繪畫活動總結(jié)(15篇)

第頁共頁繪畫活動總結(jié)(15篇)繪畫活動總結(jié)(15篇)繪畫活動總結(jié)1本學(xué)期美術(shù)繪畫課程超市以學(xué)校的工作方案為根據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)展課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本著重開展他們的個性特長。通過這學(xué)期的美術(shù)剪紙課程超市的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣非常濃重，許多同學(xué)要求能有時機再進(jìn)展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的.學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的興趣小組中不但美術(shù)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期待著我們的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。繪畫活動總結(jié)25月29日，XX幼兒園組織開展了“我愛祖國”主題親子繪畫活動，幼兒園全體幼兒與家長參與了此次主題繪畫活動。活動中，注重家校聯(lián)絡(luò)。幼兒們在家中，由爸爸、媽媽領(lǐng)和熏陶，在家中與父母一同觀看愛國教育影片、一同閱讀愛國教育故事，培養(yǎng)幼兒們熱愛祖國的情感和民族自豪感。幼兒們學(xué)校中，老師帶著幼兒們一同回憶所觀看的影片、所閱讀的故事，豐富幼兒們的情感體驗，互相交流想法，并在老師的指導(dǎo)下，繪制了一副愛國繪畫，表達(dá)幼兒對祖國的熱愛之情。本次活動重視幼兒園與家長的親密聯(lián)絡(luò)，共同促進(jìn)幼兒們的成長。讓幼兒們在活動中真正看得明白、讀得透徹、想得深入。同時，升華幼兒們對祖國的情感，讓幼兒們從小樹立起高尚的愛國情懷，培養(yǎng)起幼兒良好的愛國情操。為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，豐富幼兒一日生活，渲染節(jié)日氣氛，使幼兒對中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來和意義有明晰的.認(rèn)知。9月28日上午，xx幼兒園開展了“迎中秋、慶國慶”繪畫活動?；顒娱_場，先由老師分別詳細(xì)講解了中秋節(jié)和國慶節(jié)的由來，各有不同含義，會舉行不同的活動。然后請幼兒欣賞過中秋節(jié)和國慶節(jié)的視頻、照片和兒童示范畫。再請幼兒以中秋節(jié)和國慶節(jié)任選一個做主題繪畫。孩子們熱情高漲，拿起畫筆興致勃勃地畫起來，每一幅畫都是五顏六色的，就像孩子們絢麗多彩的童心。下午放學(xué)后，各位老師一起為幼兒的繪畫作品做評選，明天上午會給小朋友們頒發(fā)獎狀和禮物。這次繪畫活動的開展，極大地激發(fā)了幼兒的繪畫熱情；通過繪畫練習(xí)也進(jìn)步了幼兒的繪畫程度；豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活；使幼兒對中秋節(jié)和國慶節(jié)的含義更加理解，更加期待節(jié)日的到來。繪畫活動總結(jié)3這次活動的主要目的是拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為將來的開展奠基。結(jié)合學(xué)生自己的愛好和特長，挑選出一些對電腦繪畫有濃重興趣并有一定根底的學(xué)生進(jìn)展的活動。一、根本情況：這次“電腦繪畫”活動，主要是面向小學(xué)高年級學(xué)生選拔的.，主要目的是讓學(xué)生在掌握電腦的根本操作的根底之上，可以純熟使用繪圖軟件隨心所欲的進(jìn)展繪圖設(shè)計。通過活動培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)電腦的興趣和體驗學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)內(nèi)容電腦繪畫遠(yuǎn)離吸煙，安康生活。本次活動課的亮點就是：靈敏運用所學(xué)知識進(jìn)展繪圖設(shè)計。當(dāng)孩子們可以掌握所學(xué)畫圖工具之后，便指導(dǎo)學(xué)生們能對所學(xué)知識進(jìn)展。在活動過程中注重把學(xué)生自己對主題的想法畫出來，在活動過程中一來能做到思想的創(chuàng)新，二來能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識。三、收獲電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來進(jìn)步繪畫效率，但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，進(jìn)步審美功底。在這次活動完畢時，我及時的把優(yōu)秀的學(xué)作品保存起來。每當(dāng)閱讀這些學(xué)生作品時，心里非?？鞓贰⒁埠苡谐删透?。讓孩子們在活動上體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣、感受到了成功的自豪！由于這次電腦繪畫活動是第一次，所以在繪畫設(shè)計、組織活動等方面還存在著缺乏，在以后的活動教學(xué)工作中，我會努力改良。