幼兒園大班社會活動教案《做個守信用的孩子》含反思

教案系列幼兒園大班社會活動教案《做個守信用的孩子》含反思

大班社會活動教案《做個守信用的孩子》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得做一個守信用的人，答應別人的事要說到做到，通過欣賞故事和事例爭論，知道講信用的含義，感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的快樂，快來看看幼兒園大班社會活動《做個守信用的孩子》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過欣賞故事和事例爭論，知道講信用的含義。

2、懂得做一個守信用的人，答應別人的事要說到做到。

3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的快樂。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預備：

布娃娃兩個

活動過程：

1、引發(fā)幼兒對信用的關注和了解，理解含義。

1）導入：

師：老師請大家聽一個故事，名字叫《樂樂和波波的商定》，誰知道商定是什么意思？（關懷幼兒理解商定就是彼此說好的事情）

2）師分段敘述故事：

A、欣賞前半段，提問梳理故事印象：

故事里波波和樂樂商定了什么事？

波波做到了嗎？他這樣做對嗎？

樂樂為什么難受？你是樂樂的話你會怎么想？（關懷幼兒分析體驗不守信用給別人帶來的不快樂）

什么是守信用？你覺得波波應當怎么做才對？（引導幼兒明白守信用就要說到做到，假如不當心遺忘了商定要準時向對方賠禮爭取別人的原諒。）

Ｂ、欣賞后半段，提問梳理故事印象：

波波媽媽答應了波波什么事？她做到了嗎？

樂樂和波波玩到了媽媽做的風箏，感覺怎么樣？（體驗到守信用給自己和別人帶來的快樂。）

2、組織幼兒開展爭論：為什么要守信用？怎樣做才是守信用？

（鼓舞幼兒大膽發(fā)表個人看法，引申到平常的生活事例中答應別人的事肯定要說到做到，懂得守信用的重要性。）

3、老師敘述事例，通過具體生活情景引導幼兒進行辨析，加深對信用的理解，增加感受。

Ａ、小玲答應爸爸晚上只看半小時動畫片節(jié)目，看完就預備睡覺，時間到鬧鈴響了，小玲就自己關了電視機。

Ｂ、小明答應媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他肯定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧。

Ｃ、辨析爭論：小玲、小明誰做的對？誰是講信用的孩子？為什么？

4、生活閱歷溝通“我喜愛講信用的人”

引導幼兒結合自身的生活交往閱歷講講自己是怎樣守信用的，有沒有哪件事情因為不守信用引起了自己或者別人的不歡樂？

師小結：“在生活中我們都喜愛守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應別人的事就要說到做到，假如不當心遺忘了商定要準時向對方賠禮爭取別人的原諒，這樣大家相處才能歡樂?！?/p>

波波與樂樂的商定

小兔波波與小狗樂樂是好伴侶。

一天，他們的好伴侶小花貓生病了，波波和樂樂約好第二天早上8點鐘去探望生病的小花貓?？傻诙煸缟?，小兔花花來找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。樂樂左等右等都等不到波波，生氣地哭了起來，最終自己一個人去看小花貓了。當波波記起與樂樂的商定，去找樂樂時，樂樂說：“你怎么才來呀，我已經(jīng)回來了?！闭f著，掉下了眼淚。

這時，波波的媽媽走過來，對波波說：“答應別人的事情就應當做到，你應當做一個守信用的人。樂樂，別難受，一會兒，阿姨給你們做個玩具降落傘，明天早上8點鐘，阿姨陪你們一起去看小花貓，帶著玩具降落傘和小花貓一起玩吧?！蓖砩?，波波媽媽在燈下與波波一起做玩具降落傘。夜深了，波波對媽媽說：“媽媽，我們很困，不做了，去睡覺吧?！眿寢屨f：“答應別人的事，就應當做好。”聽了媽媽的話，波波懂得了要做一個守信用的好孩子，才會得到別人的敬重，因此，波波與媽媽一起將玩具降落傘做好了。

第二天早上8點鐘，波波媽媽、波波、樂樂帶著自已做的玩具降落傘去探望小花貓，大家歡樂極了。

活動反思：

我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應當做到，體驗守信用給別人