西方思想和三次科技革命

...v.2010年高考一輪復習教案：近代世界思想文化史及三次科技革命一、近代世界的思想文化1．知道歐洲文藝復興的背景及開展過程和薄伽丘等人的作品及思想。知道集中反映文藝復興成就的主要文化遺產(chǎn)，認識它們所表現(xiàn)的建筑風格、藝術特色和人文主義精神。領會文藝復興時期的人文主義含義。2．簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的開展。3．了解中外“君權神授〞等君主專制思想的主要內(nèi)容，認識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論根底和歷史背景。了解洛克、伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩XX思想的根本內(nèi)容，理解XX思想與專制理論的根本區(qū)別。聯(lián)系19世紀后半葉“中學為體，西學為用〞的根本主X，認識當時中國社會各階層對西方XX政治制度的反響；聯(lián)系康有為、梁啟超和孫XX關于XX與專制的主要論述，比擬其觀點的異同。4．概括近代自然科學興起的背景、表現(xiàn)以及影響。了解經(jīng)典力學的主要內(nèi)容，認識其在近代自然科學理論開展中的歷史地位。簡述達爾文進化論的主要觀點，分析科學與XX在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。以蒸汽機的創(chuàng)造和電氣技術的應用等為例，說明科學技術進步對社會開展的作用。知道愛因斯坦在科學上的主要成就，認識其意義。近代世界史上，思想方面對世界的政治和經(jīng)濟產(chǎn)生巨大影響的兩次思想解放運動是文藝復興運動和啟蒙運動。在文化方面，對人類影響至深的那么是三次科技革命中出現(xiàn)的一系列自然科學知識和技術知識。1．文藝復興運動：早在14世紀，意大利的佛羅倫薩就產(chǎn)生了但丁、彼特拉克、薄伽丘三位新文化代表人物。薄伽丘的?十日談?是人性的贊歌和刺向教會貴族的匕首。到15世紀晚期至16世紀前期，文藝復興運動更為開展，在造型與繪畫藝術方面尤為突出。以達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾為代表的藝術大師，將人文主義思想和創(chuàng)作上的現(xiàn)實主義方法推向了更高的水平。與這三位藝術大師同時代的文藝復興代表人物還有政治學家兼史學家馬基雅維利。16世紀文藝復興運動已越出意大利，在西歐各國開展起來。17世紀更出現(xiàn)了像莎士比亞這樣的大師。認識：文藝復興運動最早始于14世紀，是意大利北部幾個城市首先出現(xiàn)資本主義萌芽在意識形態(tài)上的反映。這場運動以復興古代希臘、羅馬的文藝為名，實質(zhì)是反封建的思想解放運動，是新文化創(chuàng)造運動。文藝復興運動的中心思想是人文主義。在當時，人文主義是指研究古典學術和重視現(xiàn)實人生的新思潮。那時的新文化人士多自稱為“人文學者〞。人文主義的根本內(nèi)容是提倡“人道〞，反對“神道〞；提倡個性解放，反對XX桎梏和禁欲主義；提倡人的品德、才智與儀態(tài)，反對蒙昧與粗俗等等。2．啟蒙運動：文藝復興運動從17世紀起逐漸演變?yōu)閱⒚蛇\動。17世紀啟蒙運動的代表人物主要在荷蘭與英國，例如霍布斯、洛克等。到18世紀，啟蒙運動在法國到達了最頂峰，出現(xiàn)了伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅、盧梭等大師級的人物。認識：17、18世紀西歐資本主義經(jīng)濟和近代自然科學的開展，以及封建專制制度的阻礙是啟蒙運動產(chǎn)生的條件和原因。這場運動是歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動的反封建的又一次思想解放運動。啟蒙運動的內(nèi)容和影響都大大超過了文藝復興運動，成為資產(chǎn)階級革命的理論武器。啟蒙思想家認為：過去的時代是迷信和無知的黑暗時代，他們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗。即人類應該根據(jù)自己的理性去行事，無須依賴“神的意志〞。所以，啟蒙思想家集中力量去批判教權主義、專制主義，以此到達消滅專制王權、貴族特權和等級制度，實現(xiàn)所追求的政治XX、權利平等和個人自由。