幼兒園中班科學(xué)教案《春天》含反思

教案系列幼兒園中班科學(xué)教案《春天》含反思

中班科學(xué)教案《春天》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對一年四季的變化特征的思索，理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達的意思，熬煉孩子們的語言表達力量，快來看看幼兒園中班科學(xué)《春天》含反思教案吧。

設(shè)計背景

孩子們雖然知道春天的某些特征，比如樹葉發(fā)芽，天會下雨等，但熟悉還是不夠全面，孩子們的認知是直觀的，通過這次教學(xué)活動，引發(fā)幼兒對春天的特征的思索，從而更加全面地熟悉各個季節(jié)的變化。

活動目標(biāo)

1、理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達的意思。

2、對一年四季的變化特征的思索。

3、熬煉孩子們的語言表達力量。

4、體驗嬉戲帶來的樂趣。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

重點難點

教學(xué)重點：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征。

教學(xué)難點：孩子們對季節(jié)的特征了解不夠全面。

活動預(yù)備

學(xué)問預(yù)備：了解一年有哪幾個季節(jié)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、喇叭狀紙筒;

2、柳樹、桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥圖片各一張。

活動過程

開頭環(huán)節(jié)：與小伴侶談話引出一年中有四個季節(jié)，分別是春夏秋冬，引導(dǎo)幼兒對各個季節(jié)的理解，讓每個小伴侶都發(fā)表一下自己的想法，老師再給全面的準(zhǔn)確的補充，讓小伴侶能更加全面理解各個季節(jié)的特征;

基本環(huán)節(jié)：

1、師：這節(jié)課我們重點要學(xué)習(xí)一下春風(fēng)，就是春天吹的風(fēng)，那小伴侶們，你們知道春天來了，那會有什么變化嗎?都跟老師說說看，看哪個小伴侶最棒。

2、哇，某某同學(xué)真棒，那還有哪位小伴侶知道春天外面的小動物，小植物有什么變化呢，天上飛的，地上跑的，水中跳的，都可以說說，來哪個伴侶小朋再說說;

3、好了，聽了許多小伴侶的發(fā)言，老師覺得很歡樂，因為你們都很聰慧，都知道了，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的嬉戲，老師吹著紙筒的時候，下面的小伴侶就讀“春天呀”，因為老師吹的就是春風(fēng)，然后老師叫上六位小伴侶，老師把圖片貼在他們的胸前，六個小伴侶排成一條線，排第一的就是柳樹，其后就是桃花、燕子、青蛙、雨滴，小鳥，記住肯定要按挨次出來(依據(jù)課文內(nèi)容的需要，讓小伴侶能快速記住詩歌的內(nèi)容)，老師吹一下第一個小伴侶就站出來，下面的小伴侶要把圖片的內(nèi)容說出來，老師再吹一下那下個小伴侶也要站出來了，下面的小伴侶也要把圖片的內(nèi)容說出來，每個小伴侶都可以參加其中，那讓我們開頭吧。

終止環(huán)節(jié)：

今日的小伴侶表現(xiàn)都很不錯，都理解我們這首詩歌的意義，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。

延長環(huán)節(jié)：

小伴侶都理解春季的特征，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎?那請小伴侶再想一下，小旁邊的小伴侶都爭論一下，等一下跟老師一起共享，好不好?

教學(xué)反思

自評：

這節(jié)課我采納談話引導(dǎo)小伴侶進入課程內(nèi)容，讓小伴侶自由發(fā)表想法，能更好熬煉她們的語言表達力量以及想像力量，課程支配活躍，全部小伴侶也能參加其中，讓他們發(fā)揮豐富想像力量，不僅學(xué)到了春天萬物的特征，也也許了解了一年四季，基本達到了活動目標(biāo);

反思：

1、材料預(yù)備過于簡潔，假如能更豐富一點的話，小伴侶參加其中的愛好會更大;

2、老師對課堂掌控過多，小伴侶能再自由一點就好了。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，