二年級數(shù)學下冊復習計劃

二年級數(shù)學下冊復習計劃□□二年級數(shù)學下冊復習計劃一、學生情況分析：□二、復習內(nèi)容：復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計，找規(guī)律。三、復習目標：1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。四、復習重點、難點：本次復習的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題?！氨韮?nèi)除法”的復習?！叭f以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識?！叭f以內(nèi)的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)?！翱撕颓Э恕钡膹土?。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。“圖形與變換”的復習?！敖鉀Q問題”的復習?！敖y(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。8、“找規(guī)律”的復習。重點復習圖形的排列規(guī)律和數(shù)列的排列規(guī)律。五、具體時間安排：時間復習內(nèi)容復習形式6.12“表內(nèi)除法”的復習講授與練習相結(jié)合、輔差6.13月考考試、評講試卷、輔差6.14“萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的復習。講授與練習相結(jié)合、輔差6.15“克和千克及圖形的變換”的復習講授與練習相結(jié)合、輔差6.16“解決問題和統(tǒng)計”的復習講授與練習相結(jié)合、輔差6.19期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.20期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.21期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.22期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.23期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.26期末綜合測試測試、評講試卷、輔差6.27口期末統(tǒng)考閱卷課已授完，為了幫助學生更好的掌握本學期所學知識，以迎接期末檢測，我們年級特制定一個系統(tǒng)的復習計劃，現(xiàn)將計劃具體安排如下：復習時間：6月16日 20xx年6月24日口復習內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學二年級下冊全部內(nèi)容一、 時間、內(nèi)容安排：1、 根據(jù)目錄掃描課本全部內(nèi)容，口頭復習各單元學習的主要內(nèi)容和重難點。2、 進行分單元的專項練習：有余數(shù)的除法、認數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)加減法、兩步計算實際問題、有關(guān)“倍”的實際問題分米和毫米、認識角、統(tǒng)計、確定位置等。3、 綜合練習，考查學生的掌握情況。二、 知識點提示：1、用2——9的乘法口訣求商計算、倍數(shù)應用題2、萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法數(shù)位、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、整百整千數(shù)的加減（豎式）、應用計算題3、圖形變換按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數(shù)角4、分米和毫米填寫單位、簡單的單位換算和應用題5、找規(guī)律找數(shù)排列的規(guī)律，按規(guī)律填空6、統(tǒng)計看統(tǒng)計圖完成統(tǒng)計表，再解決問題或提出再解決三、題型提示：1、填空題：讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、找規(guī)律判斷題：連線題選擇題：2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數(shù)的加減（口算、豎式）3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統(tǒng)計4、應用題：倍數(shù)問題、統(tǒng)計表格題、兩步計算實際問題四、方法提示：1、圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行復習、鞏固2、精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用3、講——練——測——評——思（總結(jié)）——再測4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）五、溫馨提示：1、因人施教2、積極評價緊張而充實的一學期即將結(jié)束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習計劃：一、指導思想：二、復習內(nèi)容：本學期我們學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，千米、分米、毫米的認識，長方形、正方形特征及圖形與拼組，圖形的周長，混合計算，時、分、秒的認識，分段統(tǒng)計。三、復習目標：1、進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。2、經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3、通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。四、復習重、難點：重點：1、提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。2、進一步明確長度單位、時間單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。五、學情分析：我所任教兩個班，二年級五班和六班，共有學生141人。五班的學習習慣比較好，知識掌握扎實，中間生比較多。特別拔尖的學生有5人，占7％，優(yōu)等生占31％，中等生占57％，還有5個學生學習習慣差，自覺性差，不愿學習，造成成績在七十分左右盤旋，但有提升的空間，還有2名學生，智力水平較低，學習跟不上，成績不理想。六班在全年級中是比較差的班，大部分學生學習積極性高漲，學習習慣較好，掌握知識比較扎實，但是這學期總的來說比較浮躁。特別是在計算中錯題太多。優(yōu)等生占27％，中等生占48％，但是有5名學生非常懶，學習習慣差，2名學生做題速度慢，經(jīng)常做不完卷子，還有2名特殊的學生，在成績的提高上有困難。通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看，大部分學生學習積極性較高，知識掌握比較扎實。但也出現(xiàn)了一些問題，如：1、學生都能掌握計算方法，但計算能力差，常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。2、在解決問題中，大部分學生都能掌握分析、解決問題的方法但舉一反三的能力還要提高。3、學生在長度單位的學習上，掌握不扎實。所以通過期未總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。六、方法措施：1、結(jié)合本班學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。2、對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生活實際，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。3、根據(jù)學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。4、對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規(guī)性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。5、注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。6、不僅要扎實學生的基礎(chǔ)知識，還要提升學生的思維，所以收集書上、練習冊和試卷上聰明小屋的題，進行分類，每天先讓學生做2道，第二天再講解。這些題要求優(yōu)等生都要做，中等生可以選擇1或2道做，鼓勵有困難的學生做，也可以不做。通過做這些題培養(yǎng)學生愛動腦、善動腦，提高學生的綜合能力和思維能力?？傊?，在最后的總復習階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。七、時間安排：1、萬以內(nèi)數(shù)的認識與千米、分米、毫米的認識——1課時2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法和混合運算——2課時3、圖形與拼組和圖形的周長——1課時4、時、分、秒的認識和分段統(tǒng)計——1課時5、解決問題——2課時6、綜合復習——6課時為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定復習計劃：一、學情分析：學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習自覺性還比較差；（4）學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：一、萬以內(nèi)數(shù)的認識；二、千米,分米,毫米的認識；三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；五、圖形與拼組；六、克、千克、噸的認識；七、兩位數(shù)乘一位數(shù)；八、三位數(shù)乘一位數(shù)；九、統(tǒng)計；十、總復習。