校園防擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案（九篇）

第27頁(yè)共27頁(yè)校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生安全?工作，預(yù)防?學(xué)生擁擠踩?踏事故，提?高學(xué)生的安?全意識(shí)，特?制訂李三牌?小學(xué)學(xué)預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件應(yīng)急?預(yù)案。成?立“預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件”應(yīng)急?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?李武增副?組長(zhǎng)：李來(lái)?順齊德林?成員：郭洪?章苗志杰侯?根杰建立?安全管理制?度1、分?走樓梯制度?：為避免?學(xué)生集中上?下樓梯時(shí)過(guò)?于擁擠，采?取學(xué)生分走?樓梯制度。?2、在上?操、集合、?放學(xué)等上下?樓梯的活動(dòng)?中，不強(qiáng)調(diào)?快速、整齊?，適當(dāng)錯(cuò)開?時(shí)間，分班?級(jí)逐次下樓?，并安排值?周、值日教?師和負(fù)責(zé)教?學(xué)樓管理的?同志在樓梯?間維持秩序?，管理學(xué)生?。教學(xué)樓?緊急疏散方?案當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生危機(jī)?時(shí)啟動(dòng)本方?案1、當(dāng)?教學(xué)樓發(fā)生?緊急情況時(shí)?，由值周領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)指揮?全校師生緊?急疏散，并?啟動(dòng)《李三?牌小學(xué)應(yīng)急?處理預(yù)案》?。2、當(dāng)?教學(xué)樓發(fā)生?緊急情況時(shí)?，各班由班?主任、任課?教師、班長(zhǎng)?指揮學(xué)生，?按照指定路?線指定樓梯?迅速疏散。?3、在疏?散過(guò)程中學(xué)?生們要服從?指揮、聽(tīng)從?命令。4?、學(xué)生疏散?時(shí)要做到“?三不，二要?”，即不擁?擠、不打鬧?、不搞惡作?劇，要互相?禮讓、要安?全疏散。?建立“預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件”安?全教育制度?1、開學(xué)?初，各班主?任要在班會(huì)?上強(qiáng)調(diào)分走?樓梯的制度?。2、經(jīng)?常性地教育?學(xué)生要文明?上下樓梯，?做到“三不?，二要”即?不擁擠、不?打鬧、不搞?惡作劇，要?互相禮讓、?要安全疏散?。3、通?過(guò)各種豐富?多彩的活動(dòng)?，如。團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)、主題?班會(huì)、黑板?報(bào)、校園廣?播等多種途?徑和形式對(duì)?學(xué)生深入開?展預(yù)防擁擠?踩踏事故的?專題教育。?4、每學(xué)?期開學(xué)初_?___一次?專題班會(huì)，?班主任與學(xué)?生一起參與?討論如何防?止擁擠踩踏?事故的發(fā)生?。5、每?學(xué)期___?_一次緊急?疏散演練，?使學(xué)生掌握?緊急情況下?疏散的路線?，適應(yīng)危?機(jī)狀態(tài)下的?心理氛圍和?環(huán)境，提高?學(xué)生應(yīng)對(duì)_?___的實(shí)?際能力。?六、建立“?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?”安全檢查?制度每學(xué)?期初、學(xué)期?中，由教導(dǎo)?處對(duì)教學(xué)樓?、辦公樓、?宿舍樓的樓?道、樓梯等?各種設(shè)施和?照明設(shè)施進(jìn)?行檢查，限?期維修，確?保安全使用?。校園擁?擠踩踏事件?的處置原則?牢固樹立?“安全第一?”的指導(dǎo)思?想，增強(qiáng)政?治意識(shí)、大?局意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)，堅(jiān)?持“誰(shuí)主管?、誰(shuí)負(fù)責(zé)”?的原則，杜?絕對(duì)隱患認(rèn)?識(shí)不足、長(zhǎng)?期忽視的麻?痹思想，要?居安思危，?立足防患，?建立緊急救?援機(jī)制，盡?一切努力將?事故、災(zāi)害?可能帶來(lái)的?損失減到最?低程度，為?校園打造安?全屏障。超?前工作，掌?握主動(dòng)，備?好專項(xiàng)應(yīng)急?處置預(yù)案，?建立防范非?自然災(zāi)害類?擁擠踩踏事?件發(fā)生的長(zhǎng)?效機(jī)制，增?強(qiáng)防范擁擠?踩踏事件的?意識(shí)和應(yīng)對(duì)?能力，做到?有備無(wú)患。?善后處理?工作校園?擁擠踩踏事?件調(diào)查工作?，由學(xué)校_?___“預(yù)?防校園擁擠?踩踏事件”?應(yīng)急工作領(lǐng)?導(dǎo)小組成員?進(jìn)行調(diào)查，?并及時(shí)上報(bào)?中心學(xué)校調(diào)?查結(jié)果，重?特大擁擠踩?踏事件，由?上級(jí)教育行?政部門、必?要時(shí)協(xié)同其?他相關(guān)部門?____，?并向上級(jí)教?育行政部門?報(bào)告調(diào)查結(jié)?果。校園?擁擠踩踏事?件發(fā)生后，?學(xué)校要及時(shí)?____“?預(yù)防校園擁?擠踩踏事件?”應(yīng)急工作?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員做好善后?處理工作，?積極做好恢?復(fù)學(xué)校正常?教學(xué)和生活?秩序工作，?維護(hù)校園和?社會(huì)穩(wěn)定。?對(duì)在預(yù)防?、處置校園?擁擠踩踏事?件中和善后?處理工作中?表現(xiàn)突出教?師，或有特?殊貢獻(xiàn)的班?級(jí)和個(gè)人，?可給予表彰?和獎(jiǎng)勵(lì)。?對(duì)在預(yù)防、?處置校園擁?擠踩踏事件?中和善后處?理工作中玩?忽職守者，?隱瞞、緩報(bào)?、謊報(bào)或授?意他們隱瞞?、緩報(bào)、謊?報(bào)情況者，?逃避責(zé)任者?，阻礙工作?人員執(zhí)行公?務(wù)者，以及?其他不利于?預(yù)防和處置?工作者，視?其情節(jié)和危?害后果，給?予紀(jì)律處分?；構(gòu)成犯罪?的，要依法?移交司法機(jī)?關(guān)追究刑事?責(zé)任。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案（二）?學(xué)生利益?高于一切，?師生安全重?于泰山。為?確保師生的?生命安全，?防止師生傷?亡，根據(jù)國(guó)?家有關(guān)法律?、法規(guī)的規(guī)?定，結(jié)合我?校實(shí)際，特?制定緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案。?一、緊急?情況安全疏?散領(lǐng)導(dǎo)小組?1.領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：_?___鋒副?組長(zhǎng)：張正?偉王震成?員：代建軍?、呂曉峰、?各學(xué)部政教?、各班班主?任及全體任?課老師_?___人員?職責(zé)分工：?____?鋒：負(fù)責(zé)整?個(gè)疏散、自?救的協(xié)調(diào)與?指揮。張正?偉：負(fù)責(zé)報(bào)?警、學(xué)生人?員疏散和搶?救。王震：?負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)保?