并依據(jù)天賦人權、三權分立等學說為資本主義社會確立了——整套設想，對美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的爆發(fā)和新社會制度的建立產(chǎn)生了巨大影響。啟蒙運動較之人文主義，主要在以下幾點有了新的開展：一是不僅在自由和個性解放上繼續(xù)追求，而且要根本變革國家體制，實行法治和一整套XX政治制度。人文主義那么根本上不涉及整個國家制度。二是用無神論完全否認了任何XX與神學。三是為未來的“理性〞社會即思想家們的理想社會描繪了一幅藍圖，而且，其中空想的成分并不很多。像經(jīng)濟自由、人權自由、政治平等、議會制、XX、三權分立……后來都成為絕大多數(shù)資本主義國家奉行的原那么，而且行之有效，更有些至今仍在實行。3．近代社會的專制理論與XX思想：17、18世紀，歐洲仍然盛行“君權神授〞之說，“王〞是上帝在世間的代表，“法〞自“王〞出，“王〞大于“法〞。因此，盡管有了不少立法，但本質(zhì)上還是人治的國家。中國的專制主義創(chuàng)始于秦始皇時期，君主即國家，擁有至高無上的權力，全國最高統(tǒng)治權集中在君主一人手里。世襲和專制是其根本特征。啟蒙運動時期，洛克主X將國家的立法權和行政權分屬議會和君主。孟德斯鳩開展了洛克的主X，明確提出了立法、司法、行政三權分立的原那么，這對于反對君主專制制度具有重大的進步意義。盧梭堅決否認封建王權，熱情倡導“社會契約〞論和“人XX權〞說，非常重視公共意志。19世紀后半葉清政府開展了洋務運動，其指導思想是“中學為體，西學為用〞，封建統(tǒng)治者企圖在不改變封建制度的前提下，實現(xiàn)富國強兵的目的，結果失敗了。這—時期資產(chǎn)階級的早期維新派主X君民共主，實行君主立憲。戊戌變法時期，頑固勢力竭力維護君主專制制度，資產(chǎn)階級維新派主X興，設議院，實行君主立憲?？涤袨楹土簡⒊I導了維新變法運動，在社會上起了思想啟蒙作用，促進了中國人民的覺醒。20世紀初，以孫XX為代表的資產(chǎn)階級革命派，把西方天賦人權、自由平等學說作為革命斗爭的思想武器，與封建勢力進展了堅決的斗爭，推翻了封建君主專制制度。認識：啟蒙思想家們崇尚理性，對封建社會中最“神圣〞的事物進展了揭露和批判。他們把抨擊的矛頭直指封建主義的王權、神權與特權。他們把宣傳唯物主義和揭露批判封建制度結合在一起，并大力宣傳人權與法治，鋒利批判專制主義。中國的資產(chǎn)階級也批判了封建的專制主義，提出了XX的主X。近代時期由于資產(chǎn)階級的斗爭，國家權力取代了王室家族權力，法律取代了王命和貴族特權，民選的國家機構取代了王朝和廷臣專權，在原那么上以主權在民取代了主權在君。4．近代自然科學的產(chǎn)生與開展：近代自然科學的開展，大體經(jīng)歷了三個階段：①興起階段：文藝復興運動促使近代自然科學的興起，實現(xiàn)了科學史上的一次革命。它沖破了神學與經(jīng)院哲學的牢籠，推動了哇產(chǎn)力的開展，為新的世界觀和哲學觀提供了堅實的依據(jù)。波蘭科學家哥白尼開創(chuàng)性地提出了“太陽中心說〞，意大利哲學家布魯諾開展了他的學說。佛羅倫薩出色的天文學家和物理學家伽利略用自制天文望遠鏡觀察天體，證明并進一步開展了哥白尼的學說，并且在物理學上取得了重大成就。17世紀近代數(shù)學建立、牛頓力學體系創(chuàng)立、近代化學創(chuàng)立等，都表達了這個階段的特點。②綜合化階段：19世紀前期電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，綜合了電和磁的關系，并取得了電磁關系研究的飛躍。分子－原子構造學說確實立、化學元素周期規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、達爾文生物進化論的提出、愛因斯坦相對論的創(chuàng)立等，都是各學科開展過程中綜合化的表現(xiàn)。③飛躍階段：20世紀四五十年代新技術革命興起，科技的各個領域都有突破性的進展，而且整體化、綜合化的程度更高，出現(xiàn)了許多新學科。認識：近代自然科學興起的原因：①近代自然科學是資本主義生產(chǎn)開展的產(chǎn)物，手工工場、大機器生產(chǎn)不斷地采用新工具、新能源，追求最高的勞動生產(chǎn)率，在生產(chǎn)和技術上向科學家提出新的任務和要求，這是推動自然科學創(chuàng)立與開展的前提。②文藝復興、XX改革、啟蒙運動，解放了人們的思想，為近代科學的產(chǎn)生奠定了思想根底。16、17世紀，伽利略、培根、笛卡爾等人創(chuàng)立的科學方法論，為人們進展科學研究提供了指導性原那么。