三、復習目標：1．進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3．通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。四、復習重、難點：重點：1．提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習慣。2．進一步明確長度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。難點：通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。五、方法措施：1．結(jié)合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學的知識，對于學生容易出錯學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。2．對于解決問題的復習，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學生的生活實際，就近取材創(chuàng)設情境。復習時不能局限于就題論題，應著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學生的讀圖能力和解題能力。3．根據(jù)學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。4．對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學困生的每天作業(yè)做到面批面改及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能?？傊?，在最后的總復習階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。六、復習步驟：1、單元復習。2、知識塊綜合復習+模擬測試3、考前動員一、學情分析：學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。1．“表內(nèi)除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4．“克和千克”的復習。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5．“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6．“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7．“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、）2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、 多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、 采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、 在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學?！?、 在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。□7、 認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。六、補缺措施：1、 在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多說、多做,能在同伴的幫助下認真及時地完成作業(yè)。2、 每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。3、 對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。復習時間表：18周：8課時1．“表內(nèi)除法”的復習。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。4．“克和千克”的復習。19周：8課時5．“圖形與變換”的復習。6．“解決問題”的復習。7．“統(tǒng)計”的復習。一、復習的意義目的：1、引領(lǐng)學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理，形成知識網(wǎng)絡，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高。二、本學期教學內(nèi)容分析：本冊教學內(nèi)容：一、數(shù)與代數(shù)：一單元“除法”第二單元“混合運算”第四單元“生活中的大數(shù)”第六單元“加與減（一）”第八單元“加與減（二）。二、空間與圖形：第三單元”方向與概率四實踐活動，根據(jù)本冊的教學內(nèi)容，編寫意圖和特色，在期末復習階段力爭做到讓學生把應該掌握的知識形成網(wǎng)絡進行鞏固，同時培養(yǎng)學生回顧與反思的能力。三、復習進度安排時間6月11日――6月12日除法；混合運算；生活中的大數(shù)6月13日加與減（一）加與減（二）6月16日――6月17日方向與路線；測量6月18日――6月19日認識圖形；統(tǒng)計6月20日――6月26日綜合試卷四、復習方法材料：1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。3、講一一練一一測一一評一一思（總結(jié)）一一再測?！跻?、學情分析：我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：1、 解決問題。2、表內(nèi)除法（一）。3、圖形與變換。4、表內(nèi)除法（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認識。6、克和千克。7、萬以內(nèi)的加和減法（一）8、 統(tǒng)計。9、找規(guī)律。三、復習目標：1、 通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的、計算，并能結(jié)合實際進行估算。3、 通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4、進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。四、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、）2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。五、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。六、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。2、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。一、學情分析：我任教的是二（3）班，這個班共有56人。本班級在數(shù)學上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習自覺性還比較差；（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。1．“表內(nèi)除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4．“克和千克”的復習。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5．“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6．“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7．“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、）2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復習措施：1、走進新課程。找要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、 多與聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、 采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、 在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學?！?、 在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?！?、 認真落實作業(yè)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。8、 復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9、 重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距?！?0、 復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：1、 在上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。2、 每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。多到每天堂堂清，不拖欠。