衛(wèi)工作。?陳洪武。負(fù)?責(zé)后勤保障?，____?臨時(shí)醫(yī)療救?護(hù)小組，將?傷員送醫(yī)院?救治。劉?霖。負(fù)責(zé)整?個(gè)演習(xí)的現(xiàn)?場(chǎng)講解。?代建軍：負(fù)?責(zé)對(duì)疏散到?操場(chǎng)學(xué)生的?安撫與人員?清點(diǎn)。呂曉?峰：有序指?揮集隊(duì)及散?場(chǎng)。二、?及時(shí)報(bào)警，?并發(fā)出緊急?情況信號(hào)?值班人員發(fā)?現(xiàn)緊急情況?(如：火情?、洪災(zāi)、地?震等十分緊?急情況)，?應(yīng)在迅速確?認(rèn)后，立即?發(fā)出緊急情?況信號(hào)，并?向110報(bào)?警，報(bào)警后?，5應(yīng)根?據(jù)險(xiǎn)情的情?況和部位，?向周圍人員?發(fā)出險(xiǎn)情信?號(hào)，并通知?值班領(lǐng)導(dǎo)和?有關(guān)部門，?值班領(lǐng)導(dǎo)和?值班人員接?到險(xiǎn)情的報(bào)?警后，應(yīng)迅?速按緊急情?況安全疏散?應(yīng)急預(yù)案，?進(jìn)入各自的?工作部位，?針對(duì)不同的?險(xiǎn)情，采取?不同的方法?，排除險(xiǎn)情?或疏散人員?。三、按?安全疏散預(yù)?案積極搶救?和疏散被困?和受傷人員?發(fā)生險(xiǎn)情?時(shí)，應(yīng)及時(shí)?用事故廣播?系統(tǒng)告知師?生員工發(fā)生?險(xiǎn)情的具體?情況，讓大?家不要驚慌?，要冷靜，?聽(tīng)從搶救人?員的指揮，?并按指定的?疏散路線和?方向疏散，?引導(dǎo)疏散小?組應(yīng)迅速進(jìn)?入預(yù)定位置?，引導(dǎo)人員?疏散，引導(dǎo)?時(shí)應(yīng)注意：?前方有引路?人，后方和?中途有人維?持秩序，不?斷用手勢(shì)或?喊話的方式?穩(wěn)定被困人?員情緒，注?意扶老攜幼?、幫助受傷?和老弱病殘?及行動(dòng)不便?人員疏散。?應(yīng)盡量避免?對(duì)面人流、?交叉人流和?相互擁擠，?使被困和受?傷人員以最?快的速度撤?離到安全地?帶。救護(hù)小?組應(yīng)將疏散?出來(lái)的危重?傷員進(jìn)行必?要的現(xiàn)場(chǎng)急?救處理后，?用值班車或?攔截車輛，?就近送往醫(yī)?院救護(hù)。?四、正確運(yùn)?用戰(zhàn)術(shù)措施?，迅速控制?或消滅險(xiǎn)情?搶險(xiǎn)小組?接到報(bào)警后?，要迅速趕?到現(xiàn)場(chǎng)，查?明險(xiǎn)情和部?位，在指揮?員的統(tǒng)一指?揮下，根據(jù)?險(xiǎn)情的不同?情況，正確?運(yùn)用搶險(xiǎn)戰(zhàn)?術(shù)，控制險(xiǎn)?情，消滅險(xiǎn)?情，達(dá)到最?佳效果。?校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案（三?）為確保?發(fā)生學(xué)生踩?踏時(shí)各項(xiàng)應(yīng)?急工作高效?、有序地進(jìn)?行，最大限?度地減少人?員傷亡和財(cái)?產(chǎn)損失，穩(wěn)?定社會(huì)秩序?和校園秩序?，結(jié)合我校?工作實(shí)際，?特制定本預(yù)?案。一、?預(yù)防擁擠踩?踏事故發(fā)生?的措施(?一).加強(qiáng)?內(nèi)部安全管?理1、制?定預(yù)案。要?制定《校園?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?》，預(yù)案要?有針對(duì)性和?可操作性，?并根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展不斷?完善。2?、明確責(zé)任?。學(xué)校要健?全預(yù)防擁擠?踩踏的各項(xiàng)?安全管理制?度，層層分?解，落實(shí)到?人。3、?落實(shí)措施?加強(qiáng)每日值?班，建立教?師在學(xué)生集?中上下樓梯?時(shí)的值班制?度。在學(xué)生?集中上下樓?梯時(shí)，要有?班主任跟隨?____，?值班老師要?在重點(diǎn)部位?(如拐角處?、外樓梯處?)____?疏導(dǎo)。按照?演練路線，?分年級(jí)、分?班級(jí)逐次下?樓，形成常?規(guī)。合理?安排班級(jí)教?室。學(xué)校要?盡可能將班?額大、年齡?小的學(xué)生班?級(jí)安排在底?樓教室。?(二)開展?安全教育?1.遭遇擁?擠的人群怎?么辦。(?1.)發(fā)覺(jué)?擁擠的人群?向著自己行?走的方向擁?來(lái)時(shí)，應(yīng)該?馬上避到一?旁，但是不?要奔跑，以?免摔倒。?(2.)遭?遇擁擠的人?流時(shí)，一定?不要采用_?___前傾?或者低重心?的姿勢(shì)，即?便鞋子被踩?掉，也不要?貿(mào)然彎腰提?鞋或系鞋帶?。(3)?如有可能，?抓住一樣堅(jiān)?固牢靠的東?西，例如路?燈柱之類，?待人群過(guò)去?后，迅速而?鎮(zhèn)靜地離開?現(xiàn)場(chǎng)。2?.出現(xiàn)混亂?局面后怎么?辦。(1?.)在擁擠?的人群中，?要時(shí)刻保持?警惕，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)有人情緒?不對(duì)，或人?群開始騷動(dòng)?時(shí)，就要做?好準(zhǔn)備保護(hù)?自己和他人?(2.)?此時(shí)腳下要?敏感些，千?萬(wàn)不能被絆?倒，避免自?己成為擁擠?踩踏事件的?誘發(fā)因素。?(3.)?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己?前面有人突?然摔倒了，?馬上要停下?腳步，同時(shí)?大聲呼救，?告知后面的?人不要向前?靠近。(?4.)若被?推倒，要設(shè)?法靠近墻壁?。面向墻壁?，身體蜷成?球狀，雙手?在頸后緊扣?，以保護(hù)身?體最脆弱的?部位。3?.危急時(shí)刻?如何保持心?理鎮(zhèn)定。?(1.)在?擁擠的人群?中，一定要?時(shí)時(shí)保持警?惕，不要總?是被好奇心?理所驅(qū)使。?當(dāng)面對(duì)驚慌?失措的人群?時(shí)，更要保?持自己情緒?穩(wěn)定，不要?被別人感染?，驚慌只會(huì)?使情況更糟?。(2.?)已被裹挾?至人群中時(shí)?，要切記和?大多數(shù)人的?前進(jìn)方面保?持一致，不?要試圖超過(guò)?別人，更不?能逆行，要?聽(tīng)從指揮人?員口令。同?時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?精神，因?yàn)?____紀(jì)?律性在災(zāi)難?面前非常重?要，專家指?出，心理鎮(zhèn)?靜是個(gè)人逃?生的前提，?服從大局是?____逃?生的關(guān)鍵。?二、__?__機(jī)構(gòu)與?職責(zé)(一?)領(lǐng)導(dǎo)小組?成員及職責(zé)?組長(zhǎng)：左?旭東副組?長(zhǎng)：張少云?組員：任?全軍、陳少?紅、宮姍姍?、劉敦成?職責(zé)：1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，健全__?__，強(qiáng)化?工作職責(zé)，?制定應(yīng)急預(yù)?案和落實(shí)各?項(xiàng)措施，完?善工作機(jī)制?和應(yīng)急保障?系統(tǒng)。2?、校長(zhǎng)是應(yīng)?急預(yù)案的總?指揮，根據(jù)?事故等級(jí)啟?動(dòng)應(yīng)急預(yù)案?和發(fā)布解除?救援行動(dòng)的?信息，各小?組按統(tǒng)一指?揮、分級(jí)響?應(yīng)、崗位責(zé)?任、互相配?合的運(yùn)行原?則，采取一?切必要手段?，____?各方面力量?全面進(jìn)行救?護(hù)工作，把?