繪畫活動總結(jié)4一、繪畫比賽結(jié)果〔一〕低年級組第一名：二年級程冉第二名：二年級朱豪杰第三名：一年級朱瑤敏黃俊意二年級凌志成〔二〕高年級組第一名：六年級姚國虹第二名：六年級梁月康四年級楊振輝第三名：六年級李妍五年級朱媛媛四年級沈月二、繪畫比賽活動總結(jié)〔一〕豐富了學(xué)生的校園生活學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，這往往來自于各種比賽和游戲。少先隊這次活動的開展，對于學(xué)習(xí)了近一個學(xué)期的學(xué)生而言，很好的緩解了他們面對學(xué)習(xí)時的壓力和枯燥感，鼓勵學(xué)生更好學(xué)習(xí)?！捕尺M(jìn)步學(xué)生的交通平安意識交通平安教育是老師每天都要對學(xué)生說的，言語的說教，學(xué)生有時不免感到枯燥。通過繪畫，讓學(xué)生自己去畫，在繪畫的過程中感知交通知識，無形中進(jìn)步了學(xué)生的'交通平安意識?？傊@次活動的開展是成功的。繪畫活動總結(jié)5為了豐富廣闊學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面進(jìn)步我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氣氛，推動我校文化建立再上新臺階，我們舉行了20xx年秋繪畫比賽活動。繪畫比賽于10月28日落下帷幕。此次比賽共收到100副作品，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。各班派代表參加了這次比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情。對于此次活動我們進(jìn)展了周密的籌劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都浸透著活動組織者的汗水。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、互相支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多愛好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評。當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在教科室、領(lǐng)導(dǎo)老師的`支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動獲得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的打破。此次活動使我們積累了一定的經(jīng)歷。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識程度；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。繪畫活動總結(jié)6通過此次比賽，我們理解到了更多熱愛書法、熱愛繪畫的人，并且提供應(yīng)了他們一個自我展示的時機。相信通過此次的比賽，會更好地帶動大家學(xué)習(xí)書法繪畫，以此激發(fā)學(xué)生們對書法繪畫的興趣。同時也給愛好書法繪畫的他們提供了一個交流的平臺，互相學(xué)習(xí)、互相指點，共同進(jìn)步！六、存在的問題及建議〔一〕問題參賽選手不多以致復(fù)賽無法進(jìn)展?；顒忧捌谛麄鞑皇呛艿轿弧捕辰ㄗh1、規(guī)定每班必須交一定數(shù)量的作品，以增加參賽作品的數(shù)量，確保復(fù)賽的正常進(jìn)展。2、加大活動前期的宣傳力度，積極調(diào)動全院學(xué)生的.積極性?？傊?，這次活動整體來說還是不怎么成功的。首先是大一各班參與的積極性不高，高年級同學(xué)參與的積極性就更不高。通過這次活動，我們懂得了很多，方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化，再好的籌劃在面臨實際情況的時候有時候也會變得一紙之談，如何讓好的籌劃真正意義上的施行，關(guān)鍵在于前期對于各種突發(fā)情況的考慮及相應(yīng)應(yīng)對措施，只有考慮真的周全了才可以真的去做好一件事。不過，雖然如此，本次部門的活動還是有一定意義的，這次的書法繪畫比賽活動進(jìn)一步加深了同學(xué)們對書法繪畫相關(guān)知識的理解，同時也使同學(xué)們對書法繪畫產(chǎn)生了一定的興趣，并爭取在自己相應(yīng)的強項上有所進(jìn)步，有所打破。繪畫活動總結(jié)7每個孩子心中都有一支神奇的畫筆，畫出夢想，畫出希望，畫出了心中美麗的世界。近日，華建幼兒園小一班“大手牽小手，彩筆繪世界”的活動拉開序幕，本次活動的形式為“親子繪畫”，活動以“快樂生活，美妙將來”為主題?；顒蝇F(xiàn)場一派繁忙又溫馨的場面，大家圍在一起，在清柔的音樂聲中，孩子們和爸爸媽媽一起拿著畫筆興致勃勃地投入到繪畫中，只見家長和孩子們或跪、或趴、或蹲。有的孩子繪畫，家長調(diào)色；有的家長勾線，孩子涂色。一張張得意的小臉上滿是投入的神情。作畫形式各不一樣，有蠟筆畫、水彩畫、水粉畫，內(nèi)容豐富多彩。憑著豐富的想象，描繪出具有他們各自特色的`作品，表達(dá)了他們對幸福生活無限的向往和熱愛。一家人一同上陣，分工協(xié)作，形成了幼兒園里一道道亮麗的風(fēng)景線！經(jīng)過一個多小時的創(chuàng)作，一幅幅蘊含著七彩夢想的作品逐一呈如今大家的面前。豐富多彩的作品不僅展現(xiàn)了家長和孩子嫻熟的繪畫技能，也表達(dá)了他們對將來生活的美妙憧憬。溫馨的氣氛，有趣的活動，孩子們忘記了害怕與生疏，積極主動的參與到活動中來，幼兒園里充滿了家長與孩子們的歡聲笑語，幸福的笑容洋溢在家長與孩子們的臉上。這次活動不僅培養(yǎng)了幼兒的繪畫興趣，讓他們體驗到了成功的喜悅，感受到了爸爸媽媽給予自己的愛，也給了家長們一個尋找童年美妙回憶的時機，喚起了他們的童真。