關于愛的演講稿（5篇）

關于愛的演講稿（5篇）各位領導、各位教師：

大家好！

選擇了教師，就選擇了平凡；選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生，與愛相伴。由于愛而漂亮，由于愛而永恒。

我從古老的童謠中走來，韻味悠長的童謠里浸潤著愛的音符；我從青春的腳步中走來，且行且吟的腳印里灑滿了愛的陽光；我從生命的花圃中走來，姹紫嫣紅的花朵上掛滿了愛的露珠。此生，我將注定為愛勞碌，如同屋檐下筑巢的春燕。

愛，是人類最美的語言，它能讓生命煥發(fā)出絢爛的火花?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。

我是家紡城小學一名一般而平凡的教師，我叫徐施鳳，家紡城小學位于繁華的中國國際家紡城，是原志浩小學和啟江小學兩所村小合并而成，是一個擁有先烈陸志浩榮耀傳統(tǒng)歷史的民工子弟學校。校園里“仔細、嚴謹、和諧、互動”是教師們教風真實的寫照。在這樣的校園里，學生歡樂地成長著，教師悄悄地奉獻著。

以李向峰校長為首的4名校長猶如這個大家庭里心事細密的長輩。學校的教師就是他的家人，學生就是他的孩子。20xx年4月的一天早上，學校有5名學生在坐接送車的途中發(fā)生了車禍，當李校長通過南通交通臺第一時間得知這一消息后，立刻通知全部教師逐班排查。教師們立即到班檢查還未到校上課的學生，用電話聯(lián)系家長。時間一分一秒地過去了，家長的電話不是關機就是沒人接聽。該怎么辦呢？這下了急壞了全部的教師，4位校長也輾轉(zhuǎn)在學校的19個班級，不停地抄起手機打電話，額頭上淌著晶瑩的汗珠，著急萬分。最終打通了！通知到了一位家長，兩位，三位，四位“第五位家長電話通了嗎？”李校長焦急地問?！斑€沒有?！边@可怎么辦？“趕快查找和這個學生熟悉的其他班級的同學或者是親戚，”有位教師提議道。對！于是，教師們又逐班詢問查找，最終找到了高年級有個熟悉他的學生。這樣，通過通知這個高年級學生的家長，帶信給這個小同學的家長。半個小時過去了，那個家長最終打來了電話，原來他還在上早班，都不知道這件事呢！通知了每位家長后，4位校長又馬不停蹄地感到通大附院，前去探望5名學生。得知5名學生都無生命危急后，他們才安心離開，回到學校。教師們得知這一消息后，也都長長地舒了一口氣。其次天，第三天校長和教師們還不時打電話詢問病情。這次事情，校長們度過了幾天緊急壓力的日子，他們儼然就是孩子的父母，著急、擔憂無以言表。

對學生的這份深情的愛，從校長室傳遞到教育處，傳遍我們整個校園。5月的一個星期六，5年級有個女生離家出走了。教她班的正好是學校的教育，她得知后和班主任教師連夜查找，聯(lián)系這個女生班上的好友，在打了將近20個電話，深夜12點的時候，最終把她找到了?？吹脚囊祸?，他們深深噓一口氣，真好。女生平安無恙。經(jīng)調(diào)查，孩子是由于和母親斗嘴才離家出走的。經(jīng)過教育，孩子和家長都熟悉到了自己的錯誤，同意在以后的生活中加以改正。

假如沒有了愛，我們的教育會陷入一種怎樣的境地？假如沒有愛，我們孩子的童年又哪能這般美妙！我們?nèi)~的一生，定要與愛相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能清醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的情感也會消融。

愛的演講稿篇二

各位教師各位同學：

大家好！我是高淤中學六年級四班的馮哲，今日，我演講的題目是《我愛讀書》。

從小，我就喜愛讀書，由于書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧，讀書會讓我們了解世事的沉浮，歷史的變遷，讀書能使一個物質(zhì)貧乏的人變成精神富翁，使一共性格脆弱的人變得頑強，使一個行為粗俗的人變得文靜，使一個目光短淺的人變得追求高遠，讀書，讓我們懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，讀書，讓我們豐富了自己，升華了自己，突破了自己，完善了自己。