事故造成的?損失降到最?低點(diǎn)；調(diào)動(dòng)?一切積極因?素，做好穩(wěn)?定教育教學(xué)?秩序和傷亡?人員的善后?及安撫工作?；對(duì)應(yīng)急工?作中發(fā)生的?爭(zhēng)議采取緊?急處理措施?；向當(dāng)?shù)厣?級(jí)或當(dāng)?shù)赜?關(guān)部門通報(bào)?應(yīng)急救援行?動(dòng)方案，并?提出要求支?援的具體事?宜，配合上?級(jí)部門做好?各項(xiàng)工作。?3、負(fù)責(zé)?安全領(lǐng)導(dǎo)做?好預(yù)案的發(fā)?放、登記、?修改和重新?修訂，定期?____教?職工學(xué)習(xí)應(yīng)?急預(yù)案的內(nèi)?容；識(shí)別容?易出現(xiàn)踩踏?的風(fēng)險(xiǎn)所在?，重點(diǎn)防范?，運(yùn)用各種?形式，加強(qiáng)?對(duì)教師師德?規(guī)范教育，?增強(qiáng)責(zé)任意?識(shí)和法制意?識(shí)，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行為規(guī)?范教育、安?全教育、守?秩序教育、?增強(qiáng)學(xué)生的?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?總務(wù)處要經(jīng)?常性地對(duì)學(xué)?校教學(xué)和生?活設(shè)施、設(shè)?備以及場(chǎng)地?、房屋和設(shè)?備進(jìn)行安全?檢查，發(fā)現(xiàn)?隱患要立即?整改；要確?保走廊、樓?道的暢通，?照明設(shè)備正?常。5、?值班領(lǐng)導(dǎo)履?行督查工作?職責(zé)，堅(jiān)守?學(xué)校，有事?外出必須告?知另外的值?班領(lǐng)導(dǎo)，或?請(qǐng)其他領(lǐng)導(dǎo)?代為履行值?班工作職責(zé)?。三、應(yīng)?急響應(yīng)小組?及職責(zé)(?一)應(yīng)急報(bào)?告組組長(zhǎng)?：陳少紅?組員：王艷?華職責(zé)：?1、事故?發(fā)生后，在?場(chǎng)人員必須?立即將所發(fā)?生的事故的?情況報(bào)告校?長(zhǎng)，校長(zhǎng)必?須掌握的情?況有：事故?發(fā)生的時(shí)間?與地點(diǎn)、種?類、強(qiáng)度、?危害；在基?本掌握事故?情況后，首?先通知分管?副校長(zhǎng)和值?班領(lǐng)導(dǎo)，然?后通知各成?員立即啟動(dòng)?應(yīng)急預(yù)案。?2、接到?校長(zhǎng)通知啟?動(dòng)預(yù)案后，?在____?小時(shí)內(nèi)寫出?書面報(bào)告，?報(bào)告內(nèi)容包?括：發(fā)生事?故的時(shí)間、?地點(diǎn)；事故?的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)?、傷亡人數(shù)?；事故原因?、性質(zhì)的初?步判斷；事?故搶救處理?的情況和采?取的措施。?報(bào)告內(nèi)容經(jīng)?校長(zhǎng)___?_同意后送?交教育局。?屬校方責(zé)任?保險(xiǎn)事故還?要及時(shí)報(bào)知?保險(xiǎn)公司。?之后隨時(shí)將?事故應(yīng)急處?理情況報(bào)上?級(jí)主管部門?。3、級(jí)?部主任、班?主任分別做?好教師和學(xué)?生教育工作?，穩(wěn)定師生?情緒，要求?各類人員絕?對(duì)不能以個(gè)?人名義向外?擴(kuò)散消息，?以免引起不?必要的混亂?；對(duì)情緒反?應(yīng)較大者安?排心理教師?進(jìn)行輔導(dǎo)；?如有新聞媒?體要求采訪?，必須經(jīng)過(guò)?校長(zhǎng)或上級(jí)?部門同意，?由小組統(tǒng)一?對(duì)外發(fā)布消?息。未經(jīng)同?意，任何單?位和個(gè)人不?得接受采訪?，以避免報(bào)?道失實(shí)。?(二)現(xiàn)場(chǎng)?急救組組?長(zhǎng)：劉敦成?組員：馮?壽田、張勝?太、王美蘭?職責(zé)：1?、組長(zhǎng)接到?報(bào)警后第一?時(shí)間到達(dá)現(xiàn)?場(chǎng)，首先檢?查學(xué)生受傷?情況。如果?有學(xué)生受傷?，根據(jù)先重?后輕的原則?立即對(duì)受傷?學(xué)生進(jìn)行應(yīng)?急救護(hù)處置?。同時(shí)，叫?旁邊教師或?學(xué)生聯(lián)系校?長(zhǎng)，組長(zhǎng)在?趕赴現(xiàn)場(chǎng)的?同時(shí)通知搶?救組成員迅?速到現(xiàn)場(chǎng)。?2、在急?救車到達(dá)前?，負(fù)責(zé)受傷?學(xué)生救護(hù)處?置。組長(zhǎng)通?知學(xué)校門衛(wèi)?要確保急救?車進(jìn)校后有?人引導(dǎo)。急?救車到達(dá)后?，組長(zhǎng)應(yīng)立?刻向急救人?員報(bào)告情況?，派班主任?和校醫(yī)隨車?參與救治。?3、班主?任及時(shí)通知?家長(zhǎng)事故情?況和學(xué)生被?送往的醫(yī)院?地址，請(qǐng)家?長(zhǎng)到醫(yī)院。?(三)后?勤接待組?組長(zhǎng)：王世?剛組員：王?作民、左玲?卿1、組?長(zhǎng)根據(jù)校長(zhǎng)?通知啟動(dòng)本?組工作。?2、看望、?援助、救助?傷亡學(xué)生家?庭。如有個(gè)?別家長(zhǎng)來(lái)訪?，學(xué)區(qū)主任?、班主任做?好家長(zhǎng)的思?想工作和接?待工作，根?據(jù)學(xué)生事故?處理?xiàng)l例的?有關(guān)條款規(guī)?定，總務(wù)主?任協(xié)助處理?死亡學(xué)生的?善后工作，?安排住院學(xué)?生家長(zhǎng)的食?宿。3、?要依法調(diào)解?安撫，不要?信口開河，?隨心所欲，?掌握合法、?合理、合情?的原則。不?留尾巴；不?搞分段解決?。學(xué)校在無(wú)?力調(diào)解學(xué)校?學(xué)生意外傷?害事故處理?時(shí)，組長(zhǎng)報(bào)?請(qǐng)上級(jí)部門?介入調(diào)解解?決。4、?總務(wù)主任_?___保安?人員嚴(yán)格核?查外來(lái)人員?身份，不準(zhǔn)?非當(dāng)事人家?長(zhǎng)和閑人進(jìn)?入校園，保?證校園的治?安秩序的穩(wěn)?定。根據(jù)教?育部《學(xué)生?傷害事故的?處理辦法》?有關(guān)條款規(guī)?定，在事故?處理過(guò)程中?，受傷害學(xué)?生的監(jiān)護(hù)人?、親屬或其?他有關(guān)人員?，在事故處?理過(guò)程中無(wú)?理取鬧，擾?亂學(xué)校正常?教育教學(xué)秩?序，或者侵?犯學(xué)校、學(xué)?校教師或者?其他工作人?員權(quán)益的，?應(yīng)當(dāng)報(bào)告公?安機(jī)關(guān)依法?處理。(?四)事故調(diào)?查組組長(zhǎng)?：宮姍姍組?員：張吉蘋?、遲敬利?1、及時(shí)_?___在場(chǎng)?領(lǐng)導(dǎo)、教師?，____?事故發(fā)生在?場(chǎng)人員調(diào)查?事件發(fā)生的?過(guò)程，用分?隔調(diào)查形式?，不誘導(dǎo)；?并實(shí)事求是?做好書面記?錄，___?_人員要簽?名。嚴(yán)格保?護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)?，因搶救傷?員、防止事?故擴(kuò)大等原?因需要移動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)物件時(shí)?，必須做好?標(biāo)記、拍照?，詳細(xì)記錄?和繪制事故?現(xiàn)場(chǎng)圖，并?妥善保存現(xiàn)?