專賣店空間設(shè)計課件

專賣店空間設(shè)計16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。專賣店空間設(shè)計專賣店空間設(shè)計16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。一;專親店概述吸引消費者關(guān)注輔助消費提高商品附加值樹立品牌形象目前，在高中的體育教學(xué)當中，體育游戲成為一種重要的教學(xué)手段。高中體育教學(xué)中的體育游戲，一般內(nèi)容都比較豐富，形式也比較多樣，游戲方法簡單易行，多數(shù)還都帶有一定的競賽性質(zhì)。在高中體育教學(xué)中，可以通過游戲教學(xué)的方法，使學(xué)生提高對體育學(xué)習的興趣，這將對高中學(xué)生的身體鍛煉、身心的娛樂、情操的陶冶和智力的發(fā)展起著很重要的作用。體育游戲在當前的高中體育教學(xué)中是新課改下的改革途徑和發(fā)展方向。高中體育教學(xué)游戲方法合理運用體育游戲在高中體育教學(xué)中，是教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，對學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展、基本活動能力的提高、體質(zhì)的增強、知識技能的掌握，等等，都有著非常積極的作用。體育游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、遵守紀律的團隊精神，以及頑強、勇敢、堅持等優(yōu)秀的品質(zhì)與作風。所以，高中體育教學(xué)中，游戲方法被廣泛的應(yīng)用。但是游戲方法的應(yīng)用也不是沒有限制的，所以，如何合理地運用高中體育教學(xué)中的游戲方法，就成為了我們所需要解決的重要問題之一。一、高中體育教學(xué)中游戲的重要性高中體育教學(xué)的核心內(nèi)容就是體育課堂的教學(xué)形式以及內(nèi)容，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣對于體育課堂的教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。體育游戲在體育的教學(xué)過程中，可以充分地調(diào)動起學(xué)生的興趣和積極性，達到體育教學(xué)的目的，并以此來提高體育教學(xué)的質(zhì)量。我國的體育教育，一直以來都是比較傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程體系，而且體育教學(xué)，在我國一直沒有被重視起來，應(yīng)試教育模式下的體育教學(xué)只是被強迫性地安排了體育課程，還經(jīng)常被其他課程占據(jù)時間。學(xué)生雖然受到了體育教育，但是在社會的影響下，對于體育的興趣十分的淡薄，體育價值觀更是幾乎不存在。其主要原因還是對于體育教育的不重視，造成了學(xué)生對體育的心理需求很低，對于體育的興趣也是非常的低。要想改觀學(xué)生的這種心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，拉近學(xué)生與體育教學(xué)的距離，這已經(jīng)成為體育課程發(fā)展的主要方向，而高中體育教學(xué)中，游戲教學(xué)方式的運用對于這種發(fā)展起到了非常重要的作用。二、高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)的特性1.思想性高中體育教學(xué)在進行游戲教學(xué)的時候，體育教師要根據(jù)游戲的運作特征，對學(xué)生進行思想上的教育，寓教于樂。并且，在游戲教學(xué)之前，要對學(xué)生講清游戲進行的內(nèi)容、規(guī)則、方法、要求以及注意事項等等，要做好充分的思想準備工作，讓學(xué)生理解游戲，積極、自覺地參與到游戲當中來。在結(jié)束以后，教師還要對游戲過程以及結(jié)果進行點評，并且及時地進行表揚或者鼓勵，讓學(xué)生深刻記憶體育教學(xué)中的游戲過程，提高學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。2.競賽性在體育課上利用游戲進行體育競賽的訓(xùn)練活動，有著很強的競賽性和對抗性，對于學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)有著很好的影響，尤其是在校內(nèi)組織的各班集體之間的競賽更為明顯，對于學(xué)生集體榮譽感的培養(yǎng)，有著至關(guān)重要的作用。