校長(zhǎng)工作作風(fēng)自查自糾報(bào)告

校長(zhǎng)工作作風(fēng)自查自糾報(bào)告

校長(zhǎng)工作作風(fēng)自查自糾報(bào)告教育專家曾說過：“一個(gè)學(xué)校，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。”因此，校長(zhǎng)的工作作風(fēng)是否務(wù)實(shí)，直接決定了學(xué)校的繁榮或衰敗。校長(zhǎng)作為老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)和科學(xué)負(fù)責(zé)。因此，良好的工作作風(fēng)對(duì)于校長(zhǎng)來說是必要的。本次教科局要求的工作作風(fēng)自查自糾活動(dòng)及時(shí)而有效，讓每位人民教師都能懷著對(duì)學(xué)生、社會(huì)和科學(xué)的責(zé)任感，正視自身工作作風(fēng)，鑄就師德，強(qiáng)化師能，承擔(dān)起培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才的重任。一、參加工作作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況自2012年7月12日開始，我根據(jù)教科局提出的領(lǐng)導(dǎo)干部表現(xiàn)出的“五大不良風(fēng)氣”和教職工隊(duì)伍突出表現(xiàn)的“五大不良現(xiàn)象”，以及省教廳“六不準(zhǔn)”、市教育局“八不準(zhǔn)”和縣教科局“六條禁令”的要求，認(rèn)真查找問題。同時(shí)，我有條不紊地部署本校干部職工這一周的學(xué)習(xí)安排，并制定了詳實(shí)的學(xué)習(xí)方案。該方案堅(jiān)持了教科局提出的可持續(xù)性，建立了長(zhǎng)效機(jī)制，努力抓好整改落實(shí)和提升，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。此外，我還借此機(jī)會(huì)做好相關(guān)宣傳工作，進(jìn)一步規(guī)范管理，全面提升形象。二、自查自糾情況在教科局要求的幾個(gè)重點(diǎn)方面，我進(jìn)行了自我剖析，認(rèn)為自己總體上還做得比較好。首先，我有強(qiáng)烈的全局意識(shí)，服從大局觀念好，在工作中和同志們展開了更好更多的合作。其次，我認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個(gè)人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說，維護(hù)自身形象。此外，我在平時(shí)的工作作風(fēng)上也比較注重，十分注意工作紀(jì)律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認(rèn)真地做事，沒有擅自脫崗。另外，我對(duì)工作有責(zé)任感，精神狀態(tài)好，一直保持著不甘落后的信念，千方百計(jì)要把自己的工作做好。最后，我能不斷充實(shí)自己，努力提高工作技能和效率，在工作和生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊(duì)。在當(dāng)前高要求和不斷變化的工作環(huán)境下，個(gè)人仍然存在一些問題和不足。其中之一是能力和知識(shí)的限制，這會(huì)導(dǎo)致在面對(duì)新形勢(shì)和任務(wù)時(shí)感到力不足，只能被動(dòng)應(yīng)對(duì)，難以主動(dòng)出擊。存在問題的原因包括思想跟不上形勢(shì)，沒有從政治大局出發(fā)，沒有充分將理論聯(lián)系實(shí)際，也沒有在改造主觀世界上下足夠的功夫。此外，思想認(rèn)識(shí)反思不夠，總是滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，缺乏積極進(jìn)取的精神，也沒有從領(lǐng)導(dǎo)和政治高度考慮問題。為了解決這些問題，需要以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。這包括認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實(shí)質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展視野、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。同時(shí)，也需要不斷開拓進(jìn)取，提高工作水平，注重實(shí)際，講究方法，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，提高自己處理實(shí)際問題的能力。更新教育觀念，建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系也是重要的。此外，需要樹立正確的意識(shí)，包括"學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率"的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率，發(fā)揚(yáng)高風(fēng)亮節(jié)、"紅燭"精神，廉潔從教，維護(hù)"愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。同時(shí)，也需要牢固樹立"依法執(zhí)教、以德治教、以德服人"意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。最后，需要積極調(diào)整心態(tài)，高效對(duì)