場(chǎng)重要痕跡?、物證等。?2、配合?上級(jí)部門進(jìn)?行事故處理?及調(diào)查工作?。調(diào)查事故?原因，整理?事故記錄，?形成書面報(bào)?告。3、?并向教育局?報(bào)告事故處?理結(jié)果。對(duì)?違反本預(yù)案?，不履行應(yīng)?急救援工作?的，發(fā)布假?消息的，不?服從應(yīng)急救?援指揮的人?員進(jìn)行處分?，構(gòu)成犯罪?的，移送司?法機(jī)關(guān)依法?追究刑事責(zé)?任。4、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，查找制?度、政策、?設(shè)施等存在?的問(wèn)題，制?定防范措施?。四、其?它事宜1?、進(jìn)入踩踏?緊急狀態(tài)后?，學(xué)校將通?過(guò)各種新聞?媒介發(fā)布各?種信息、指?示，領(lǐng)導(dǎo)小?組將通過(guò)電?話、口授等?形式傳達(dá)各?種信息、指?示。2、?在踩踏應(yīng)急?響應(yīng)行動(dòng)中?，相關(guān)人員?要密切配合?，服從指揮?，確保政令?暢通和各項(xiàng)?工作落實(shí)。?3、本預(yù)?案從___?_年___?_月___?_日起正式?施行。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案（四）?為認(rèn)真做?好防范流感?傳染病的防?治工作，確?保全體師生?的身體健康?和生命安全?，根據(jù)《_?___傳染?病防治法》?、《突發(fā)公?共事件應(yīng)急?條例》及有?關(guān)法律法規(guī)?，結(jié)合我校?具體情況，?制定本預(yù)案?。一、指?導(dǎo)思想在?上級(jí)黨委政?府的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以_?___和_?___為指?導(dǎo)，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《_?___傳染?病防治法》?、《突發(fā)公?共事件應(yīng)急?條例》等有?關(guān)法律法規(guī)?，堅(jiān)持對(duì)傳?染病防治實(shí)?行預(yù)防為主?的方針，防?治結(jié)合，分?類管理，依?靠科學(xué)、依?靠群眾，落?實(shí)責(zé)任，確?保全體師生?的身體健康?和生命安全?，保障公共?衛(wèi)生，維護(hù)?學(xué)校正常的?教育教學(xué)秩?序，維護(hù)學(xué)?校穩(wěn)定。?二、防范原?則(一)?、預(yù)防為主?的原則堅(jiān)?持預(yù)防為主?，加強(qiáng)對(duì)流?感傳染病預(yù)?警系統(tǒng)的建?設(shè)，建立起?靈敏的監(jiān)測(cè)?系統(tǒng)和完善?的專群控制?系統(tǒng)，堅(jiān)決?果斷的采取?一切必要措?施，堅(jiān)決切?斷流感傳染?病向校園的?傳播渠道，?消除隱患，?防患于未然?。(二)?、分級(jí)負(fù)責(zé)?的原則學(xué)?校在上級(jí)黨?委、政府及?區(qū)教育體育?局的領(lǐng)導(dǎo)下?，對(duì)學(xué)校流?感傳染病防?范工作負(fù)總?責(zé)，各處室?、各級(jí)部、?各班級(jí)要建?立高效的工?作體制和快?速反應(yīng)機(jī)制?，及時(shí)準(zhǔn)確?溝通信息和?采取必要的?措施，加強(qiáng)?對(duì)流感傳染?病防范工作?，同時(shí)嚴(yán)格?落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任追究制，?對(duì)流感傳染?病防范工作?出現(xiàn)問(wèn)題，?貽誤時(shí)機(jī)造?成不可挽回?的失誤，要?堅(jiān)決追究當(dāng)?事人和部門?領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任?。(三)?、依法防治?的原則根?據(jù)《___?_傳染病防?治法》、《?突發(fā)公共事?件應(yīng)急條例?》及有關(guān)法?律法規(guī)，采?取得力措施?，依法作好?流感傳染病?的防治工作?。全體師生?要從講政治?、講大局和?貫徹___?_的高度，?充分認(rèn)識(shí)流?感傳染病的?防治工作，?牢固樹立學(xué)?生利益高于?一切，師生?員工健康重?于泰山的責(zé)?任意識(shí)，積?極參與防治?流感傳染病?，形成無(wú)縫?隙覆蓋流感?傳染病的防?治網(wǎng)絡(luò)，使?預(yù)防控制得?到全方位的?落實(shí)。(?四)科學(xué)防?治原則要?不斷總結(jié)流?感傳染病防?治的成功經(jīng)?驗(yàn)，提高防?治水平。要?發(fā)揮政治工?作的巨大作?用，做好宣?傳教育工作?，使全體師?生員工正確?認(rèn)識(shí)流感傳?染病可防、?可治，消除?不必要的恐?懼，確保全?體師生的生?命安全和學(xué)?校正常的教?育教學(xué)秩序?。(五)?堅(jiān)持“五早?”原則預(yù)?防和控制流?感傳染病要?堅(jiān)持“五早?”原則，即?。“早發(fā)現(xiàn)?、早報(bào)告、?早隔離、早?觀察、早治?療”的原則??？刂苽魅?病病源和可?疑的傳染源?，切斷傳染?途徑，避免?疫情蔓延流?行。三、?預(yù)防與控制?措施(一?)、積極動(dòng)?員師生自覺(jué)?參與預(yù)防流?感傳染病。?在流感傳?染病流行季?節(jié)或出現(xiàn)流?行征兆前，?要積極開展?宣傳動(dòng)員工?作，以確保?盡快進(jìn)入預(yù)?防控制工作?狀態(tài)。1?、發(fā)生流感?傳染病，各?處室、各級(jí)?部要根據(jù)上?級(jí)黨委政府?的有關(guān)指示?和學(xué)校的要?求，在學(xué)校?集中動(dòng)員之?后，召開會(huì)?議，宣講政?策，深刻領(lǐng)?會(huì)上級(jí)的指?示和學(xué)校的?要求，迅速?制定本處室?、本班級(jí)的?具體措施和?方法，增強(qiáng)?師生員工的?憂患意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)。?2、充分?發(fā)揮各黨支?部的戰(zhàn)斗堡?壘作用和黨?員的模范帶?頭作用，調(diào)?動(dòng)全體師生?參與防治流?感傳染病的?防治工作的?積極性，積?極主動(dòng)的投?入到預(yù)防控?制工作中去?。學(xué)校要立?即設(shè)立疫情?監(jiān)測(cè)點(diǎn)，立?即開展監(jiān)測(cè)?與追蹤管理?工作。3?、動(dòng)員工作?要嚴(yán)格落實(shí)?責(zé)任制，做?到一級(jí)抓一?級(jí)，層層抓?落實(shí)，橫到?邊，豎到底?，不留死角?。4、流?感傳染病的?防治工作，?要立足當(dāng)前?，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)?，做好人力?、物力、財(cái)?力的各項(xiàng)準(zhǔn)?備，保證防?治工作的需?要。(二?)、加強(qiáng)對(duì)?師生防治流?感傳染病的?宣傳教育。?1、學(xué)校?利用宣傳櫥?窗、校內(nèi)廣?播、衛(wèi)生健?康課等多種?形式，進(jìn)行?預(yù)防流感傳?染病知識(shí)的?宣傳教育，?宣傳黨和政?府的政策措?施、防治工?作進(jìn)展情況?及各處室、?各班級(jí)的好?做法、好經(jīng)?驗(yàn)，各班級(jí)?也要辦好防?治流感傳染?病的班報(bào)。?2、要廣?泛宣傳流感?傳染病的防?治知識(shí)，使?師生明白流?感傳染病可?防、可控、?可治，引導(dǎo)?師生自覺(jué)養(yǎng)?成科學(xué)文明?健康的生活?方式，教育?師生摒棄陋?習(xí)，___?_封建迷信?，異端邪說(shuō)?，認(rèn)真__?__師生學(xué)?習(xí)《___?_傳染病防?治法》及有?