繪畫活動總結(jié)8本學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回憶這段時間來美術(shù)小組的活動情況，雖獲得了一定的成績，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這學(xué)期的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所進(jìn)步。一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，豐富了校園的課余生活參加美術(shù)興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。美術(shù)課外活動總結(jié)但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)可以自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。二、定期組織學(xué)生進(jìn)展書畫訓(xùn)練，擴展學(xué)生的知識面為進(jìn)步學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生理解認(rèn)識并投入到興趣小組中來，我們利用每星期三晚上的時間指導(dǎo)初一至初三的.學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)根底課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些圖案設(shè)計，花鳥寫意國畫等等，學(xué)生在興趣小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。繪畫活動總結(jié)9這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們繼續(xù)開展了美術(shù)興趣小組活動，通過活動進(jìn)步了學(xué)生的繪畫才能和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所進(jìn)步，特將這一年來的美術(shù)興趣小組活動情況總結(jié)如下：本學(xué)期興趣活動主要是針對三年級學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為多種材料作畫。由于三年級的學(xué)生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，以簡單的線條畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練進(jìn)步了學(xué)生在繪畫中的觀察才能和造型才能，同時通過欣賞和理論活動培養(yǎng)了學(xué)生安康良好的'審美觀，進(jìn)步了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在本學(xué)期中進(jìn)展繪畫訓(xùn)練，著重進(jìn)展了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認(rèn)識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過考慮、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，開展自己獨特的見解。在小組活動輔導(dǎo)中注重對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比擬、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美興趣。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在缺乏，我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的開展！繪畫活動總結(jié)10轉(zhuǎn)眼之間，又到了一學(xué)期完畢的時候了，本學(xué)年的繪畫興趣小組活動也隨之完畢了。為了實現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)展審美教育，培養(yǎng)學(xué)生安康、正確的審美觀念，成為全面開展的社會人才這一目的，我們注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的才能?，F(xiàn)將工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、本學(xué)期教學(xué)所采取的教學(xué)措施：1、開闊了學(xué)生的知識面，在這次的活動中不但學(xué)習(xí)了美術(shù)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的根本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。2、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣。增加了理論的時機，豐富了學(xué)生的第二課堂。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過考慮、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，開展自己獨特的見解。