【小學(xué)課件】六年級(jí)語文上冊(cè)語文園地七部編本人教版2019秋

我們通過本單元學(xué)習(xí)了伯牙絕弦的情義，聆聽了月光下的優(yōu)美樂曲，欣賞了經(jīng)典的京劇。今天我們進(jìn)入語文園地，再來看看有什么精彩等著我們吧。人教版語文六年級(jí)上冊(cè)語文園地第七單元俗話說，好記性不如爛筆頭。做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。交流平臺(tái)7開國大典場面群眾入場一宣布開始一奏國歌一宣布新中國成立一升旗鳴炮一宣讀公告一閱兵盛況一群眾游行我在課堂筆記本上，記錄了老師講的重要內(nèi)容。22月光曲“傳說是這樣譜成的?！笨磥怼对鹿狻返膭?chuàng)作過程不一定真是這樣?！鞑椴橘Y料。有了疑問，需要繼續(xù)思考，或者需要查找資料的，我會(huì)認(rèn)真記下來。

“您就是貝多芬先生吧？”盲姑娘聽琴聲辨認(rèn)出了貝多芬，這是說貝多芬遇到了知音吧？我會(huì)把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要有隨時(shí)記筆記的好習(xí)慣，如果有不理解的地方，還要通過查閱資料來幫助學(xué)習(xí)。

日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān)。讀一讀，和同學(xué)交流它們的意思，再選一兩個(gè)說句子。詞句段運(yùn)用亮相

行當(dāng)

壓軸

捧場

行頭跑龍?zhí)?/p>

唱白臉

花架子

對(duì)臺(tái)戲

打圓場粉墨登場

字正腔圓

曲終人散有板有眼

科班出身壓軸，指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。跑龍?zhí)?，指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色。?duì)臺(tái)戲，舊時(shí)兩個(gè)戲班為了互相競爭而同時(shí)演出相同劇目的戲。粉墨登場，粉、墨，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺(tái)演戲。一位同學(xué)根據(jù)下面的說明書，做成了圖中的小臺(tái)燈。小臺(tái)燈有一處做錯(cuò)了，跟說明書寫得不夠清楚有關(guān)系。讀讀說明書，把寫得不清楚的地方畫出來，再改一改。玩具小臺(tái)燈制作說明書材料：半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。做法：1.在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。2.在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。玩具小臺(tái)燈制作說明書材料：半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。做法：1.在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。2.在瓶蓋中間鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲一端彎一點(diǎn)兒，鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。3.把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。高山流水

天籟之音

余音繞梁

黃鐘大呂輕歌曼舞

行云流水

巧奪天工

惟妙惟肖畫龍點(diǎn)睛

筆走龍蛇

妙筆生花

栩栩如生日積月累高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

天籟之音：形容聲音好聽。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。行云流水：形容文章自然不受約束,就象漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。

巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。

惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。筆走龍蛇：形容書法生動(dòng)而有氣勢。

妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。謝謝觀賞編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記