關(guān)法律法規(guī)?，學(xué)習(xí)有關(guān)?預(yù)防流感傳?染病知識(shí)。?讓師生了解?什么是流感?傳染病，了?解和掌握不?同季節(jié)多發(fā)?病的預(yù)防知?識(shí)。3、?宣傳工作要?講政治、講?穩(wěn)定、講大?局、將科學(xué)?，嚴(yán)格宣傳?紀(jì)律，不造?謠、不信謠?、不傳謠，?嚴(yán)格執(zhí)行《?____傳?染病防治法?》的有關(guān)規(guī)?定，不得自?行發(fā)布疫情?和病例情況?，不得宣傳?未經(jīng)核實(shí)的?社會(huì)傳言，?不準(zhǔn)宣傳無(wú)?根據(jù)的治療?藥方和藥物?，保證經(jīng)濟(jì)?社會(huì)生活的?正常進(jìn)行。?4、要將?流感傳染病?的防治知識(shí)?教育納入課?程計(jì)劃，切?實(shí)進(jìn)入課堂?。要教育和?引導(dǎo)師生均?衡飲食，注?意休息，加?強(qiáng)鍛煉，隨?天氣變化增?減衣物，提?高自我保護(hù)?能力，養(yǎng)成?良好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣，?不隨地吐痰?，勤洗手、?勤換洗衣服?、勤曬被褥?，不用公用?毛巾，不進(jìn)?三廳一吧，?特別不到人?群聚集的場(chǎng)?所。(三?)、強(qiáng)化防?治流感傳染?病的措施?1、建立師?生健康狀況?晨檢報(bào)告制?度如果流?感傳染病一?旦發(fā)生，要?嚴(yán)格按上級(jí)?有關(guān)指示，?立即建立師?生健康狀況?晨檢報(bào)告制?度，一旦發(fā)?現(xiàn)師生中發(fā)?生流感傳染?病，要及時(shí)?送醫(yī)院檢查?治療。發(fā)現(xiàn)?與疫情信息?有關(guān)的情況?要立即向當(dāng)?地疾病預(yù)防?控制中心(?防疫站)和?區(qū)教育體育?局報(bào)告。?2、堅(jiān)持追?蹤及隨訪制?度對(duì)發(fā)生?流感傳染病?實(shí)行追蹤制?，每天追蹤?了解病情變?化情況，班?主任要定期?了解學(xué)生病?情，積極協(xié)?助醫(yī)務(wù)人員?進(jìn)行追蹤觀?察。3、?動(dòng)員全體師?生，搞好環(huán)?境衛(wèi)生要?徹底消除校?園內(nèi)臟、亂?、差衛(wèi)生死?角，專人負(fù)?責(zé)對(duì)教室、?閱覽室、實(shí)?驗(yàn)室、食堂?、學(xué)生宿舍?等人群聚集?場(chǎng)所的通風(fēng)?換氣，保持?室內(nèi)空氣清?新，定期實(shí)?施消毒處理?，防止病源?的滋生和傳?播。4、?積極開展愛(ài)?國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?、全民健身?活動(dòng)和科普?宣傳活動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)每?天____?小時(shí)大課間?活動(dòng)的有關(guān)?規(guī)定，按國(guó)?家課程方案?，開齊開足?課程，切實(shí)?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)和?心理壓力。?四、__?__領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)校成立由?主要領(lǐng)導(dǎo)為?組長(zhǎng)的防范?流感傳染病?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組；下設(shè)辦?公室(辦公?室設(shè)在學(xué)校?教導(dǎo)處)，?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、?____全?校防范流感?傳染病工?作，學(xué)校_?___負(fù)總?責(zé)、親自抓?，分管領(lǐng)導(dǎo)?、班主任、?任課教師靠?上抓，切實(shí)?把學(xué)校防范?流感傳染病?工作抓緊抓?好。嚴(yán)格落?實(shí)責(zé)任追究?制度，對(duì)因?工作不力、?措施不到位?而造成不可?挽回的失誤?，要嚴(yán)肅查?處責(zé)任人的?責(zé)任。校?園防擁擠踩?踏事故應(yīng)急?預(yù)案（五）?為了加強(qiáng)?學(xué)校安全工?作，預(yù)防學(xué)?生擁擠踩踏?事故的發(fā)生?，本著“以?人為本”的?思想，堅(jiān)持?“安全第一?，預(yù)防為主?”的方針，?為堅(jiān)決杜絕?因樓道擁擠?而產(chǎn)生踩踏?傷害事故，?學(xué)校特制定?如下應(yīng)急預(yù)?案：一、?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)生的安全?教育和紀(jì)律?教育提高學(xué)?生的防患意?識(shí)1、對(duì)?學(xué)生開展針?對(duì)性的安全?專題教育，?使學(xué)生樹立?相互禮讓、?遵守秩序的?良好習(xí)慣，?養(yǎng)成教室內(nèi)?要輕步慢行?、教室外靠?右走的良好?習(xí)慣，增強(qiáng)?學(xué)生安全意?識(shí)和自救能?力。2、?各班級(jí)要根?據(jù)各自學(xué)生?生理、心理?特點(diǎn)和具體?情況，班會(huì)?課時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的安全、紀(jì)?律、自救自?護(hù)等方面的?專題教育。?要向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)：在教室?外靠右行，?不猛跑，不?惡意堵道等?具體要求及?遇到危險(xiǎn)情?況下自護(hù)自?救的基本常?識(shí)等。二?、采取切實(shí)?有效的防范?措施堅(jiān)決遏?制事故發(fā)生?1、明確?各部門及老?師安全防范?的職責(zé)領(lǐng)?導(dǎo)小組要定?期不定期地?開展對(duì)校門?口等設(shè)施的?專項(xiàng)檢查，?采取措施，?消除安全隱?患。要及時(shí)?____教?學(xué)、生活設(shè)?施，對(duì)不符?合標(biāo)準(zhǔn)和不?牢固的門、?要及時(shí)進(jìn)行?加固。各?班主任要從?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)：一課間?要留有足夠?的時(shí)間；二?兩操、升旗?儀式或各種?活動(dòng)，聯(lián)合?體育老師規(guī)?劃各班學(xué)生?集合的路線?；三教師上?課時(shí)，對(duì)學(xué)?生要求上廁?所的應(yīng)予允?許；四專用?教室上課的?老師須到任?教的班級(jí)教?室里帶學(xué)生?和送學(xué)生；?五利用__?__廣播，?向全體學(xué)生?明確不同活?動(dòng)行走的線?路及經(jīng)過(guò)的?哪些路段，?如：出操、?升旗儀式等?等，向?qū)W生?強(qiáng)調(diào)上下課?的速度要適?可，前后須?保持一定的?距離，且須?靠右行。值?日老師按要?求準(zhǔn)時(shí)到崗?，隨時(shí)注意?學(xué)生課間活?動(dòng)的安全。?2、充分?發(fā)揮學(xué)生干?部的作用，?做好對(duì)學(xué)生?不安全行為?的監(jiān)督、檢?查、勸阻等?工作，并及?時(shí)匯報(bào)學(xué)校?或直接向班?主任反饋。?3、制定?學(xué)生疏散、?搶救預(yù)案。?疏散應(yīng)急?方案：(?1)每日在?學(xué)生放學(xué)前?，值日教師?應(yīng)及時(shí)開啟?教室和學(xué)校?大門，以免?造成學(xué)生擁?擠發(fā)生人身?傷亡事故。?(2)早?操、集會(huì)及?放學(xué)時(shí)間段?應(yīng)依次離開?本班教室，?按照規(guī)定的?順序進(jìn)出，?避免一轟而?上，造成通?道堵塞。?(3)發(fā)生?突發(fā)情況，?