關(guān)于幼兒工作計劃模板（匯總6篇）

關(guān)于幼兒工作計劃模板（匯總6篇）孩子是祖國的將來，讓他們安康、歡樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，安全教育也是其中不行缺少的一部份。為了培育幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡潔的安全自救方法，我班制定了一份安全教育規(guī)劃：

一、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)展嬉戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

三、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

四、藥品治理安全

請家長協(xié)作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食。

五、接送安全

來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時必需與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。

六、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

七、簡潔自救方法

識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

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一、工作目標(biāo)：

明確工作室的討論方案，鑒于我園在自主性嬉戲方面比擬薄弱的現(xiàn)狀，工作室本學(xué)期將連續(xù)以此作為教研基點(diǎn)，依據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)與班級的實際狀況制定相應(yīng)的嬉戲規(guī)劃，有效設(shè)置區(qū)角，合理投放適當(dāng)?shù)逆覒虿牧吓c半成品材料。積極關(guān)注在自主性嬉戲活中教師對材料的有效投放與幼兒對材料的有效運(yùn)用，不斷提升教師在指導(dǎo)自主性嬉戲中的力量與水平，使幼兒在輕松、開心的嬉戲環(huán)境中安康成長。

二、工作思路與措施

1、確立教研主題，明確奮斗目標(biāo)。

工作室以“自主性嬉戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為討論重點(diǎn)，我們將分批對小、中、大班的自主性嬉戲進(jìn)展巡察，研討。堅持以效勞幼兒園課程改革，效勞基層教師為先導(dǎo)的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結(jié)合的原則，吸引和帶動一線教師，提高幼兒園的整體嬉戲水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足教改前沿

（1）學(xué)習(xí)理論

A、角色嬉戲的特點(diǎn)與功能。

B、角色嬉戲的教育目標(biāo)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

C、角色嬉戲中的教師指導(dǎo)。

（2）同伴溝通、相互學(xué)習(xí)

以課堂教學(xué)為載體，有規(guī)劃地進(jìn)展各年齡段自主嬉戲活動的巡察。讓教師在平行班嬉戲的觀看中自覺反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為和教學(xué)策略。在共同的爭論中，通過集體才智的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長補(bǔ)短，提升嬉戲教育力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

三、活動時間安排表

時間詳細(xì)內(nèi)容

其次周課程審議（對語言領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)展審議）

第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應(yīng)的材料。

第六周巡察大班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）

第八周針對巡察狀況，提出合理的建議，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第十周巡察中班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）

第十二周針對巡察狀況，提出合理的建議，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第十四周巡察小班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的有效性等）

第十六周針對巡察狀況，提出合理的建議，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第十八周總結(jié)沙龍，優(yōu)秀教研組評比

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愛心幼兒園20xx年春季德育工作規(guī)劃我園以多種形式向幼兒進(jìn)展禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，積極主動、遵守紀(jì)律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。本學(xué)期德育教育目標(biāo)和要求制定如下：

一、進(jìn)展禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱使用禮貌用語。依據(jù)各班實際，對幼兒進(jìn)展遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

敬重長輩，情愿為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有規(guī)劃地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì)

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關(guān)懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺侮小朋友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學(xué)會自我愛護(hù)。

4、講實話，做錯了事敢成認(rèn)。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關(guān)懷父母，情愿幫忙父母做些事。

3、知道教師工作辛苦。能敬重教師，幫忙教師，聽從教師教育。

4、知道自己是集體一員，積極主動參與集體活動。在活動中進(jìn)一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽(yù)感。

四、培育幼兒具有積極心情、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培育幼兒對四周的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極開心參與班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯誤，不譏笑別人。

進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進(jìn)展革命史教育，激發(fā)他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產(chǎn)、領(lǐng)他們觀看祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建立的成就，熟悉國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛榜樣。

3、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的敬重，激發(fā)愛國情感。

五、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動、形象方法，向兒童講解一些簡潔的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德熟悉，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月五日”學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒知道雷鋒精神；“三月八日”婦女節(jié)對幼兒進(jìn)展愛媽媽、愛奶奶、愛教師教育；“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進(jìn)展綠化愛護(hù)環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評價別人的行為，情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不傲慢，情愿克制缺點(diǎn)。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學(xué)習(xí)好的典范，不學(xué)不仿照不良行為。

4、要把培育幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念嚴(yán)密結(jié)合起來，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培育目標(biāo)和要求。

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一、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將連續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育治理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)家委會工作，增加教育合力。

2、以家長學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒學(xué)問方法，提高家教水平。

3、開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識。

本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息溝通渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)全都。