4、在教學(xué)中注重對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比擬。通過比擬、討論等方法，進(jìn)步他們的審美興趣。5、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。在教學(xué)過程中既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變老師是課堂教學(xué)中唯一主角的`現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。6、老師鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期加強了繪畫與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。二、教學(xué)經(jīng)歷：在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)展比擬。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比擬、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美興趣。三、存在的問題：當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些缺乏，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。期待著自己的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。四、改良措施：總之，在本學(xué)期的工作中，獲得了一點成績，也有許多待改良的地方，我將在下一學(xué)期的工作中努力改良。繪畫活動總結(jié)11繪畫活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成局部，它是幼兒表達(dá)情感的重要方式，是幼兒安康心理形成的重要方面，它在幼兒世界里的重要性不可估量。培養(yǎng)幼兒的繪畫才能，促進(jìn)幼兒繪畫程度的進(jìn)步，從而促進(jìn)幼兒全面、安康地開展顯得尤為重要。由于幼兒的生理機制尚不完善，手、眼、腦三者的配合尚不非常協(xié)調(diào)，所以畫出來的形象通常不合常理，但這正是幼兒畫的得意之處，它所展現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的?！皩τ谟變簛碇v，藝術(shù)就是一種游戲，只有幼兒從中獲得歡樂和愉快的體驗時，藝術(shù)才能真正成為幼兒的需要，并且被幼兒所接納”。幼兒畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無法相提并論，但其純真、童趣那么是成人畫所不及的。這種純真、童趣往往給人更強烈的視覺。因此，老師應(yīng)珍惜和保護(hù)他們的這一特征，不要總在“形”上做文章，評價“像不像”、“美不美”，應(yīng)該遵循他們年齡開展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，擅長理解和尊重他們的心理特征。只要他們在繪畫的過程中是愉悅的、投入的，老師就不要過分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫，才有可能畫出真正的幼兒畫?？墒窃诶L畫活動我們老師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的繪畫才能呢？一、培養(yǎng)幼兒繪畫的自主性〔一〕激發(fā)幼兒的繪畫興趣。幼兒對繪畫活動有著潛在的興趣，需要老師去誘發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護(hù)，在活動中激發(fā)幼兒繪畫的主動性。例如：在繪畫活動《一盆花》的活動中，我們和幼兒一起搜集了各種花在活動室擺放，讓幼兒動手插花，使幼兒對各種花有了感性的認(rèn)識，再在繪畫課上讓幼兒畫自己喜歡的一盆花，通過幼兒親自動手，更加激發(fā)了幼兒參加繪畫活動的欲望。〔二〕讓幼兒自主地繪畫。情緒與情感是幼兒繪畫的動力因子，只有在情感、智慧的帶動下，才能激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的欲望。游戲是孩子們最喜歡的活動，我班的孩子愛玩手影游戲，孩子們用兩只手變出了小鳥，孔雀，小雞等，他們想象力豐富，熱情高漲，為此我組織了幼兒畫“印畫”的活動，首先讓幼兒欣賞各種手形畫的作品，并讓幼兒玩手指游戲：“變一變”，引導(dǎo)幼兒探究，在游戲中，孩子們很快樂，想象力特別豐富，加上以往手影游戲的經(jīng)歷，自編出了小花，大樹等多種多樣的手形變化。這些做法改變了以往的老師示范，幼兒模擬的方法，采用啟發(fā)，討論，探究等方法，允許幼兒運用兒童特有畫法，讓幼兒自由自在地施展自己的繪畫才能。二、培養(yǎng)幼兒的觀察力〔一〕在幼兒繪畫活動中，要選擇孩子感興趣的事物，興趣是觀察的動力。老師在組織繪畫活動時，假如選擇了幼兒感興趣的題材，活動就成功了一半，因為，幼兒感興趣的繪畫題材不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，使幼兒積極地投入到活動之中，還能將幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地展示出來。使繪畫活動成為幼兒表現(xiàn)、表達(dá)、和展示自我的最好形式?！捕吃谟變豪L畫活動中，要考慮到每個孩子的實際情況。