歐洲先進國家進展保護科學開展的政策，允許自由討論學術問題和學術思想的自由開展等等又為近代科學的創(chuàng)立和開展提供了極為有利的條件。蒸汽機的創(chuàng)造推動了工業(yè)革命的迅速進展，資本主義經(jīng)濟得到巨大開展。電氣技術的應用促動人類進入“電氣時代〞，科學技術的進步對社會開展產(chǎn)生了深遠的影響。二、三次科技革命三次科技革命指的是18世紀60年代至19世紀中期的以蒸汽動力為標志的第一次工業(yè)革命，19世紀70年開場的以電力為標志的第二次工業(yè)革命，20世紀50年代以原子能技術、航天技術以及微電子技術應用為代表的第三次科技革命。一、第一次科技革命1．原因、時間及主要的創(chuàng)造第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，是因為英國首先具備了工業(yè)革命的條件。政治前提：資本主義制度確立。經(jīng)濟前提：通過海外貿(mào)易、殖民掠奪、圈地運動積累了豐厚的資本。市場：18世紀英國打敗法國，成為世界上最大的殖民國家。技術：英國工場手工業(yè)興旺，積累了豐富的技術。工業(yè)革命從18世紀60年代開場，標志：珍妮紡紗機的創(chuàng)造應用，此后棉紡織業(yè)出現(xiàn)了騾機、水力織布機等機器。不久，采煤、冶鐵等部門陸續(xù)使用機器生產(chǎn)。1785年，瓦特創(chuàng)造了蒸汽機，推動了機器的普及和推廣。19世紀40年代，機器制造業(yè)出現(xiàn)，標志著英國工業(yè)革命的完成。此后，工業(yè)革命推廣到北美、歐洲大陸一些地區(qū)。2．工業(yè)革命的影響〔1〕用大機器代替手工操作，極大地提高了社會生產(chǎn)力，穩(wěn)固了資本主義各國的統(tǒng)治根底?！?〕引起了社會構造的重大變革。人口增加，城市化興起；簡化了階級構造，使整個社會日益分裂為兩大對立階級：工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級?！?〕工業(yè)革命引發(fā)了三股潮流：資產(chǎn)階級革命和改革、工人運動和社會主義運動的開展、民族解放運動?！?〕工業(yè)革命引起國際關系的變化，工業(yè)革命密切了世界各地之間的聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治，資本主義世界體系初步形成。二、第二次科技革命1．原因及主要代表性創(chuàng)造第二次工業(yè)革命的原因：〔1〕政治上：資本主義制度廣泛建立?！?〕經(jīng)濟上：自由資本主義長足開展。第一次工業(yè)革命一方面創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，另一方面也制造了新的需要，特別是隨著列強全球擴X活動的深入，海外市場和原料產(chǎn)地的擴大，第一次工業(yè)革命所造成的生產(chǎn)體系已不能滿足需要，因而推動了第二次工業(yè)革命的發(fā)生；同時第一次工業(yè)革命所創(chuàng)造的巨大財富，又為第二次工業(yè)革命提供了經(jīng)濟保證?！?〕理論上：19世紀自然科學取得了重大突破，特別是電磁學理論的產(chǎn)生與開展為第二次工業(yè)革命作了理論準備。第二次工業(yè)革命開場于1870年前后，主要成就表現(xiàn)在三個方面：〔1〕電力的廣泛應用?！?〕內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制?！?〕新通訊手段的創(chuàng)造，這些技術被迅速地應用于工業(yè)，大大推動了經(jīng)濟的開展。2．第二次工業(yè)革命的影響〔1〕極大地推動了經(jīng)濟的開展，出現(xiàn)了許多新興工業(yè)部門。如電力工業(yè)、化學工業(yè)、汽車工業(yè)等。〔2〕促使生產(chǎn)和資本的集中，產(chǎn)生壟斷。資本主義進入到帝國主義階段?！?〕引起國際關系的變化，加劇了列強對世界的瓜分，由于經(jīng)濟開展的不平衡，引起了它們之間新的矛盾斗爭。三、第三次科技革命1．原因、標志性成就第三次科技革命興起于20世紀40至50年代，主要原因：〔1〕科學理論出現(xiàn)重大突破?！?〕社會開展的需要，特別是第二次世界大戰(zhàn)期間和戰(zhàn)后各國對高科技的迫切需求。這次科技革命以原子能技術、航天技術、電子計算機的應用為典型代