第三章人格第一講

第三章人格第一講第1頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月類似于京劇中的臉譜。這樣看來(lái)，人格似乎是指一個(gè)人在人生舞臺(tái)上的表現(xiàn)，但只是公開(kāi)的一面，還有不公開(kāi)的一面。人格高尚，指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)。侵犯了他人的人格尊嚴(yán)，指作為權(quán)力主體的資格。GordonW.Allport(1897～1967,F.H.Allport,1890～1978)曾綜述過(guò)關(guān)于人格的50種定義。第2頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們從以下兩方面來(lái)定義人格：1.外在的行為模式：有以下各種說(shuō)法——在各種情境中所表現(xiàn)出的一貫的行為方式；個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的習(xí)慣系統(tǒng)；個(gè)人的生活風(fēng)格；個(gè)人的生活方式；個(gè)人與他人互動(dòng)的方式；實(shí)現(xiàn)其社會(huì)角色的方式；做任何事的共同方式。但這不能包括人格的全部。例如,勇敢作為一種行為模式，可能處于一種責(zé)任、信念，也可能是由于不知道危險(xiǎn)，也可能是為了榮譽(yù)，還可能是因?yàn)榛畹貌荒蜔?。僅僅從行為模式不能揭示完整的人格。第3頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.內(nèi)在的動(dòng)力組織。(1)穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)(親和動(dòng)機(jī)-affiliation、成就動(dòng)機(jī))。(2)個(gè)人特質(zhì)(內(nèi)外向、靈活性等)。(3)心理傾向：情感體驗(yàn)的方式—如林黛玉，思維方式、穩(wěn)定的態(tài)度、信念、價(jià)值觀等。正是這些內(nèi)部動(dòng)力組織決定了一個(gè)人的行為模式。根據(jù)這種觀點(diǎn)，如果想改變一個(gè)人的行為，就必須設(shè)法改變他的動(dòng)力系統(tǒng)。人格是個(gè)人內(nèi)在的動(dòng)力組織及其相應(yīng)的行為模式的統(tǒng)一體。“蘊(yùn)蓄于中，形諸于外”。表里統(tǒng)一體。第4頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人格的特征1.自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一2.獨(dú)特性與共同性的統(tǒng)一同一時(shí)代、同一地域的人的人格具有共同性。但特殊性在人格結(jié)構(gòu)中比共同性更重要，許多心理學(xué)家認(rèn)為人格就是一個(gè)人區(qū)別于他人的東西。第5頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人格的特征3.穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一盡管人格有其穩(wěn)定的一面，但并非一成不變。社會(huì)與生活環(huán)境是不斷變化的，人要想很好地適應(yīng)社會(huì)與環(huán)境，就必須保持相應(yīng)的變通性。第6頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人格不是(不包括)——1.身體特征—身高、體重、相貌、生理過(guò)程、生理特征(血壓等)。若包括身體，則人格=人，人格概念失去存在的價(jià)值。2.知識(shí)3.能力4.心理過(guò)程，而是過(guò)程的特征或方式—相對(duì)穩(wěn)定的東西。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。若包括心理過(guò)程，則可能人格=心理，人格概念也失去存在的價(jià)值。第7頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、影響人格形成的因素影響人格形成的因素很多。遺傳、環(huán)境、成熟和教育等因素，都會(huì)對(duì)人們?nèi)烁竦男纬珊桶l(fā)展產(chǎn)生影響。人格是在與周圍環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。1．遺傳的作用雙生子間人格特質(zhì)的相似度第8頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2．家庭環(huán)境的影響在人格形成的過(guò)程中，環(huán)境起著重要作用。這里的環(huán)境，既包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，也包括和其他人結(jié)成的復(fù)雜的社會(huì)聯(lián)系。在家庭中，父母的責(zé)任感和教養(yǎng)態(tài)度，是影響兒童人格形成的一個(gè)非常重要的因素。有責(zé)任感的父母，能自覺(jué)地按照社會(huì)的要求來(lái)塑造子女的人格，并且創(chuàng)造出良好的條件來(lái)促進(jìn)子女良好人格的發(fā)展。第9頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相反，那些縱容型的父母，往往忽視對(duì)子女人格的培養(yǎng)，或只顧自己的事情，結(jié)果使子女從小就在家庭教育這一重要環(huán)節(jié)上失去接受良好教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)而對(duì)自己的整個(gè)成長(zhǎng)歷程都產(chǎn)生不良影響。