有的孩子缺少耐心、觀察較粗，繪畫單調(diào)沒有活力，老師就要多指導(dǎo)，切忌批評打擊；有的孩子觀察完好細(xì)微，繪畫形象生動，老師要給他們不同的指導(dǎo)，使他們的觀察力和繪畫才能都在原有的根底上得到進(jìn)一步開展。三、在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的想象力〔一〕創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫氣氛，啟發(fā)幼兒的想象。愉快、輕松的情緒，有利于發(fā)揮幼兒繪畫的主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)潛能，而且具有繪畫氣氛的活動氣氛那么是培養(yǎng)幼兒想象力的第一步。因為幼兒對美的感受，對新事物的興趣往往是基于非常直接的'視覺感官。如藝術(shù)活動《各種各樣的魚》活動中，我在教幼兒學(xué)畫魚時，事先在墻上貼了魚類的各種圖片，在自然角養(yǎng)了各種魚，把玩具角布置成魚的世界，讓幼兒隨時欣賞，激起他們無限的想象。幼兒情緒高漲，都想把自己的想法畫在紙上。有了這樣的氣氛，幼兒不僅可以隨時隨地地觀察美、欣賞美，還能隨意及時地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而誘發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)新?！捕撤e累豐富的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的想象。人腦中可以產(chǎn)生對未感知過的事物的想象，但不可能憑空產(chǎn)生，它必須從已感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)過粘合、夸大等特殊的思維方式才能形成?；谶@一點，我在教學(xué)中注意讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能地讓幼兒去接觸五彩繽紛的大千世界，讓幼兒運用多種感官理解周圍的一切，獲得深入細(xì)致的生活感受，并指導(dǎo)他們用筆畫下來，加深印象。如在畫“漂亮的媽媽”前，首先我準(zhǔn)備了各種穿著、發(fā)型不同類型的媽媽圖片，讓幼兒進(jìn)展交流，然后讓小朋友介紹自己的媽媽。幼兒通過感知和自由的交流，為做畫做了很好的鋪墊。畫完后還饒有興致地介紹起自己的作品來。幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲得到了極大的滿足?！踩尺M(jìn)展合理的作品評價，保護(hù)幼兒的想象。講評是溝通老師和幼兒之間交流的橋梁，能起概括、分析^p、進(jìn)步的作用，它既是繪畫活動中一個不可無視的重要環(huán)節(jié)，也是進(jìn)步孩子審美才能的重要手段。因此，評價幼兒作品，應(yīng)當(dāng)從理解幼兒的角度出發(fā)，借幼兒的一顆童心去看作品，而不是用“像”與“不像”，“好”與“不好”作為評價幼兒作品的標(biāo)準(zhǔn)，更多地是讓幼兒互相審視、交流、發(fā)表見解，說說“你畫的是什么？為什么這樣畫？你覺得自己的畫好在哪里？”……通過觀察和比擬，去發(fā)現(xiàn)別人的長處及自己的缺乏，并能從中悟出道理，在以后的繪畫中加以改良。當(dāng)孩子們有了點滴進(jìn)步，我們及時給予肯定和鼓勵，讓他們體驗成功的快樂，從而信心倍增，更激起了想象和創(chuàng)新的積極性。四、培養(yǎng)幼兒的自信心在繪畫活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些幼兒繪畫時總是用手遮住自己的畫紙，他們不想讓同伴看見，更不想讓老師看見他們的畫。他們有的什么都不畫，只是在紙上亂點；而有的畫得很認(rèn)真，甚至畫得很好。那么他們?yōu)槭裁匆檬职旬嬚谄饋砟?？作為老師，我們不能簡單地用批評干預(yù)幼兒，應(yīng)該細(xì)心地體會到這是幼兒自信心缺乏的表現(xiàn)。對于對展示自己作品沒有信心的幼兒，老師要在集體面前多表揚他們的作品，讓他們的自信心逐步建立起來。這里要強調(diào)的是表揚不是浮夸，對于幼兒而言，只要有進(jìn)步就值得表揚。五、尊重幼兒的創(chuàng)造性藝術(shù)本身就是具有創(chuàng)造性的活動，沒有創(chuàng)造性的藝術(shù)，只能是贗品。不可否認(rèn)，在工作中，許多老師都喜歡用標(biāo)準(zhǔn)化的要求去衡量幼兒的作品。幼兒的創(chuàng)造過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。只有這樣，老師才能讓幼兒的思維得到培養(yǎng)和開展，老師的教育才有意義。如當(dāng)孩子將云朵都涂成黑乎乎時，你不要以為他在搗亂，他也許會認(rèn)真地告訴你，這是下雨天時的烏云；當(dāng)孩子把一切都畫成綠色時，你不要批評他不會用色，他也許會告訴你，春天到了，到處都是綠色的世界……老師要擅長通過觀察、對話，理解幼兒的活動意圖及作品想表達(dá)的思想和感受，理解和發(fā)現(xiàn)幼兒獨特的創(chuàng)意、個性化的表現(xiàn)方法和表達(dá)形式，特別當(dāng)幼兒的作品“離譜”時，更應(yīng)站在幼兒的視角努力理解其意圖。假如老師能細(xì)心地感受幼兒的創(chuàng)造，你會有一份意外的收獲。幼兒時期是繪畫才能培養(yǎng)的重要階段，我們應(yīng)當(dāng)在繪畫活動過程中進(jìn)步幼兒的各種繪畫才能。讓我們給予每個幼兒充分表現(xiàn)的時機和權(quán)利，讓他們在繪畫這塊空地上，盡情地展開想象的翅膀，愿繪畫活動成為每個幼兒開啟智慧的金鑰匙！