3、 對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。六．復習時間安排1.表內(nèi)除法1課時2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1課時3、克和千克和圖形與變換1課時解決問題和統(tǒng)計1課時綜合10課時［復習要點］1、能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的除法。2、能解決一些簡單的乘除法實際問題。3、掌握混合兩步運算的順序，并能正確地進行計算。4、能解答一些簡單的兩步運算實際問題。5、掌握萬以內(nèi)數(shù)位順序、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)、會比較萬以內(nèi)的數(shù)大小、會估計萬以內(nèi)的數(shù)。6、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)和幾百幾十加減整十整百的數(shù)。7、正確筆算萬以內(nèi)的加減法，及連加連減和加減混合。8、能解答一些簡單的連加連減及加減混合的實際問題。［復習重點］（1）進一步鞏固計算萬以內(nèi)加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。（2）進一步認識“先乘除，后加減”，以及帶有小括號的混合運算的順序。（3）運用所學的知識解決一些簡單的實際問題。一、指導思想：結(jié)合我們平時的教學，以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結(jié)，及時反饋，以使我們的復習體現(xiàn)實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。二、復習目標：1．進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。2．經(jīng)歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。3．通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心，感受學習數(shù)學的樂趣。三、復習內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集與整理、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、圖形的運動、數(shù)學廣角。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。1．“表內(nèi)除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4．“克和千克”的復習。這部分內(nèi)容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5．“圖形的運動”的復習。本學期所學的圖形是軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6．“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7．“數(shù)學廣角”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。四、復習中注意的重點、難點：1、根據(jù)題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。2、除法的意義和計算。4、學生對質(zhì)量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。5、結(jié)合實際對圖形和變換進行描述。6、數(shù)的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。五、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、 多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3、 采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4、 在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學?！?、 在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、 重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?！?、 認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。8、 復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。9、 重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距?！?0、 復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：1、 在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。2、 每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。□□□最新二年級下冊語文期末試卷□□最新二年級下冊語文期末試卷□一、基礎(chǔ)知識。(字、詞、句)(61分)1、我會看拼音，寫詞語。(8分)fenghuangWeixiaoshangdianmifengQchibangmaoshenggebohuihuangQ2、 給帶點的字選擇合適的讀音，并用“一一”畫出來。(5分)、旗桿(gdngdn)上的旗子在飄著?！酢⒎攀罴?jidjid)了，小明和爸爸媽媽去旅游。□、小林把鐵絲縫(fOngfeng)在雨衣的下沿?！酢⒂蒙茸由?shdnshdn)風很費力氣，于是人們發(fā)明了電風扇(shdnshdn)。口3、 會比一比再組詞。(10分)嶺()未()密()逃()澆()鈴()末()蜜()桃()繞()4、 反義詞、近義詞難不到我。(6分)、反義詞：粗心—()成功—()批評—()、近義詞：夸贊—()富裕—()尋覓—()5、 日積月累。(10分)、()的小路()的小溪溫暖的()茂密的()、一張()一臺()一()先生一()小刀、夜幕()()()()一新勤學()()千方()計眾()成()()采()長萬眾一()風和()()6、我會連。(8分)白居易《絕句》日照香爐生紫煙楊萬里《望廬山瀑布》春風吹又生杜甫《宿新市徐公店》兩個黃鸝鳴翠柳李白《草》樹頭花落未成陰二、閱讀。(23分)、按原文填空(分)(一)按課文內(nèi)容填空。1、贈人玫瑰，。2、春風一拂，南燕雙歸。3、要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像，一片朦朧。照樣子，寫句子1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。一，就。2、我們應該保護比自己弱小的。應該。3、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。一會兒，一會兒。、我的課外知識很豐富。(5分)1、我們的國家有()個民族，我是()族。2、我國的四大發(fā)明是()、()、()、()。、閱讀天地。(18分)雷雨過后雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道到)美麗的彩(紅虹)。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。1、劃掉文章中()里不正確的字。(4分)2、劃掉文章中［］里不正確的'讀音。(2分)3、根據(jù)解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括號里。(4分)(1)清爽而新鮮。()(2)精神振作。()4、按短文內(nèi)容填空。(4分)()的圖畫()的小草()的柳枝()的水珠5、讀短文，填空。(4分)荷葉上滾動著幾滴水珠，真(像象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓(專鉆)進稻田里，正在和小蟲捉迷藏［cdngzdng］呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似［shisi］的網(wǎng)上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。6、我是小作家。(15分)小朋友們，請仔細觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們比比誰寫得最生動!□□□二年級語文下冊練習□□二年級語文下冊練習二年級語文下冊第10周練習題一選擇正確的讀音，打勾瀕臨bingling()嘴唇zuichun()a二讀句子，寫出與帶點詞意思相近的詞語。2、他掩住自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。()()3、誰知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。()三查字典要查的帶點字音序部首選擇帶點字的解釋笨拙1、笨()2、謙詞()竭力1、干涸(he)()2、盡()霧靄1、和氣()2、云氣()四抄句子，體會寓意。1、 《自相矛盾》這則寓言告訴我們，說話、做事不能夸大其詞否則必會自相矛盾。2、《掩耳盜鈴》的故事告訴我們，做人、做事都不能自己欺騙自己。五在括號里填上合適的詞語：新奇的()驚奇地()牢固的()漸漸地()輕盈的()靈巧地()藍色的()笨拙地()六把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標明序號。()我仔細一看，原來是一條蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。()我和爸爸