處于漂浮

狀態(tài)時，其浸入水中的體積與液體的密度成反比。所以其刻度特點是：密度值上小下大，分布上疏下密。密度計：

（1）密度計是漂浮條件的應用;（2）密度計的刻度特點:上小下大。

酒精

水31g/cm31g/cm3333應用4、熱氣球、氫氣球和飛艇工作原理：通過加熱空氣或加氫氣、氦氣等措施，使球內氣體密度小于球外空氣密度到一定程度，從而使氣球升空。1、一艘輪船從海里航行到河里，其重力和浮力會怎么變化？想一想2、一艘潛艇從河里潛行到海里，其重力和浮力將會怎么變化？3、魚兒為什么會在水中自由地上浮、下沉、懸??？28第十七章從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)磁是什么

29你知道磁在生活中有哪些妙用嗎？磁的妙用30磁體能吸引哪些物體結論一：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳及含有這些物質的物體。1、磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性2、磁體：具有磁性的物體。探究實驗一：31磁體天然磁體：人造磁體：鐵礦石（磁鐵礦）條形、蹄形、針形、環(huán)形……323、磁極:磁體上磁性最強的部分。如果磁鐵從中間斷了，它有幾個磁極呢？探究實驗二：磁體各部分磁性一樣強嗎結論二:磁體磁性兩端最強,中間最弱。33

怎樣表示磁體的兩個極呢探究實驗三：結論三:

所有磁體，在平面內自由轉動靜止后總是一個磁極指南、一個磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。磁體具有指向性34如果把兩磁極靠近會有什么現(xiàn)象？探究實驗四：磁極間的相互作用如何結論四：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。35結論五：磁化：這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。探究實驗五：哪種材料可做永磁體？36磁體周圍有什么科學研究證明磁體的周圍確實存在著一種物質，物理學中把這種物質命名為磁場。探究實驗六：37磁場是有方向的探究實驗七：38磁感應線1、為了形象直觀地描述磁場，物理學中引入了磁感應線，簡稱磁感線，即用帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征。3、物理學中規(guī)定，小磁針在磁場中靜止時北極指向為該點的磁場方向（磁感線上任何一點的切線方向就是該點的磁場方向），磁感線分布越密的地方，磁場越強。2、在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。39我收獲了什么?概念：磁性、磁體、磁極和磁化、磁場、磁感線。規(guī)律：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。學習方法：實驗研究法，模型法40

3、一條形磁鐵，沒有標明N、S極，有何辦法將其辨別出來？比一比看誰最棒1、一根磁針可把附近的鋼針吸引過來，這些鋼針（）

A.一定有磁性B.一定沒有磁性

C.可能有磁性，也可能沒有磁性2、甲乙兩根外形完全相同的鋼棒，乙棒的一端能吸甲棒的中間，如圖所示，由此可判斷（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定沒有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定沒有磁性

D.乙一定有磁性，甲有無磁性無法判斷。c甲乙D41地球是個天然的大磁體課后作業(yè)：查閱關于地磁場的相關知識，與大家一起分享！42指南針為什么要指南北呢

指南針是我國四大發(fā)明之一.人們在研究指南針為什么能指示方向時先把天然磁石磨成一個”地球”,然后