讀書的感覺，只有愛書的人才能感受到讀書的歡樂，在求知的過程中，書是我成長道路的啟明燈，它不僅為我供應了豐富的精神食糧，還陶冶了我的品行，使我懂得了做一個怎樣的人，我愛書，書是我的良師益友，她向我描繪了氣象萬千的風光，教我大大小小的。道理，教我受益無窮的學問。讀書讓我吸取了戰(zhàn)勝困難的士氣和力氣。

讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳授學問的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書，書是教師，書是朋友，書是組成生命的分子。假如人失去書，就會變得愚昧無知，變得粗野，變得自私。

讓我們喜愛書吧！讓讀書伴我們歡樂成長！

我的演講完畢！感謝大家！

愛的演講稿篇三

敬重的領導，親愛的同事：

大家好！今日我要演講的是《愛是什么》。

愛是什么顏色的？是什么味道的？這都沒有人見過，我卻能看到……

愛是綠色的吧？由于我看到一位穿著淺綠色長裙的阿姨給老奶奶讓座；愛是紅色的吧？由于我看到一位穿紅色體恤的大哥哥給老爺爺?shù)顾?；愛是粉色的吧？由于我看到一個戴著粉色發(fā)卡的小女孩扶盲人過公路；愛是藍色的吧？由于有一個帶著藍色帽子的青年在幫伯伯提包……

愛的味道是甜的：由于我得到了教師的表揚，回家告知媽媽的時候，媽媽會給我一個吻，這時，我心里美滋滋的，所以愛是甜的；愛的味道是苦的：由于每次生病時，喝的藥是苦的，可那卻是媽媽擔憂我、愛我的味道，所以愛是苦的；愛的味道是咸的：由于每次調(diào)皮的時候都會換來媽媽的批判教育，多少會流下點眼淚，有時多，有時少，嘴一嘗，還真咸，所以愛是咸的……

我們生活在都市中，特別的幸福。但只要我們留心觀看，肯定會發(fā)覺愛，包括它的顏色和味道！

關于愛的演講稿篇四

愛，是春天的陽光，暖和溫暖；愛，是夏日的細雨，涼快清爽；愛，是秋天的笑語，歡樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。

世界因我們的成長在不斷變化，但是有一樣東西它永久不會變，猜猜是什么？對了！是關愛。

在我五歲的時候，媽媽領我進幼兒園，面對著一張張生疏的面孔，我有些可怕，不知所措；這是教師伸出關愛的手，讓我不再為生疏而擔憂，而是盡情的和小朋友一起玩耍。

我現(xiàn)在是初中生，已在關愛中長大，越來越覺得累，這時爸爸的話又響在耳邊：“不歷經(jīng)風雨怎么能見彩虹”關愛讓我堅信“成功是要歷經(jīng)困難受后才能見得的”于是有了鼓舞，我又連續(xù)向前。

關愛是勝利后的鮮花，催我上進；關愛是失敗后的的陽光，為我驅(qū)散陰云；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是后退的阻力，使我永拼究竟！

人在關愛中成長，關愛在世界里長大！

愛的演講稿篇五

敬重的各位領導，教師：

大家好！

我今日演講的題目是《我的學生，我的愛》。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！苯虊畮纵d風雨，我倍嘗苦辣酸甜，也深深熟悉到：愛是教師最美的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，喜愛學生，愛的用心致志，愛的無私無畏！

每次走進校園，我都會深深地感動著，沒有哪一種職業(yè)能有這樣的殊榮，被人千百次地問候：教師，您好！教師，您好！每當沐浴著那悅耳的童聲，聽到那仿佛來自天籟的纖塵不染的問候，感受到孩子們那水晶般純凈的心靈時，我都會醉心于自己當時的選擇——當一名教師。

有人說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說教師甘為人梯，悄悄奉獻；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去，我就是帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿越了覆蓋在教師身上的全部光環(huán)，觸摸到它的實質(zhì)時，才真正理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，教師是那么的平凡，:就猶如一顆小小的鋪路石，教師又是那么一般，只是歷史長河中的滄海一栗，然而，教師又是宏大的，它是太陽底下最光芒的事業(yè)；教師是神圣的，它承載著人類靈魂工程師的重責。