3.廣泛性游戲教材的內(nèi)容十分豐富，可以根據(jù)不同的任務(wù)，利用不同的方法實現(xiàn)一些具體的教學(xué)目標，可以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、提高學(xué)生的品質(zhì)、增強學(xué)生的意志力。4.興趣性高中體育教學(xué)中的游戲活動內(nèi)容變化很多，可以讓學(xué)生體驗到不同的樂趣，避免出現(xiàn)厭倦情緒，對于身心的健康發(fā)展有著很重要的作用。三、高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)方法運用要注意的問題1.游戲的選擇要適當在高中體育教學(xué)中進行游戲教學(xué)的時候，要注意所選擇的游戲是否與教學(xué)計劃相呼應(yīng)，游戲教學(xué)方式要有目的、有計劃的進行。在游戲內(nèi)容的選擇上，要考慮內(nèi)容的多樣性以及針對學(xué)生不同素質(zhì)的提高。準備活動要選擇一般性身體發(fā)展的游戲進行，如拉網(wǎng)撈魚等；輔助性的練習要與基本教材相互配合，如對面接力跑等；作為主要教學(xué)訓(xùn)練手段的游戲就要選擇一些相對應(yīng)的、有一定限制性的游戲進行，如窄跑道的跑步比賽游戲等，這樣可以減弱學(xué)生在訓(xùn)練過程中的一些緊張情緒，也可以選用一些誘導(dǎo)性或者具有轉(zhuǎn)移性的練習參與到游戲當中；要選擇一些可以讓學(xué)生大腦皮層出現(xiàn)高度集中的興奮性的游戲，將學(xué)生的注意力吸引到以教學(xué)訓(xùn)練為目的的游戲當中；讓學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)體力的一些放松性游戲也是必不可少的，游戲的選擇可以提高教學(xué)任務(wù)與訓(xùn)練任務(wù)的完成度，還可以培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，提高參與者的意志，同時我們還要注意對學(xué)生進行合理的思想教育。在選擇游戲的時候要針對學(xué)生的性別、訓(xùn)練水平、身體素質(zhì)，等等，還要注意游戲人數(shù)的控制以及場地和器材以及時間，等等。對于游戲的組織方式要盡量的簡單，爭取在較短的時間內(nèi)得到更好的效果。2.游戲的準備工作要到位在游戲進行之前，要做好場地和器材的準備工作，這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。游戲的場地要合理的選擇，避免因為游戲出現(xiàn)的傷害，場地的大小也要始終，另外，游戲所用器材等都要與游戲的內(nèi)容以及參與游戲的學(xué)生的水平和人數(shù)相符合。還有，教師在游戲開始前要對游戲進行講解，游戲內(nèi)容以及規(guī)則的講解要簡明扼要，并且讓所有參與者都能明白，要讓學(xué)生都能清楚游戲的過程以及方法，同時，還要注意對參與學(xué)生進行必要的自然常識普及以及必要的思想政治教育。3.游戲的引導(dǎo)和管理一般的體育教學(xué)游戲時間都比較短，所以在游戲時，一定要進行必要的引導(dǎo)以及管理工作，為游戲參與者分隊，并確定各個隊伍的隊長或者引導(dǎo)人，這樣可以讓游戲在進行時避免不必要的時間浪費。在分隊的時候，根據(jù)學(xué)生的不同體質(zhì)、性別以及健康狀況平均分配，盡量平衡更各隊之間的實力。游戲要在老師預(yù)先制定的信號發(fā)出后開始，在游戲進行中，教師要注意正在進行游戲的學(xué)生動態(tài)，及時地補充游戲的規(guī)則和方法，確保游戲與教學(xué)目的相吻合，還要及時提醒學(xué)生遵守規(guī)則，對于裁判員，教師要給予尊重，對于違反規(guī)定的要及時制止，并進行必要的教育。同時教師還要注意游戲的活動量，在運動負荷過大或者是不足的時候，要及時地對游戲進行調(diào)整。教師要保證游戲的全程都在自己的控制范圍內(nèi)，出現(xiàn)緊急狀況要及時地進行處理。比如，學(xué)生在游戲當中受傷，教師應(yīng)及時的停止游戲，并進行救治，嚴重時要盡快送往醫(yī)院。四、結(jié)語在高中體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)方式發(fā)揮著十分重要的作用。體育教師應(yīng)做好各種游戲的準備工作，并在游戲中結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)目的，讓學(xué)生在游戲中實現(xiàn)體育教學(xué)的目的，提高學(xué)生的興趣，這樣才能取得更好的高中體育教學(xué)目的。