任課老師應(yīng)?穩(wěn)定學(xué)生情?緒，維持本?班秩序，不?要讓本班學(xué)?生隨便離開?教室。(?4)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)應(yīng)長(zhǎng)期對(duì)?各教室、專?用教室進(jìn)行?安全檢查，?保持能正常?使用。(?5)一旦發(fā)?生擁擠堵塞?現(xiàn)象，在場(chǎng)?教師應(yīng)積極?____學(xué)?生疏散，撤?離人員密集?的地點(diǎn)，并?迅速向值周?、值日教師?及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?報(bào)告，以便?學(xué)校及時(shí)_?___人員?進(jìn)行疏散。?(6)學(xué)?校校長(zhǎng)要親?臨第一現(xiàn)場(chǎng)?，必須在第?一時(shí)間__?__教師做?好疏散學(xué)生?、搶救受傷?者、報(bào)告上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等工?作。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師要?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?冷靜處理、?沉著應(yīng)對(duì)，?確保把事故?處理在始發(fā)?階段，把人?員傷害降低?到最底程度?。要及時(shí)聯(lián)?系家長(zhǎng)，正?確通報(bào)情況?，取得家長(zhǎng)?的配合和支?持。(7?)疏散完畢?后，班主任?老師應(yīng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行清查?，以便受傷?者能及時(shí)得?到救治，同?時(shí)要耐心做?好學(xué)生的思?想安定工作?。校園防?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?（六）為?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?校安全工作?，確保全體?師生生命安?全，維護(hù)學(xué)?校正常的教?育教學(xué)秩序?，維護(hù)社會(huì)?穩(wěn)定，依據(jù)?國(guó)家有關(guān)法?律、法規(guī)，?結(jié)合學(xué)校學(xué)?生密度大、?容易發(fā)生集?中上下樓擁?擠踩踏事故?的實(shí)際，特?制定預(yù)防校?園擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案。一、?提高認(rèn)識(shí)，?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校安全工?作的領(lǐng)導(dǎo)，?要以對(duì)國(guó)家?和人民高度?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，充分認(rèn)識(shí)?學(xué)校安全工?作的重要性?，要牢固樹?立“學(xué)生利?益高于一切?、師生安全?重于泰山”?的意識(shí)，高?度重視師生?安全，要克?服松懈思想?，黨政工團(tuán)?、師生員工?要齊抓共管?，形成強(qiáng)大?的工作合力?，努力營(yíng)造?“安全第一?”的濃厚氛?圍。二、?以提高安全?意識(shí)和防范?能力為目標(biāo)?，深入開展?學(xué)生安全教?育活動(dòng)，通?過(guò)豐富多彩?的教育活動(dòng)?，如：主題?班會(huì)、校報(bào)?、班報(bào)等多?種途徑和形?式，對(duì)學(xué)生?深入開展預(yù)?防擁擠踩踏?事故專題教?育，讓學(xué)生?充分認(rèn)識(shí)發(fā)?生擁擠踩踏?事故的主要?原因、嚴(yán)重?后果及防范?措施，了解?在樓梯間打?鬧、搞惡作?劇的危險(xiǎn)性?。三、狠?抓安全工作?責(zé)任的落實(shí)?，學(xué)生集中?上下樓要定?時(shí)、定人搞?好疏散導(dǎo)護(hù)?，把教師疏?散導(dǎo)護(hù)的值?日情況納入?師德考核，?辦公室、各?級(jí)部要定期?檢查。四?、晨讀下課?、課間操、?上午第三節(jié)?下課(上午?放學(xué))和集?合時(shí)間，教?學(xué)樓二、?三樓梯口安?排專人進(jìn)行?疏散導(dǎo)護(hù)。?五、學(xué)生?集中上下樓?時(shí)，不強(qiáng)調(diào)?快速、整齊?，各樓層實(shí)?行限時(shí)下課?，適當(dāng)錯(cuò)開?時(shí)間，三樓?推后___?_分鐘，二?樓推后__?__分鐘，?逐次下樓。?六、在教?學(xué)樓樓梯間?設(shè)置指示、?警示標(biāo)志，?告誡學(xué)生上?下樓相互禮?讓，靠右行?走，遵守秩?序、注意安?全。七、?定期檢查樓?道、樓梯的?各項(xiàng)設(shè)施和?照明設(shè)備，?及時(shí)消除安?全隱患。學(xué)?生晚間自習(xí)?下課，出現(xiàn)?停電或樓梯?間照明設(shè)施?損壞時(shí)，要?及時(shí)開啟應(yīng)?急照明設(shè)備?，同時(shí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)與值班?教師要立即?到現(xiàn)場(chǎng)疏散?。八、嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)任?追究制，因?失職、瀆職?、管理不善?造成安全責(zé)?任事故，造?成師生傷亡?的，要嚴(yán)肅?追究有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和直接責(zé)?任人的行政?、法律責(zé)任?。學(xué)校安?全，事關(guān)人?命，責(zé)任重?于泰山，我?們一定要從?“講政治、?保穩(wěn)定、促?發(fā)展”的高?度，強(qiáng)化安?全措施，克?服麻痹懈怠?思想，常抓?不懈，確保?師生生命安?全.校園?防擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案（七）?為了及時(shí)撲?滅火災(zāi)，確?保全體師生?的生命安全?，根據(jù)國(guó)家?現(xiàn)行法律法?規(guī)的要求，?結(jié)合我單位?實(shí)際，特制?定消防應(yīng)急?預(yù)案如下：?一、滅火?指揮、安全?疏散領(lǐng)導(dǎo)_?___1.?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：___?_鋒副組長(zhǎng)?：張正偉王?震成員：?代建軍、呂?曉峰、各學(xué)?部政教、各?班班主任及?全體任課老?師___?_人員職責(zé)?分工：_?___鋒：?負(fù)責(zé)整個(gè)疏?散、自救的?協(xié)調(diào)與指揮?。張正偉：?負(fù)責(zé)報(bào)警、?學(xué)生人員疏?散和搶救。?王震：負(fù)責(zé)?現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)工?作。陳洪?武。負(fù)責(zé)后?勤保障，_?___臨時(shí)?醫(yī)療救護(hù)小?組，將傷員?送醫(yī)院救治?。劉霖。?負(fù)責(zé)整個(gè)演?習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)講?解。代建?軍：負(fù)責(zé)對(duì)?疏散到操場(chǎng)?學(xué)生的安撫?與人員清點(diǎn)?。呂曉峰：?有序指揮集?隊(duì)及散場(chǎng)。?二、及時(shí)?報(bào)警、并發(fā)?出火警信號(hào)?消防值班?人員發(fā)現(xiàn)報(bào)?警器報(bào)警或?員工發(fā)現(xiàn)火?情時(shí)，應(yīng)在?