幼兒園小班健康活動(dòng)方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?健康活動(dòng)方?案教學(xué)目?標(biāo)：1、?幫助幼兒了?解各種食物?的營養(yǎng)價(jià)值?。2、通?過情景創(chuàng)設(shè)?、故事讓孩?子了解健康?飲食的重要?性。3、?幫助幼兒形?成健康飲食?的習(xí)慣。?4、知道人?體需要各種?不同的營養(yǎng)?。5、初?步養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。教學(xué)重?難點(diǎn)：1?、讓幼兒了?解身體需要?多種營養(yǎng)，?不挑食才健?康。2、?了解各種食?物的營養(yǎng)價(jià)?值。教具?準(zhǔn)備：1?、相關(guān)課件?2、手偶?3、幼兒?課前準(zhǔn)備的?食物貼4?、班級(jí)互動(dòng)?墻面"我們?愛吃的食物?"大表教?學(xué)過程：?一、組織教?學(xué)：音樂律?動(dòng)《坐姿歌?》二、導(dǎo)?入新課：?小朋友們，?今天我們班?來了兩位小?客人，(出?示手偶)他?們一個(gè)叫"?壯壯"，一?個(gè)叫"小小?"。小朋友?你們說一說?他們長得什?么樣?知道?為什么壯壯?這么"壯"?，而小小這?么"小"嗎??他們之?間還有一個(gè)?小故事，現(xiàn)?在讓老師講?給小朋友聽?好嗎?故?事：(出示?手偶?jí)褖??我叫"壯壯?"，什么東?西都愛吃，?愛吃蘿卜、?西紅柿、白?菜，還愛吃?蘋果、香蕉?，愛吃好多?東西，你們?看!我長得?壯壯的。(?出示手偶小?小)他叫"?小小"，他?看到蘿卜搖?搖頭，說我?不愛吃;看?到西紅柿又?搖搖頭，說?我不愛吃;?好多蔬菜都?不吃，蘋果?不愛吃，香?蕉不愛吃，?人長得很瘦?小，而且總?生病。結(jié)?合故事內(nèi)容?，提出問題?："壯壯長?得這樣壯，?說一說他愛?吃什么?"?"小小長得?很瘦小，是?因?yàn)槭裁??""你們要?想身體棒，?怎么辦呢??"引導(dǎo)幼兒?知道想要身?體棒，就要?吃各種食物?。三、播?放幻燈片，?觀看日常生?活視頻片段?。1、結(jié)?合實(shí)際生活?，出示一段?日常生活視?頻片段。視?頻主要內(nèi)容?為：一位媽?媽到幼兒園?接孩子回家?，經(jīng)過超市?，孩子哭鬧?著，要去買?零食。孩子?回到家后，?只吃零食不?吃飯。提?問："看了?這段錄像，?小朋友來說?一說這位小?朋友做得對?不對?""?你們平時(shí)是?不是也和這?位小朋友一?樣呢?"教?育幼兒不能?把零食作為?主食，否則?就會(huì)像小小?一樣，身體?瘦弱，還會(huì)?經(jīng)常生病。?要想有健康?的身體，就?要像壯壯一?樣各種食物?都要吃。?2、出示互?動(dòng)墻面"我?們愛吃的食?物"大表，?教師組織幼?兒交流最喜?歡吃的食物?，并將最喜?歡吃的食物?粘貼在互動(dòng)?墻面上。?"我們愛吃?的食物"大?表中，教師?和幼兒共同?統(tǒng)計(jì)出哪些?食物是幼兒?最喜歡吃的?，多少幼兒?愛吃這種食?物。教師引?導(dǎo)幼兒討論?："愛吃的?東西能不能?吃很多?"?"哪些東西?要少吃?"?3、老師?向幼兒介紹?各種食物的?營養(yǎng)成分。?(蔬菜和水?果中含有大?量的維生素?，含有從其?他食物中補(bǔ)?充不到的營?養(yǎng)成分。并?且有預(yù)防和?治療疾病的?功效。)總?結(jié)：不同的?食物有不同?的營養(yǎng)成分?，吃不同的?食物就能獲?得不同的營?養(yǎng)，有了豐?富的營養(yǎng)，?身體才能更?加健康。?四、延伸活?動(dòng)家園配合?：1、讓?家長記錄幼?兒飲食情況?，反饋給老?師。2、?根據(jù)記錄情?況，開展"?不挑食的好?孩子"頒獎(jiǎng)?會(huì)，可以邀?請家長參加?，鼓勵(lì)挑食?的孩子做到?各種食物都?要吃，養(yǎng)成?不挑食的好?習(xí)慣。幼?兒園小班健?康活動(dòng)方案?（二）設(shè)?計(jì)思路：?升入中班后?，孩子們都?覺得自己長?大了，是哥?哥姐姐了。?本次活動(dòng)“?我們會(huì)長高?”是學(xué)習(xí)活?動(dòng)書上《身?體的秘密》?主題下的一?個(gè)站點(diǎn)，逐?步引導(dǎo)幼兒?大膽想象和?表現(xiàn)自己對?長高長大的?愿望?；顒?dòng)?中以長高這?個(gè)情境貫穿?，形象地引?發(fā)幼兒對畫?面人物大小?高矮的關(guān)注?，讓幼兒能?嘗試按紙的?大小化地表?現(xiàn)任人物，?改變以往總?是將人物畫?的很小的狀?態(tài)。