1、勤耕效勞窗口，促溝通。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等效勞窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強(qiáng)教師與家長、家長與家長的溝通和互動，實現(xiàn)信息反應(yīng)、閱歷共享的目的。

2。細(xì)制宣傳畫冊，樹形象。

以“省示范園”的XX市開放活動為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫冊，展現(xiàn)園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽(yù)狀況、宣傳教育特色等，讓廣闊群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力氣，為幼兒供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。

1、建立家委會，完善治理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、籌劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力氣，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實現(xiàn)民主化、標(biāo)準(zhǔn)化治理的辦園模式。

2、辦家長學(xué)校，講座推閱歷。

依據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的”主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健學(xué)問講座、安全講座等，幫忙家長走上科學(xué)育子的勝利之路。

3、定期家長會，溝通日常工作。

利用家長會與家長溝通治理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并查找提升班級教育治理工作的方法。

4、開放半日觀摩，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動，復(fù)原教育現(xiàn)場，讓家長觀看孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感受，拉近教師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。

5、家長助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園珍貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)，有規(guī)劃地邀請家長助教，為教育工作增加新的力氣。

6、多彩親子活動，增進(jìn)情感溝通。

有規(guī)劃、有預(yù)備地舉辦各類親子活動，增加親子情感溝通，促進(jìn)家園互動，使家園關(guān)系更為親密。

7、勤家訪，親密家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特別兒童的教育問題，與家長面對面“閑談家?！保瑤兔议L分析幼兒特別行為和心情的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒安康進(jìn)展。

8、做實問卷調(diào)查，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園治理、效勞與教師保教態(tài)度、力量等意見，發(fā)揮家長監(jiān)視作用，促進(jìn)幼兒園工作。

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幼兒園安全工作直接關(guān)系著幼兒的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。安全就是生命，班級安全愛護(hù)工作是做好幼兒園教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。把愛護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。重視班級安全治理和對幼兒進(jìn)展常常性的安全教育及自我愛護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證幼兒的安康成長，為幼兒園順當(dāng)開展各項工作，為教育改革和進(jìn)展制造良好條件。無論從家長還是教師動身，誰都不愿讓幼兒受到損害。家長將幼兒交到教師手里，盼望幼兒在幼兒園里開心安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里安康成長，讓家長安心的工作?？墒怯變耗挲g小，自我愛護(hù)意識差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個責(zé)任。讓每一位幼兒都能安安全全的來安安全全的回家。

一、班級存在的10點(diǎn)安全隱患：

1、晨間來園時有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、入廁時廁所里比擬擁擠，地面比擬滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比擬喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、大班個子比擬高，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、大班幼兒會用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜愛拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

10、有些家長會把要放在幼兒書包里，并沒有交代教師。

二、班級安全防范措施：

1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，幫忙幼兒保管或讓家長帶回。

2、入廁時，盡量避開活動完畢時的頂峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時，教師要提示幼兒地滑，不推擠，同時教師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)入廁所里面。

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一、上學(xué)期教研工作分析

成績：

1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建立方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項根本功。

3、在教研內(nèi)容上，從制定教研規(guī)劃入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略的討論作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化。

4、在教研成果的總結(jié)與提升方面，能結(jié)合自己的討論內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的班級思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動身總結(jié)教育策略；有的班級內(nèi)容豐富，從幼兒進(jìn)展特點(diǎn)動身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)覺，有的班級雖然作了許多工作，但由于總結(jié)、提升的力量較弱，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)展理性分析和思索，做好閱歷的總結(jié)和推廣。

存在的問題：

上學(xué)期的教研活動雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但是隨著我園新教師的增多，專業(yè)力量缺乏的問題顯現(xiàn)出來。尤其是半日活動的組織消失了許多的問題，表現(xiàn)為各環(huán)節(jié)之間連接不緊湊、教學(xué)活動目的性不強(qiáng)、對本班幼兒的年齡特點(diǎn)的把握不精確等。

因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)將定位在是提高教師半日活動的組織力量方面，讓教師們在明確本年齡幼兒年齡特點(diǎn)的根底上，使半日活動的組織與指導(dǎo)能夠更上一個臺階。

二、教研工作目標(biāo)及討論重點(diǎn)

1、梳理各年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展目標(biāo)。

討論的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》等進(jìn)展學(xué)習(xí)與討論。

2．幫忙教師梳理制定半日活動規(guī)劃的思路。

討論的重點(diǎn)是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例、嘗試自己制定規(guī)劃，并進(jìn)展溝通研討，

從而理清思路。

3、能夠依規(guī)劃敏捷的開展半日活動。

討論的重點(diǎn)是：

（1）關(guān)注孩子的表現(xiàn)及問題。

（2）要把握好指導(dǎo)時機(jī)。

三