繪畫活動總結(jié)12為了豐富廣闊學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面進(jìn)步我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氣氛，推動我校文化建立再上新臺階。繪畫大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊主辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并獲得了優(yōu)異的成績。作品大膽創(chuàng)意，追求個性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過一次有規(guī)模的校園文化活動，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的激情。對于此次活動我們進(jìn)展了周密的籌劃，從活動構(gòu)思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式、再到優(yōu)秀作品展，都浸透著活動組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進(jìn)展統(tǒng)一排版處理，從中我們克制多種人為和非人為困難，最終在短時間內(nèi)將該項制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、互相支持，才得到了一個滿意的結(jié)局，讓更多愛好設(shè)計的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動中來，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的.好評。當(dāng)然，通過本次活動也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方活動前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。總之，在校團委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動獲得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的打破。此次活動使我們積累了一定的經(jīng)歷。經(jīng)過評委老師的點評，增加了我們的知識程度；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。繪畫活動總結(jié)13一學(xué)期來，本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，推動我校校園文化建立。完成了小組活動的方案，也到達(dá)了“通過一年的時間對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)根底技法和根本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示。”的預(yù)期目的?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。一、加強迫度管理，增強學(xué)生信心。在本學(xué)期的第一次活動，我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的`制度和要求，如：要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度，因故缺席者，須提早請假；未經(jīng)老師允許，不得帶著非組員進(jìn)入畫室；務(wù)必按輔導(dǎo)老師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具，以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容，分析^p了美術(shù)在社會生活中的作用與地位，向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美妙前景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生信心。二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)方案。按照小組活動的學(xué)年方案，從校情和學(xué)情出發(fā)，我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B兩組施行，活動目的為：A組：通過對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和根本技能。對于A組的訓(xùn)練，因?qū)W生已經(jīng)有了一些根底，再那么教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備，活動開展起來相對順利，目的也容易達(dá)成。但對于B組的訓(xùn)練，難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇，內(nèi)容要安康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào)，經(jīng)過與學(xué)生共同探究，也探究出一些經(jīng)歷。三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。對學(xué)生進(jìn)展根底知識和根本技能的培訓(xùn)，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)展專業(yè)技能培訓(xùn)的同時，我注重組