同時(shí)在?升入中班后?，孩子在畫?人物時(shí)，往?往會(huì)遺忘身?體上的某一?個(gè)部位，也?會(huì)將手臂、?腿畫成單線?條狀。因此?活動(dòng)中，想?通過老師生?動(dòng)的語言引?導(dǎo)，讓孩子?在表現(xiàn)技能?上有所提高?。本次活?動(dòng)分為三個(gè)?環(huán)節(jié)，第一?環(huán)節(jié)用散文?詩導(dǎo)入，引?發(fā)幼兒對自?己成長歷程?的關(guān)注，引?導(dǎo)幼兒期待?快快長高;?第二環(huán)節(jié)用?課件找一找?，鞏固幼兒?對人物繪畫?的基本特征?的認(rèn)識(shí);最?后在分享交?流環(huán)節(jié)中用?游戲的形式?引導(dǎo)幼兒要?長高而且長?得健康。?活動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試?按照紙的大?小比例人物?長高的基本?特征，身體?各部位不遺?漏。2.?萌發(fā)快快長?高的愿望，?懂得保護(hù)自?己的身體，?體驗(yàn)自己健?康成長的快?樂?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒繪畫紙、?勾線筆、圖?片活動(dòng)過?程：一、?我在長高—?分享與討論?，感知自己?身體成長的?變化1、?剛從媽媽肚?子里生出來?的時(shí)候，我?是這樣的;?小班了我開?始來幼兒園?了，我是這?樣的;現(xiàn)在?，我是中班?的哥哥姐姐?了，我又是?這樣的。(?出示三個(gè)階?段的照片)?2、隨著?我們一天一?天的長大，?我們有哪些?變化呢??小結(jié)：我們?一天天的長?大，身體也?在發(fā)生變化?，一天天的?長高了。?二、我要長?高—通過觀?察比較，感?受繪畫人物?的比例和特?征。1、?觀看圖片，?這三個(gè)朋友?誰最健康??有哪里不對?勁呢?(少?了耳朵、細(xì)?胳膊細(xì)腿)?1)、身?體長高了，?房子也要變?高(把紙張?豎著放)?2)、長高?后，腦袋大?又圓，聰敏?又可愛(紙?張的上半位?置表現(xiàn)頭部?特征)。?—出示圓圓?的大腦袋，?哪個(gè)腦袋啊??(選擇擺?放)—大?腦袋圓又大?，頂住左右?天花板3?)、小手小?腳粗又壯，?結(jié)實(shí)又健康?(請個(gè)別幼?兒上前修改?原來的細(xì)胳?膊細(xì)腿)?小結(jié)：我們?身體的每一?個(gè)地方都很?重要，誰也?不能少，我?們不僅要長?得高而且要?長得結(jié)結(jié)實(shí)?實(shí)，有力量?。2、給?高高的自己?拍張照。?1)關(guān)注五?官是否有遺?漏2)關(guān)?注任務(wù)畫面?是否撐滿整?張紙。3?)關(guān)注幼兒?表現(xiàn)手腳時(shí)?，是否能雙?線條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)?幼兒為自己?的照片進(jìn)行?裝扮和添畫?。三、誰?高誰矮—游?戲中進(jìn)一步?感知體驗(yàn)我?在長高1?、展示幼兒?的作品2?、這么多朋?友中，你最?喜歡誰?為?什么(關(guān)注?五官特征、?關(guān)注人物大?小，關(guān)注畫?面添畫等)?小結(jié)：原?來健康的寶?寶人人愛。?幼兒園小?班健康活動(dòng)?方案（三）?設(shè)計(jì)理念?：《3--?6》兒童發(fā)?展指南》指?出，教師要?引導(dǎo)幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣?。幫助幼兒?了解食物的?營養(yǎng)價(jià)值，?引導(dǎo)他們不?偏食、少吃?或不吃不利?于健康的食?品。通過播?放"多吃蔬?菜身體好"?故事視頻、?蔬菜美食圖?片展示，幼?兒為蔬菜涂?上顏色培養(yǎng)?孩子對蔬菜?的喜愛。知?道身體的生?長發(fā)育離不?開吃蔬菜的?多少，了解?常見蔬菜的?名稱、特征?和作用。?一、教學(xué)目?標(biāo)1.認(rèn)知?目標(biāo)：認(rèn)識(shí)?常見的蔬菜?，能說出蔬?菜的名稱以?及基本特征?。2.能?力目標(biāo)：初?步了解常見?蔬菜的營養(yǎng)?價(jià)值，知道?多吃蔬菜對?身體有益。?3.情感?目標(biāo)：初步?養(yǎng)成喜歡吃?蔬菜的良好?習(xí)慣。重?點(diǎn)：了解多?吃蔬菜的益?處。難點(diǎn)?：養(yǎng)成喜歡?吃蔬菜的良?好習(xí)慣。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備"多吃蔬?