有些人認為歷史科目就是死記硬背，把知識點背下來，考試就會取得好成績，然而并不是這樣。不僅如此，現(xiàn)在在《新課標》的要求下，初中歷史考試越來越靈活，對老師和學(xué)生的要求越來越高，歷史教學(xué)任務(wù)很重，課時安排少，在這樣艱難的情況下，提高初中歷史課堂學(xué)生的學(xué)習效率，成為我們教育工作者的責任。為此，作為新時期初中歷史教育工作者，我們一定要努力探究初中歷史優(yōu)質(zhì)教學(xué)的方法。1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣興趣是最好的老師，興趣是使人成功的動力。作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該把興趣培養(yǎng)放在教學(xué)首位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師講，學(xué)生聽，課堂死氣沉沉，嚴重影響教學(xué)效果，如何讓學(xué)生動起來是檢查課堂高效的方法之一，而這種教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得索然無味的課堂，別說實現(xiàn)高效，就是實現(xiàn)有效也是無稽之談，那么要想實現(xiàn)課堂高效，首要解決的問題就是轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的授課模式，讓學(xué)生動起來，那就要培養(yǎng)學(xué)生對歷史這一學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。心理學(xué)家做實驗曾得出過這樣的結(jié)論，對某項事物只要感興趣，就好主動接近它，思考它，因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史課的興趣，是實現(xiàn)歷史課堂高效的前提條件。在教學(xué)過程中，我們可以設(shè)計啟發(fā)性問題，做好課前導(dǎo)語。良好的開端是成功的一半，每節(jié)上課教師都要做好充分準備，以盡快地把學(xué)生引入的到本節(jié)課的課堂教學(xué)中去，通過藝術(shù)性的導(dǎo)語一下子就能把學(xué)生拉入課堂，為課堂的高效取得事半功倍的效果。同時，我們也應(yīng)該充分利用好課本插圖，增強教學(xué)直觀效果。初中生的求知欲，好奇心都非常強烈，但這種強烈的求知欲、好奇心是建立在學(xué)習的興趣上，所有教師在課堂上要充分利用好插圖，積極引導(dǎo)，通過插圖進行宣講，使得課堂變得更有意思，這樣樣的歷史課堂對于初中生來說，是非常樂意接受的，課堂效果也非常明顯。2采用多種教學(xué)方法磨刀不誤砍柴工，方法顯得格外重要。新時期，對于初中階段歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，我們要重視教學(xué)方法的合理指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教學(xué)中教師要創(chuàng)新教學(xué)策略，采用多樣化的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，從而提高課堂教學(xué)效果。首先借助多媒體創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境。多媒體輔助教學(xué)以其信息量大、動態(tài)感強、形象生動等優(yōu)勢已成為課堂教學(xué)改革的必然趨勢，使歷史課堂教學(xué)不如新天地，給人帶來了全新的感受。因此，初中歷史教學(xué)中要善用多媒體教學(xué)，不讓要讓學(xué)生動起來，還要讓歷史人物動起來，吸引學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中去，從而提高教學(xué)效果。如學(xué)習香港與澳門的回歸時，可以用多媒體給學(xué)生展示香港與澳門被列強侵占的經(jīng)過，然后再讓學(xué)生結(jié)合教材了解港澳回歸這一偉大的歷史事件，從而活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果。其次教給學(xué)習方法。授人以魚，不如授之以漁。說明了教給學(xué)生方法比知識更為重要，教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)向“會學(xué)”。