迅速確認(rèn)后?打電話向消?防隊(duì)報(bào)警(?火警：11?9)，報(bào)警?后，應(yīng)根據(jù)?起火的部位?或火勢(shì)情況?，向周圍的?人員發(fā)出火?警信號(hào)，并?通知值班領(lǐng)?導(dǎo)和有關(guān)部?門。7值?班領(lǐng)導(dǎo)和義?務(wù)消防員，?接到發(fā)生火?災(zāi)的警報(bào)后?，應(yīng)迅速按?滅火預(yù)案進(jìn)?入各自的作?戰(zhàn)陣地，并?針對(duì)不同的?起火部位，?采取不同的?方法，撲救?火災(zāi)或疏散?人員。三?、按疏散計(jì)?劃，積極搶?救和疏散被?困人員。?發(fā)生火災(zāi)時(shí)?，應(yīng)及時(shí)用?事故廣播系?統(tǒng)，告知師?生員工發(fā)生?火災(zāi)的情況?，讓大家不?要驚慌，要?冷靜，要聽(tīng)?從____?人員的指揮?，并指明疏?散路線和方?向。疏散小?組迅速到達(dá)?指定位置，?引導(dǎo)人員疏?散。引導(dǎo)時(shí)?應(yīng)注意：前?方有人引路?，后方和中?途有人維持?秩序，不斷?用手勢(shì)或喊?話的方式穩(wěn)?定人員的情?緒；注意扶?老攜幼，幫?助病殘或者?行動(dòng)不便的?人，盡量避?免對(duì)面人流?、交叉人流?、和互相擁?擠，使人員?以最快的速?度撤至安全?地帶。救護(hù)?小組應(yīng)將疏?散出來(lái)的危?重傷員進(jìn)行?必要的現(xiàn)場(chǎng)?急救后，要?攔截過(guò)路車?輛，就近送?往醫(yī)院搶救?。四、正?確地運(yùn)用戰(zhàn)?術(shù)措施，迅?速控制或消?滅初起火災(zāi)?滅火小組?接到發(fā)生火?災(zāi)的報(bào)警后?，要迅速趕?到現(xiàn)場(chǎng)，查?明起火的部?位、燃燒程?度，在指揮?員的統(tǒng)一指?揮下，運(yùn)用?滅火器和固?定滅火設(shè)施?，控制火勢(shì)?，消滅火災(zāi)?。校園防?擁擠踩踏事?故應(yīng)急預(yù)案?（八）預(yù)?防校園擁擠?踩踏事故應(yīng)?急處理預(yù)案?為了有效預(yù)?防和減少校?園擁擠踩踏?事故，提高?校園處置擁?擠踩踏事故?的應(yīng)急能力?，確保一旦?校園發(fā)生擁?擠踩踏事故?時(shí)實(shí)施高效?、有序的救?援工作，最?大限度地減?少人員傷亡?和財(cái)產(chǎn)損失?，維護(hù)正常?的教育教學(xué)?秩序，保證?校園各項(xiàng)工?作的正常開?展，根據(jù)《?中小學(xué)幼兒?園安全管理?工作》、《?校園意外傷?害事故處理?條例》、《?____特?大安全事故?行政責(zé)任追?究的規(guī)定》?等有關(guān)法律?法規(guī)，結(jié)合?校園實(shí)際，?特制定本預(yù)?案。一、?____機(jī)?構(gòu)各校園?必須成立突?發(fā)學(xué)生樓道?擁擠踩踏事?故應(yīng)急__?__機(jī)構(gòu)，?落實(shí)人員分?工，明確職?責(zé)要求。?1、應(yīng)急領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：園長(zhǎng)?副組長(zhǎng)：副?園長(zhǎng)成員?：各班班主?任職責(zé)。?負(fù)責(zé)制定學(xué)?生擁擠踩踏?事故應(yīng)急預(yù)?案，決定本?預(yù)案的啟動(dòng)?與終止；健?全應(yīng)對(duì)擁擠?踩踏事故工?作____?機(jī)構(gòu)，明確?職責(zé)，健全?制度，完善?各項(xiàng)措施的?落實(shí)；在擁?擠踩踏事故?處置工作中?統(tǒng)一指揮、?科學(xué)果斷決?策、協(xié)調(diào)各?方力量進(jìn)行?應(yīng)急救援；?控制事態(tài)發(fā)?展，把事故?造成的損失?降到最低，?盡快恢復(fù)正?常的教育教?學(xué)和生活秩?序。2、?應(yīng)急工作小?組(1)?通訊聯(lián)絡(luò)組?職責(zé)。負(fù)責(zé)?聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)毓?安、消防、?醫(yī)療等救助?部門，負(fù)責(zé)?在第一時(shí)間?向上級(jí)部門?報(bào)告事故發(fā)?生和現(xiàn)場(chǎng)搶?救、處置情?況，做好相?關(guān)信息的采?集與留存和?現(xiàn)場(chǎng)的取證?、信息的整?理和報(bào)送等?工作，按照?學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)?導(dǎo)小組的意?見(jiàn)向社會(huì)有?關(guān)部門發(fā)布?信息。(?2)疏散引?導(dǎo)組職責(zé)。?引導(dǎo)全體師?生迅速疏散?、轉(zhuǎn)移到安?全地帶，并?負(fù)責(zé)重要物?品的看守工?作。(3?)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)?組職責(zé)。根?據(jù)情況撥打?120急救?電話請(qǐng)求急?救并配合醫(yī)?務(wù)人員做好?救治工作。?(4)安?全保衛(wèi)組職?責(zé)。負(fù)責(zé)事?故現(xiàn)場(chǎng)的警?戒，現(xiàn)場(chǎng)秩?序的維護(hù)，?阻止無(wú)關(guān)人?員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)?，引導(dǎo)消防?、公安、醫(yī)?務(wù)車輛駛?cè)?現(xiàn)場(chǎng)，配合?____部?門施救，防?止事態(tài)擴(kuò)大?。(5)?后勤保障組?職責(zé)。負(fù)責(zé)?車輛調(diào)動(dòng)，?人員調(diào)集，?工具、設(shè)備?物資以及受?傷人員生活?物品的供應(yīng)?。(6)?善后處置組?職責(zé)。負(fù)責(zé)?師生及學(xué)生?家長(zhǎng)的思想?工作，做好?傷病師生的?安撫慰問(wèn)工?作；配合相?關(guān)部門調(diào)查?，恢復(fù)正常?的教學(xué)秩序?；聯(lián)系保險(xiǎn)?公司，對(duì)傷?亡學(xué)生進(jìn)行?理賠，妥善?處理各種善?后事宜。二?二、安全?預(yù)防措施?(1)健全?制度落實(shí)責(zé)?任，切實(shí)加?強(qiáng)校園內(nèi)部?安全管理，?將安全工作?的各項(xiàng)職責(zé)?層層分解，?落實(shí)到人，?全校教職工?都要擔(dān)負(fù)起?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全管理和?教育的責(zé)任?，并且針對(duì)?預(yù)防學(xué)生擁?擠踩踏事故?建立制度、?提出要求、?采取措施，?強(qiáng)化課間值?班，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生上下樓?梯的安全管?理。(2?)加強(qiáng)學(xué)生?的安全教育?和常規(guī)教育?，充分利用?廣播、板報(bào)?等形式和班?會(huì)、團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)、集會(huì)等?途徑對(duì)學(xué)生?進(jìn)行紀(jì)律安?全及自救、?自護(hù)等知識(shí)?的專題教育?，結(jié)合有?關(guān)發(fā)生在學(xué)?校樓梯間擁?擠踩踏而引?發(fā)的傷害事?例，對(duì)學(xué)生?開展針對(duì)性?的方擁擠踩?踏事故專題?教育，提高?學(xué)生的防患?意識(shí)；教育?學(xué)生課間不?得追逐、跑?跳、打鬧，?使學(xué)生養(yǎng)成?相互禮讓、?遵守秩序、?上下樓梯輕?聲慢步、靠?右行的良好?習(xí)慣。(?3)加強(qiáng)對(duì)?教師責(zé)任意?