菜身體好"?故事視頻、?蔬菜美食圖?片、常見的?蔬菜圖片與?實(shí)物圖三、?活動(dòng)過程1?.情景導(dǎo)入?：以"多吃?蔬菜身體好?"故事視頻?導(dǎo)入課題，?并提問：小?朋友們，剛?才視頻中你?們看到什么?呀?他們在?做什么?它?們可愛不??通過提問的?方式，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)常?見蔬菜。(?____分?鐘)2.認(rèn)?識(shí)哪些蔬菜?：出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?描述蔬菜的?基本特征，?告訴幼兒這?些蔬菜對身?體的益處。?(____?分鐘)例如?：(1)?西紅柿是什?么顏色的，?吃起來什么?味道的，它?長得像什么?，對我們的?身體有什么?好處?紅?彤彤、酸酸?甜甜、紅燈?籠;含有很?生素，防中?暑，治牙齦?出血，美容?。可以做菜?也可以當(dāng)水?果吃喲。?(2)黃瓜?：翠綠、脆?。涼拌青瓜?可以減肥。?有些人還用?來敷面美容?。(3)?胡蘿卜：紅?，可以預(yù)防?近視，人吃?了不會(huì)那么?快老喔。?(4)小白?菜：可以幫?助我們提供?營養(yǎng)、強(qiáng)身?健體。可以?減肥，預(yù)防?肥胖癥。?(5)南瓜?：幫助食物?消化，預(yù)防?便秘(6)?苦瓜：清熱?消暑、美容?、苦瓜、雞?蛋同食能保?護(hù)牙齒治療?胃氣痛、眼?痛、感冒、?傷寒和小兒?腹瀉嘔吐等?(7)蒜頭?：蒜頭的味?道雖然聞著?有點(diǎn)辣，但?是可以炒著?吃、拌著吃?，吃了它會(huì)?把咱們身體?里的病菌全?部殺死。增?強(qiáng)抵抗力，?少生病。?3.引入蔬?菜美食：既?然蔬菜那么?重要，孩子?們吃過哪些?蔬菜美食呢??孩子各?抒己見，老?師適當(dāng)引導(dǎo)?。展示美食?圖片。(_?___分鐘?)4.展示?蔬菜實(shí)物，?讓幼兒根據(jù)?老師的提示?選出對應(yīng)的?實(shí)物。5?.給孩子發(fā)?放蔬菜卡通?圖片和模型?，請幼兒為?手上蔬菜上?顏色。培養(yǎng)?對蔬菜的感?情與喜愛。?(____?分鐘)【課?后活動(dòng)延伸?】安排區(qū)?域活動(dòng)：?方案一：帶?領(lǐng)孩子觀看?蔬菜園方案?二：模擬蔬?菜超市，自?主選擇，進(jìn)?行營養(yǎng)搭配?。引導(dǎo)幼兒?將所學(xué)知識(shí)?應(yīng)用到生活?中，養(yǎng)成合?理膳食的習(xí)?慣，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的興趣。?幼兒園小?班健康活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景我班?大多數(shù)孩子?都特別挑食?，所以我想?改掉這種壞?習(xí)慣。我?就是設(shè)計(jì)了?我不挑食這?活動(dòng)、來讓?幼兒改掉挑?食的壞習(xí)慣?。活動(dòng)目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒了解?常見的食物?，知道它們?的營養(yǎng)價(jià)值?，養(yǎng)成不挑?食的好習(xí)慣?。2、幫?助幼兒圍繞?中心話題來?講述。3?、積極參與?游戲活動(dòng)。?4、知道?人體需要各?種不同的營?養(yǎng)。5、?初步了解健?康的小常識(shí)?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：這活?動(dòng)的重點(diǎn)在?于讓幼兒知?道各種食物?的營養(yǎng)價(jià)值?。難點(diǎn)：?營養(yǎng)這個(gè)詞?對幼兒來說?難以理解，?需要老師的?具體解釋和?說明?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、常見食物?圖片2、?把教師布置?成家的樣子?3、手偶?人手一個(gè)?活動(dòng)過程?(一)開始?部分奇奇?來做客為導(dǎo)?入，小朋友?們來招待這?位客人。知?道客人想吃?什么，喜歡?吃什么??游戲游戲?規(guī)則：奇?奇說“我愛?吃抓飯”一?名幼兒說：?今天吃抓飯?。然后該幼?兒把相應(yīng)的?卡片放到奇?奇面前，再?請下位幼兒?繼續(xù)游戲。?(二)展?開部分：?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)講一講?：自己喜歡?吃什么，為?什么?通?過幼兒的講?述，簡單的?介紹常見食?物名稱和營?養(yǎng)