教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃方案

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃方案

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書為了推動個人專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的人生價值，我特制定了這份三年成長規(guī)劃書。一、自我分析我已經(jīng)從事教育工作六年了，其中四年擔(dān)任班主任，一直以語文教師的身份參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并取得了不錯的成績。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃（一）強(qiáng)化職業(yè)角色意識我相信教師的職業(yè)意識狀態(tài)有三個不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者。作為一名教師，我熱愛教育事業(yè)，體會到在教書育人中的快樂，因此，我將教書作為終身職業(yè)。（二）提升專業(yè)水平我將學(xué)習(xí)教育理論，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。同時，我將悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，立足每個孩子的發(fā)展。（三）積極參加教育、教學(xué)研究我將認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。我還將研究中學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動，成為一名合格的老師。（四）完善自己的教學(xué)風(fēng)格我已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，我將繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列，評上中級教師。三、自我目標(biāo)的達(dá)成我將堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)自己的自我目標(biāo)。個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：我已經(jīng)從教19年，一直專注于小學(xué)語文教學(xué)。我曾擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)，這使我積累了豐富的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我基本掌握了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容，了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我注重學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能夠運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。我曾多次執(zhí)教地市級公開課、優(yōu)質(zhì)課，并被評為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了實(shí)在、平和、開放、高效的教學(xué)風(fēng)格。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快、有收獲。我還參與了學(xué)校多個課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn)。劣勢：我欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。盡管我有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣，但由于總是伴隨身體的疲倦感、做初中學(xué)生家長的壓力感以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得我能夠真正用來深入思考的時間少之又少，很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，我讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時，我對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。二、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：1、努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)功底，不斷學(xué)習(xí)拓展知識面，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。2、積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，與同行交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。3、注重閱讀、記憶和思考能力的培養(yǎng)，多讀好書，提高自己的思維深度和廣度，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，了解他們的特點(diǎn)、需求和潛力，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。5、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動，包括示范課、研討課和賽課等，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。綜上