一路走來，我熟悉了孔子的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范?！笔煜ち隧n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！笔煜ち颂招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！笔煜ち肆殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣。”這些無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！?/p>

人們常說，教育是愛的事業(yè)，這種愛沒有驚天動地的氣勢，只有潤物無聲的永恒?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！笔畮啄甑慕逃模屛腋畹膮⑼噶诉@句話的含意。我曾教過這樣一個單親家庭的孩子，在低年級時，成績低下，特殊調(diào)皮，特殊愛打架，今日把張三打哭了，明天又把李四打壞了，我也曾嚴峻的批判過他，但是絲毫不起作用，今日改了，明天再犯。于是，我轉(zhuǎn)變了教育方式，我每天利用課余時間，找他談話，給他講道理，給他生活上幫忙，給他講解功課，讓這位學生感到“從來沒有過的暖和，”嘗到愛的味道。經(jīng)過一段時間的以情換心，他最終變了，變得懂事了，變得愛學習了。還有這樣一個學生，思維靈敏，特殊還表現(xiàn)自己，但上課愛搞小動作，寫作業(yè)時馬馬虎虎，所以成績平平，我經(jīng)過觀看和思索，就把班級的一些小事交給他做，做得好就在同學面前大力表揚，不好時就賜予指導，并且屢次當著他的面，在她母親面前表揚他。最重要的是在一次家長會上讓她的母親介紹他進步的閱歷，從那次后，他改了它全部的壞毛病，成了一名優(yōu)秀的學生。我的這些看似尋常的關愛，贏得了學生的信任，更贏得了家長的好評。是的，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵；唯有愛的溝通，才能搭起師生之間心靈的彩橋。教師應用自己博大的愛去暖和每一位學生。教師只有喜愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生，才能更急躁地教育學生。

是??！教師面對的是一群群雛鳥，他們還不會飛行，更不知道飛向哪里，可是他們卻渴望跟隨著領頭鳥的翅膀飛向世界精彩的所在，在學生眼里，教師是神圣的，是漂亮與才智的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇敬、信任、愛戴，并渴望接近和刻意仿照的人。孩子們的雙眼，就像一部永不停息的攝像機，每天對著你不停地拍攝，你的一言一行、一顰一笑就這樣影子一樣地刻在他們幼小的心靈里。面對這樣崇拜著你、愛戴著你、信任著你的孩子，教師更應從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其教”，進而“樂其道。

在從教生涯中，我始終把教書育人鉻記在心，對待學生一視同仁，從不因?qū)W習成績，家庭背景而偏袒某個學生，從不惡意地損害某個學生，由于究竟每個學生的背后都有有父母期盼的目光，每個學生都是家庭和社會的盼望，每個學生的現(xiàn)在都將影響著祖國的將來，所以我坦誠地對待每一個學生，關懷、愛惜他們，敬重他們的人格，愛護他們的自尊心，對學生的過失能理智地分析，正確引導，適當?shù)刭n予寬容和諒解，對后進生能用超常的急躁去感化，視他們?yōu)檫t開的花朵，賜予細心培育，課下，我會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我會噓寒問暖，為了學生能全面進展，培優(yōu)輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；我不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。由于我愛我的學生，我愛我所從事的教育事業(yè)。

我善待每位學生，用那“愛”的清泉，去擦拭后進生歪曲的心靈，使全部的孩子身心得到安康成長，學業(yè)有所進步。我情愿堅守在教師這一平凡的崗位上，用無私的奉獻，真誠的關愛鋪就孩子們的勝利路。每當遇到自己教過的學生，不管過去他們成績?nèi)绾?，哪怕只教過她一年半載，時間已過那么久，今日能聽到他們親切的叫聲：“教師，教師”我就心滿足足了。每次放假，好多學生都抽空來看我，是我莫大的勸慰。每到節(jié)日，那一條條祝愿的短信，就是我愛的回報吧！

從教至今，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每天早晨“教師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣；每天黃昏隨著一聲聲“教師，再見。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師全部的幸福和歡樂。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心感動，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教導，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品行便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。

讓我們用慈祥呵護純真；用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。