家庭氣氛對(duì)子女人格形成的影響也不容忽視。在和睦家庭中成長(zhǎng)的人，通常人格完善、待人禮貌、誠(chéng)懇；而在嚴(yán)厲的家庭中成長(zhǎng)的孩子往往膽小怕事、缺乏自信，甚至喪失自尊、自暴自棄。第10頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)家庭氣氛冷漠，死氣沉沉?xí)r，兒童會(huì)養(yǎng)成待人冷淡，對(duì)任何事物失去興趣的消極人格。出生順序?qū)θ烁裥纬梢灿幸欢ǖ挠绊憽?duì)長(zhǎng)子的社會(huì)適應(yīng)能力的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)子的人格多偏于保守、進(jìn)取心較差、缺乏自信、易受人暗示、不善于表達(dá)情感、自卑、缺乏安全感。第11頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)然，在我國(guó)，隨著獨(dú)生子女的增多，出生順序的問(wèn)題逐漸不存在了。但由于獨(dú)生子女的特殊地位，容易成為眾人注意的中心，若家長(zhǎng)過(guò)于嬌生慣養(yǎng)，會(huì)使他們形成任性、不關(guān)心別人、自私自利等不良人格特點(diǎn)。3．學(xué)校教育的影響學(xué)校教育在兒童人格的形成中有著特殊的地位。這與兒童入學(xué)時(shí)所處的年齡階段有關(guān)。第12頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月在學(xué)校里，兒童通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，逐漸形成世界觀，從而影響到特定人格的形成。兒童所處的學(xué)校班集體對(duì)人格形成有特殊的意義。同伴關(guān)系是影響兒童社會(huì)化的一個(gè)重要因素。在與同伴的相互交往中，兒童逐漸獲得與人相處的經(jīng)驗(yàn)，形成理解別人、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。第13頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4．社會(huì)實(shí)踐對(duì)人格形成的作用人是活動(dòng)的主體。人的人格不是簡(jiǎn)單地、被動(dòng)地決定于環(huán)境。環(huán)境對(duì)人的人格的影響，需要通過(guò)人在環(huán)境中的實(shí)踐活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)人格起決定作用的不是環(huán)境本身，而是人與環(huán)境的相互作用。人的人格就是通過(guò)他在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生相互作用而逐漸形成、發(fā)展起來(lái)的。第14頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)氣質(zhì)一、什么是氣質(zhì)(一)氣質(zhì)的定義氣質(zhì)是人格中受先天因素影響較大的部分，一些生來(lái)就有的人格特質(zhì)。氣質(zhì)(temperament)指在人的心理活動(dòng)和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動(dòng)力特點(diǎn)。第15頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、氣質(zhì)學(xué)說(shuō)1、體液說(shuō)2、體型說(shuō)3、激素說(shuō)4、氣質(zhì)的活動(dòng)特性說(shuō)5、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說(shuō)第16頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月希波克拉特認(rèn)為，人體內(nèi)有血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁四種液體，機(jī)體的狀態(tài)就與這四種體液有關(guān)，四種體液配合適當(dāng)，身體就健康，否則就會(huì)生病，而且體液也影響人的心理。后來(lái)羅馬醫(yī)生蓋倫(C.Galen，公元2世紀(jì))發(fā)展了希波克拉底的思想，將人的體液與人的氣質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。體內(nèi)血液占優(yōu)勢(shì)屬于多血質(zhì)；黃膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于膽汁質(zhì)；黏液占優(yōu)勢(shì)屬于黏液質(zhì)；黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于抑郁質(zhì)。第17頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月盡管在現(xiàn)代看來(lái)，這種以體液來(lái)解釋人的氣質(zhì)缺乏科學(xué)的依據(jù)，但這種分類方法卻被沿用至今。