師范生教師實習報告2篇

師范生教師實習報告2篇師范生教師實習報告范文1

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己，時刻留意自身的言行，對于學(xué)生的看法，本著對學(xué)生負責的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；以一個實習生的身份，不去逾越實習學(xué)校的規(guī)章制度，對實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很敬重，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、實習基本狀況

1、課堂教學(xué)：

聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)

2、班主任工作：

組織一次主題為“xx〞的主題班會；組織學(xué)生參與學(xué)校的足球競賽和籃球競賽；組織全班同學(xué)參與學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。

3、教育報告：

完成一份實習教育調(diào)查報告。

二、實習主要內(nèi)容

1、思想和紀律表現(xiàn)。

實習對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我特別珍惜實習的機會。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的看法，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動協(xié)作實習學(xué)校的要求，仔細完成各項任務(wù)。此外作為本次實習團隊的年級組長，主動仔細負責，盡力把每項工作做到。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學(xué)校的好評。這是很令我快樂和傲慢的！

2、班主任工作。

實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過溝通傳授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

三、具體工作

1、班主任工作實習狀況。

〔1〕深入了解班級狀況。

在為期一周的見習階段，除了仔細參與聽課之外，其余的時間就是主動主動和高一〔7〕班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通溝通，細致了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況；通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本狀況；通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習狀況和心情體悟；利用黃昏的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的溝通中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片；通過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的敬重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟識了班里的日常工作和學(xué)生的基本狀況。

〔2〕仔細負責地做好班級日常管理工作。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會仔細、耐煩地完成。

〔3〕處理好各種偶發(fā)事件。

高一的學(xué)生許多都帶有手機在身上，但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違背學(xué)校校規(guī)的比方午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進行耐煩地個別談話。

〔4〕耐煩指導(dǎo)后進生和淘氣搗蛋的學(xué)生。

在深入了解了學(xué)生的基本狀況后，在自習時間，我會主動找成果比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞快樂扉，以觀賞的目光，鼓舞他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習方法上的指導(dǎo)，幫助他們能更有效地取得進步。對于平常比較有獨特的，愛淘氣搗蛋的學(xué)生我也會給予特殊地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先確定他們的閃光點，鼓舞他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，信任他們只要改正某方面的缺乏肯定會取得驚人的勝利。通過和這兩類學(xué)生的悉心溝通，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。

〔5〕上好主題班會和團隊活動。

根據(jù)學(xué)校的要求，每個班要舉行以“xx〞的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于預(yù)備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個班會的氣氛活躍，學(xué)生參加程度高，整個班會取得良好的效果。

因為學(xué)校特別重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球競賽和籃球競賽等球類活動。每次的球賽我都會仔細組織非參賽學(xué)生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。

2、反思總結(jié)。

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

〔1〕作好計劃，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。〞這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。

〔2〕了解學(xué)生，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的學(xué)生就可以實行開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可實行商談式的教育方式。

〔3〕善待后進，施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒觀察。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平常多找后進生進行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關(guān)心。并找出緣由，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

〔4〕做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。〞無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實習工作，使我認識到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。

實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我信任那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始！實習中所收獲的種種閱歷和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必定還會存在各種磕磕碰碰，但是我信任，只要堅持不懈，主動上進，虛心好學(xué)，不斷改正缺乏，肯定會收獲勝利的喜悅！

師范生教師實習報告范文2

實習的經(jīng)受對我來說是一段值得紀念的時光。這一天我踏進了xx中學(xué)的校門。時光荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習教師走進中學(xué)，學(xué)習與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡?，學(xué)習如何能把我的學(xué)問傳授給我的學(xué)生。

一、實習概況

xx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實習的對象是初一年級學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習的能動性不高。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習經(jīng)受，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當時作為一名中學(xué)生的種種心情。在實習過程中，特別欣慰我的老師們都給與我許多支持，尤其是指導(dǎo)老師讓我學(xué)到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實習過程

這次實習主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。

〔一〕教學(xué)工作。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進行換位思索，吸取了許多閱歷。指導(dǎo)老師在課下也給我講解了許多技巧和方法。起初講課時很緊急，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調(diào)的學(xué)問點梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠精確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽視了一節(jié)課只有45分鐘，也忽視了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課閱歷，備課準購不充分，課程的時間支配不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當然閱歷需要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注重這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的主動性。每次課堂上，只顧多講寫學(xué)問點，甚至忽視了學(xué)生的存在，不知道要觀看學(xué)生的表情和眼神，觀看他們的回饋?？赡軐嵙暻埃掖_實太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習很重要，這樣才能使學(xué)生們對學(xué)問點把握更牢靠。

第三，上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)則，能夠把清楚整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

回顧這段時間的教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認仔細真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的缺乏?？傆幸惶煳視驹谥v臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了信念。

〔二〕班主任工作。

在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習課等。讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學(xué)到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)當是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，許多事情不情愿講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的狀況，常常去看自習課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。

為了增進對學(xué)生的了解，我實行主動，抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)覺了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習成果好，氣氛好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體，他們都是特別可愛的孩子。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。

三、實習體會

不要卑視任何一個孩子。不行否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民群眾嚴峻的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有方法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不行救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)當受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特殊劇烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思索，體會他們的感受，敬重他們的要求，期望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授學(xué)問的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)當?shù)玫搅己媒逃牡胤健?/p>

四、實習總結(jié)

半年的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格