識(shí)和安全防?范能力的教?育。大課間?活動(dòng)、出操?、大型集會(huì)?等，上下樓?梯不強(qiáng)調(diào)快?速、整齊，?由老師帶領(lǐng)?學(xué)生有序進(jìn)?入操場(chǎng)活動(dòng)?，活動(dòng)完畢?，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)?，有秩序地?回教室；體?育課和到專?用教室上課?的老師須到?任教的班級(jí)?教室里接送?學(xué)生。(?4)合理安?排各年級(jí)各?班上下樓梯?的路線，課?間要留給學(xué)?生充足的時(shí)?間，低中高?年級(jí)實(shí)行分?時(shí)段放學(xué)，?早、晚下自?習(xí)、課間操?、中午和下?午放學(xué)等時(shí)?段，每層樓?道、樓梯間?必須安排教?師維持秩序?，管理學(xué)生?。(5)?安排專人定?期仔細(xì)檢查?樓道、樓梯?間的各項(xiàng)設(shè)?施、照明及?應(yīng)急燈等照?明設(shè)備情況?，及時(shí)更換?不符合規(guī)范?要求的照明?設(shè)施，按照?國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)加?高、加固樓?道欄桿、樓?梯扶手，定?期檢修，及?時(shí)清理樓道?、樓梯間的?堆積物，確?保樓梯照明?和樓道、樓?梯暢通，防?止夜間突然?停電造成學(xué)?生上、下樓?梯時(shí)因無(wú)燈?光而摔傷的?意外傷害事?故。(6?)每個(gè)學(xué)期?____學(xué)?生至少進(jìn)行?兩次應(yīng)急疏?散演練。?三、應(yīng)急處?置措施(?1)第一發(fā)?現(xiàn)人在發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在因擁?擠而發(fā)生踩?踏事故時(shí)，?及時(shí)切斷后?面學(xué)生的通?行、搶扶被?壓倒的學(xué)生?。(2)?一旦發(fā)生踩?踏事故，立?即報(bào)告學(xué)校?安全工作應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?。報(bào)告內(nèi)容?必須準(zhǔn)確全?面，要包括?具體時(shí)間，?地點(diǎn)，及簡(jiǎn)?要情況，由?應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小?組確定啟動(dòng)?應(yīng)急預(yù)案。?(3)學(xué)?校安全應(yīng)急?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組?，F(xiàn)場(chǎng)指?揮，協(xié)調(diào)控?制，對(duì)患者?進(jìn)行搶救，?疏散組迅速?對(duì)后面擁擠?的學(xué)生進(jìn)行?疏散。(?4)對(duì)受傷?學(xué)生進(jìn)行逐?個(gè)了解情況?，一般傷情?，學(xué)校應(yīng)立?即把受傷的?學(xué)生送到當(dāng)?地醫(yī)院檢查?治療，有嚴(yán)?重受傷者，?現(xiàn)場(chǎng)救助組?要立即撥打?“120”?請(qǐng)求救助，?將重傷學(xué)生?送到指定醫(yī)?院救治，應(yīng)?急領(lǐng)導(dǎo)小組?應(yīng)指派專人?護(hù)送和照顧?。(5)?通訊聯(lián)絡(luò)組?立即通知受?傷學(xué)生的監(jiān)?護(hù)人趕赴醫(yī)?院，協(xié)助救?治。(6?)學(xué)校要做?好其它學(xué)生?的思想__?__工作，?解除他們的?恐慌心理，?保證學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序。?(7)應(yīng)急?領(lǐng)導(dǎo)小組必?須及時(shí)寫出?事故書面報(bào)?告。報(bào)告內(nèi)?容：事故發(fā)?生的時(shí)間、?地點(diǎn)、原因?、簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)?、傷亡人數(shù)?、事故發(fā)生?后所采取的?措施及控制?情況，上報(bào)?區(qū)教育局安?全穩(wěn)定辦公?室。(8?)事故補(bǔ)報(bào)?。根據(jù)事故?現(xiàn)場(chǎng)情況變?化、受傷人?數(shù)變化時(shí)，?由領(lǐng)導(dǎo)小組?及時(shí)向上級(jí)?主管部門進(jìn)?行情況補(bǔ)報(bào)?。(9)?實(shí)施責(zé)任追?究制度。對(duì)?工作失職，?不認(rèn)真履行?疏導(dǎo)、保護(hù)?、管理職責(zé)?，釀成嚴(yán)重?后果的有關(guān)?責(zé)任人，事?故處理后期?要根據(jù)事故?情況進(jìn)行責(zé)?任追究，懲?前毖后，同?時(shí)建立事故?處理檔案并?存檔。四?、注意事項(xiàng)?1、發(fā)生?踩踏事故對(duì)?外發(fā)布消息?，必須由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一發(fā)布，?任何個(gè)人不?得隨意發(fā)布?消息，以免?報(bào)道失實(shí)，?造成混亂。?2、在應(yīng)?急行動(dòng)中，?各小組要密?切配合，服?從指揮，確?保救助工作?的落實(shí)。?校園防擁擠?踩踏事故應(yīng)?急預(yù)案（九?）為了進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?生安全工作?，預(yù)防學(xué)生?擁擠踩踏事?故，提高學(xué)?生的安全意?識(shí)，現(xiàn)制定?我校預(yù)防校?園擁擠踩踏?事件應(yīng)急預(yù)?案。一、?成立“預(yù)防?校園擁擠踩?踏事件”應(yīng)?急工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：副組長(zhǎng)?：成員：?領(lǐng)導(dǎo)小組?辦公室設(shè)在?校長(zhǎng)辦公室?。孫書敏同?志兼任辦公?室主任，代?建軍同志兼?任辦公室副?主任。二?、建立安全?管理制度：?1、分走?樓梯制度：?為避免學(xué)生?集中上下樓?梯時(shí)過(guò)于擁?擠，采取學(xué)?生分走樓梯?制度。2?、在上操、?集合等上下?樓梯的活動(dòng)?中，不強(qiáng)調(diào)?快速、整齊?，適當(dāng)錯(cuò)開?時(shí)間，分班?級(jí)逐次下樓?，并安排全?員值班中負(fù)?責(zé)教學(xué)樓管?理的同志在?樓梯間負(fù)責(zé)?維持秩序，?管理學(xué)生。?3、晚自?習(xí)，安排全?員值班中負(fù)?責(zé)教學(xué)樓管?理的同志準(zhǔn)?時(shí)到各個(gè)教?學(xué)樓值班，?出現(xiàn)停電時(shí)?，啟動(dòng)《五?里橋初中停?電應(yīng)急預(yù)案?》。4、?學(xué)生集中進(jìn)?出教學(xué)樓高?峰時(shí)間全部?打開大門。?5、在學(xué)?生集中進(jìn)出?宿舍樓高峰?時(shí)間全部打?開大門三、?教學(xué)樓緊急?疏散方案?當(dāng)教學(xué)樓發(fā)?生危機(jī)時(shí)啟?動(dòng)本方案?1、當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生緊急?情況時(shí)，由?值班校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)指揮全校?師生緊急疏?散，啟動(dòng)《?五里橋初中?應(yīng)急處理預(yù)?案》。2?、當(dāng)教學(xué)樓?發(fā)生緊急情?況時(shí)，各班?由任課教師?、班長(zhǎng)指揮?按照指定路?線、指定樓?梯迅速疏散?。3、在?疏散過(guò)程中?學(xué)生們要服