多血質(zhì)的人活潑，好動(dòng)，敏感，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉(zhuǎn)移，興趣和情趣容易變換，外向；膽汁質(zhì)的人精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動(dòng)，反應(yīng)迅速，心境變化劇烈，外向；第18頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月粘液質(zhì)的人安靜，穩(wěn)重，反應(yīng)緩慢，沉默寡言，莊重，堅(jiān)韌，情緒不易外露，注意穩(wěn)定但難于轉(zhuǎn)移，內(nèi)向；抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻，孤僻，行動(dòng)遲緩，具有很高的感受性，善于覺(jué)察他人不易覺(jué)察的事物，內(nèi)向。第19頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、體型說(shuō)德國(guó)精神病學(xué)家克瑞奇米爾（Kretschmer，1925）根據(jù)他對(duì)精神病患者的臨床觀察，提出按體型劃分人的氣質(zhì)類型的理論。肥胖型（身材短胖，圓肩闊腰）：易患躁狂抑郁癥；好社交，通融，健談，活潑，好動(dòng)，表情豐富，情緒不定；此謂狂躁性氣質(zhì)（cyclotymestemperament）。第20頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月瘦長(zhǎng)型（高瘦纖弱、細(xì)長(zhǎng)、窄小）：易患精神分裂癥；不善社交，內(nèi)向，退縮，世事通融，害羞沉靜，寡言多思；此謂分裂性氣質(zhì)（schizothymestemperament）。筋骨型（骨肉均勻，體態(tài)與身高成比例）：易患癲癇癥；其特點(diǎn)是：正義感強(qiáng)，注意禮儀，節(jié)儉，遵守紀(jì)律和秩序；此謂粘著性氣質(zhì)（visk?sestemperament）。第21頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、體型說(shuō)美國(guó)心理學(xué)家謝爾登（Shelden，1940，1950）把體型分為三類：內(nèi)胚葉型：肥胖。特點(diǎn)是圖舒服，好美食，好睡覺(jué)，會(huì)找輕松的事干，好交際，行為隨和。中胚葉型：肌肉發(fā)達(dá)，結(jié)實(shí)。特點(diǎn)是武斷，過(guò)分自信，體格健壯，主動(dòng)積極，咄咄逼人。外胚葉型：瘦小。特點(diǎn)是善于自制，對(duì)藝術(shù)有特殊愛(ài)好，并傾向于智力活動(dòng)，敏感，反應(yīng)迅速。工作熱心負(fù)責(zé)，睡眠差，易疲勞。第22頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、激素說(shuō)伯曼（L．Berman）等人提出，人的氣質(zhì)是由某種內(nèi)分泌腺的活動(dòng)所決定的。他根據(jù)人的某種內(nèi)分泌腺特別發(fā)達(dá)而把人劃分為甲狀腺型、腦下垂體型、腎上腺型、副甲狀腺型以及性腺過(guò)分活動(dòng)型。第23頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、氣質(zhì)的活動(dòng)特性說(shuō)美國(guó)心理學(xué)家巴斯（Buss，1975）用活動(dòng)性、情緒性、社交性和沖動(dòng)性等反應(yīng)活動(dòng)的特性為指標(biāo)，區(qū)分出四種氣質(zhì)類型?；顒?dòng)性的人總是搶先迎接新的任務(wù)，愛(ài)活動(dòng)，不知疲倦。情緒性的人覺(jué)醒程度和反應(yīng)強(qiáng)度大。社交性的人渴望與他人建立密切的聯(lián)系。沖動(dòng)性的人缺乏抑制能力。第24頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說(shuō)神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度神經(jīng)過(guò)程的均衡性神經(jīng)過(guò)程的靈活性第25頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型及特征神經(jīng)類型（氣質(zhì)類型）強(qiáng)度平衡性靈活性行為特點(diǎn)興奮型（膽汁質(zhì)）強(qiáng)不均衡攻擊性強(qiáng)，易興奮，不易約束，不可抑制活潑型（多血質(zhì)）強(qiáng)均衡靈活活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈活，好交際安靜型（粘液質(zhì)）強(qiáng)均衡惰性安靜、堅(jiān)定、遲緩、有節(jié)制、不好交際抑制型（抑郁質(zhì)）弱膽小畏縮，消極防御反應(yīng)強(qiáng)第26頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四種不同類型動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)是：強(qiáng)而不平衡型的動(dòng)物易激動(dòng)，不易約束；強(qiáng)而平衡且靈活型的動(dòng)物容易興奮，較靈活；強(qiáng)而平衡且不靈活型的動(dòng)物難于興奮，遲鈍而不靈活；弱型的動(dòng)物難于形成條件反射，容易疲勞。第27頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類型解釋氣質(zhì)類型。