如培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習習慣，教給學(xué)生正確的預(yù)習方法，引導(dǎo)學(xué)生快速找到突破口，整理歸納相關(guān)知識點。為此，作為新時期的教育工作者，我們要不斷提高自身認識，加強自身能力，發(fā)揮自身優(yōu)質(zhì)，尋求更好的教學(xué)方法，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂有序的進行。3注重教學(xué)觀念的發(fā)展更新社會在發(fā)展，教學(xué)觀念也要隨之進步。新時期，為了提高初中階段歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，作為教師，我們要與時俱進，更新教學(xué)觀念，從而提高教學(xué)效果。在新課程中，需要將學(xué)生作為課堂的中心，但是在過去教學(xué)中，教師是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生的主體地位沒有充分發(fā)揮出來，影響到教育效果的提高。首先，要對教師的教學(xué)觀念進行創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師在課堂中一個人講解，影響到知識的學(xué)習和吸收。因此，要想促使初中歷史課堂教學(xué)效率得到提高，就需要對傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進行創(chuàng)新，對歷史課堂教學(xué)模式進行創(chuàng)新。在具體教學(xué)過程中，將學(xué)生的課堂主體地位給充分發(fā)揮出來，對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，營造良好的氛圍，將學(xué)生的積極性給充分激發(fā)出來，促使初中歷史課堂教學(xué)效率得到提高。其次，要對學(xué)生的學(xué)習觀念進行更新，很多學(xué)生認為歷史已經(jīng)過去，只有死記硬背方可以學(xué)好歷史，因此，在課堂教學(xué)過程中，就沒有花費時間。這是一種錯誤的觀念，教師需要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習理念，對學(xué)習習慣進行科學(xué)培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生將自己的疑問提出來，將學(xué)生的積極性和主動性給激發(fā)出來，積極的探索知識，這樣課堂教學(xué)效果方可以得到提高。最后，還需要對教師的師生觀念進行革新，初中生有著較強的自尊心，渴望得到教師的理解和鼓勵。因此，初中歷史教學(xué)中，教師就需要與學(xué)生積極接近，用平等的身份和學(xué)生溝通，對學(xué)生深入了解，對學(xué)生的意見積極聽取，以便創(chuàng)新教學(xué)方法，從而促進優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建。一;專親店概述吸引消費者關(guān)注輔助消費提高商品附加值樹立品牌形象吸引消費者吳灌隨著生活水平大幅提高,越來越多的人在購物時注重品牌,開始到固定的專賣店消費,所以專賣店成為品牌塑造最重要的方式之一。專賣店也集中反映了流行的趨勢和時尚的節(jié)奏。專賣店設(shè)計目標是為了吸引消費者注意,使他們對商品品牌產(chǎn)生好感、產(chǎn)生信任,并最終付諸購買行動。輔助消費通過專賣店展示空間的有意識設(shè)計,有效地拉近商品品牌與消費者的距離,調(diào)動消費者的購買積極性,起到輔助銷售的作用。提高商品的附加價值生產(chǎn)商主要負責產(chǎn)品的質(zhì)量,而專賣店側(cè)重于凸現(xiàn)品牌的精神文化和悠久歷史,通過賦予品牌更多的精神內(nèi)涵,吸引更多的消費者關(guān)注,并提高產(chǎn)品的附加價值。專賣店空間除了實現(xiàn)銷售功能外,還可以給消費者一種細致入微的消費體驗,在處處洋溢著品牌文化的空間里體味環(huán)境所帶來的舒適感。樹立品牌形象專賣店空間起到了一定企業(yè)品牌代言人的作用。通過營造特定氛圍的展示空間,將空間設(shè)計和品牌形象結(jié)合起來,進而有效的加深品牌的認知度,樹立品牌形象二:專親店類別豪華賣場店中店臨街品牌專賣店概念店豪華賣場店中店依托大型賣場來吸引顧客,設(shè)計店中店展示空間往往受很多來自賣場的約束,例如空間規(guī)格、料、燈光、施工工藝等。FURLA香港國際金融中心的高檔服裝專賣店臨街品牌專賣店臨街品牌專賣店體現(xiàn)出現(xiàn)代都市繁華的氣息和時代風貌。多數(shù)都