表高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型與氣質(zhì)類型對(duì)照第28頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第29頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)性格一、性格的概念性格(character)是人格中后天形成的、具有社會(huì)意義的部分。性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度及其相應(yīng)的行為方式。第30頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、性格的結(jié)構(gòu)性格是由多種心理特性組成的。這些心理特性包括四方面的特性：1．性格的態(tài)度特征第一，對(duì)社會(huì)、集體、他人的態(tài)度。如：社會(huì)責(zé)任感、正直、勇敢、富于同情心，或自私自利、狡猾、虛偽、冷酷等；第二，對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)產(chǎn)品的態(tài)度。如：勤勞、認(rèn)真、節(jié)儉或懶惰、疏忽、浪費(fèi)等；第31頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三，對(duì)自己的態(tài)度。如：自信、自尊或自負(fù)、自卑等。說(shuō)性格有好壞之分，主要是因?yàn)閷?duì)態(tài)度可以做價(jià)值判斷。2．性格的意志特征意志品質(zhì)是性格的一個(gè)重要方面。自覺(jué)性、果斷性、自制性、堅(jiān)韌性、勇敢、沉著或盲目性、依賴性、軟弱、沖動(dòng)等都屬于這類特征。第32頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3．性格的情緒特征性格的情緒特征指影響人的活動(dòng)的情緒傾向性。主要表現(xiàn)在情緒反應(yīng)的強(qiáng)弱、快慢、波動(dòng)性、持續(xù)性和主導(dǎo)心境等方面。4．性格的認(rèn)知特征性格的認(rèn)知特征指人們?cè)诟鞣N認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異。如感知傾向、思維傾向和想象傾向的不同等。第33頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月認(rèn)知傾向上的被動(dòng)感知型與主動(dòng)觀察型，思維傾向上的細(xì)節(jié)分析型和概括型，想象傾向上的現(xiàn)實(shí)想象型和幻想型等，都是典型的性格的認(rèn)知特征的差異。第34頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)人格特質(zhì)理論心理學(xué)家常常不對(duì)氣質(zhì)與性格進(jìn)行劃分，而將人格作為一個(gè)整體來(lái)看待，將人格視為由不同特質(zhì)構(gòu)成的。一、奧爾波特的特質(zhì)理論奧爾波特(G.W.Allport，1897—1969)于1937年最先提出了特質(zhì)理論，他把特質(zhì)看成是心理學(xué)的基石，并將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。所謂共同特質(zhì)是某一文化背景下的人所共有的特質(zhì)。第35頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月個(gè)人特質(zhì)則是個(gè)人區(qū)別于他人的特質(zhì)。在他看來(lái)，由于人具有共同特質(zhì)，人們的行為才有了一致性。但奧爾波特更強(qiáng)調(diào)個(gè)人特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人與人之間的人格差異。奧爾波特將個(gè)人特質(zhì)分成三類：第一類是首要特質(zhì)，第二類是中心特質(zhì)，第三類是次要特質(zhì)。第36頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月首要特質(zhì)是一種影響一個(gè)人的絕大多數(shù)行為的特質(zhì)，例如一個(gè)從事學(xué)術(shù)研究的人希望在學(xué)術(shù)上不斷取得新的成就，這就是他的首要特質(zhì)；中心特質(zhì)雖然不像首要特質(zhì)那樣具有普遍意義，但也是行為的決定因素，如這個(gè)人平易近人、善良誠(chéng)懇等，奧爾波特曾在1961年讓93位學(xué)生描寫他們所熟悉的人的行為特點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，這樣的詞語(yǔ)每個(gè)人平均7.2個(gè)，可見(jiàn)中心特質(zhì)是很少的；第37頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月次要特質(zhì)是在某些場(chǎng)合下才出現(xiàn)的行為特質(zhì)，它受情境制約，是對(duì)少數(shù)事物所產(chǎn)生的獨(dú)特反應(yīng)，如一個(gè)人喜歡吃什么食物、穿什么款式的衣服等，不具有普遍意義。為了找出一些常用于描述個(gè)人的人格特質(zhì)的詞，奧爾波特和他的同事曾從英文詞典中選用了17，953個(gè)形容詞，用來(lái)描述個(gè)人的人格特質(zhì)，并將這些詞歸納為171個(gè)，最后合并成35個(gè)特質(zhì)群，以評(píng)價(jià)個(gè)人的人格的差異。第38頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、卡特爾的特質(zhì)理論卡特爾(R.B.Cattel，1905—)也是個(gè)特質(zhì)論者，但他的特點(diǎn)是運(yùn)用因素分析的方法來(lái)研究人的特質(zhì)。他把人的特質(zhì)分成表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)直接與環(huán)境接觸，常常隨環(huán)境的變化而變化，是從外部可以觀察到的行為；根源特質(zhì)則隱藏在表面特質(zhì)的后面，通過(guò)表面特質(zhì)而體現(xiàn)，是制約表面特質(zhì)的潛在基礎(chǔ)和人格的基本因素。第39頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)二十多年的艱苦努力，卡特爾提出了16種基本的人格因素，或根源特質(zhì)?？ㄌ貭栠€根據(jù)這16個(gè)特質(zhì)編制了人格問(wèn)卷。三、艾森克的人格理論艾森克(H.J.Eysenck)分析人格所采用的是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或維度，一是內(nèi)外向，二是情緒穩(wěn)定性。第40頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月他認(rèn)為人的特性不是非此即彼的問(wèn)題，而是多或少的問(wèn)題，以此兩個(gè)維度作分類標(biāo)準(zhǔn)，可將人分成四種類型：穩(wěn)定外向型、穩(wěn)定內(nèi)向型、不穩(wěn)定外向型、不穩(wěn)定內(nèi)向型。穩(wěn)定外向型包括善于交際、開(kāi)朗、健談、易共鳴、隨和、活潑、無(wú)憂無(wú)慮、領(lǐng)導(dǎo)力8種特質(zhì)；穩(wěn)定內(nèi)向型包括被動(dòng)、謹(jǐn)慎、深思、平靜、有節(jié)制、可信賴、性情平和、鎮(zhèn)靜8種特質(zhì)；第41頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月不穩(wěn)定外向型包括敏感、不安、攻擊、興奮、多變、沖動(dòng)、樂(lè)觀、活躍8種特質(zhì)；不穩(wěn)定內(nèi)向型包括憂郁、焦慮、刻板、嚴(yán)肅、悲觀、緘默、不善交際、安靜8種特質(zhì)。通過(guò)對(duì)人的特質(zhì)的評(píng)定，便可以知道人的人格類型。艾森克也編有測(cè)量人格的問(wèn)卷。第42頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)人格類型理論所謂人格類型是指一類人身上所共有的心理特征的獨(dú)特組合。由于人格十分復(fù)雜，目前對(duì)于人格的分類還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的有充分科學(xué)依據(jù)的分類原則。心理學(xué)家們經(jīng)常根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)和原則對(duì)人格進(jìn)行分類，以下是幾種有代表性的分類。第43頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、以心理能量的作用方向來(lái)確定人格類型精神分析心理學(xué)家榮格(C.Jung，1875—1961)根據(jù)人的心理能量的作用方向把人區(qū)分為內(nèi)向和外向兩種基本類型。外向的人把心理能量指向外部世界，內(nèi)向的人把心理能量指向自己的內(nèi)部世界。后來(lái)許多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了研究，一般認(rèn)為這兩種類型的人分別具有如下一些特點(diǎn)。第44頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月典型內(nèi)向的人安靜、退縮、內(nèi)省，喜歡讀書而不喜歡與人打交道。孤僻，缺乏自信，容易害羞，冷漠，寡言，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。做事思前想后，有周密的計(jì)劃，深思熟慮，極少冒失妄動(dòng)。不愛(ài)激動(dòng)，以適宜的態(tài)度嚴(yán)肅處理日常生活與事物，喜歡整齊有秩序的生活方式。能控制自己的感情，很少以攻擊性的方式行事，極少發(fā)脾氣。第45頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月典型外向的人喜歡交際，有許多朋友，喜歡交談?；钴S，開(kāi)朗，自信，勇于進(jìn)取，對(duì)一切事物都感興趣，容易適應(yīng)變化的環(huán)境。粗心大意，行動(dòng)常憑運(yùn)氣，沖動(dòng)，易招致麻煩。喜歡變化，閑不住，愛(ài)活動(dòng)，常不停地做些事，有攻擊性，愛(ài)發(fā)脾氣也容易忘記。絕對(duì)的內(nèi)向或者絕對(duì)的外向是沒(méi)有的，有的人可能更外向，有的人可能更內(nèi)向，而有的人可能不是十分典型。第46頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、以心理機(jī)能的主導(dǎo)性來(lái)確定人格類型英國(guó)心理學(xué)家培因(A.Bain，1818—1903)和法國(guó)心理學(xué)家李波(T.A.Ribot，1839—1916)等提出。他們根據(jù)人的心理活動(dòng)中理智、情緒、意志三種機(jī)能哪個(gè)處于主導(dǎo)地位，而將人們的人格分成三種人格類